体质健康自查报告1500字(精选8篇)

第页共页体质安康自查报告1500字(精选8篇)相信大家都知道，理论是翻开理论宝库的钥匙。在平日里的学习工作中，都需要写一份报告。通过报告可以获得,理解工作的详细内容。写报告要注意哪些方面呢？我们如今推荐你阅读一下体质安康自查报告，相信你能从本文中找到需要的内容。体质安康自查报告(篇1)为了深化贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心安康，促进学生全面、安康、和谐开展，现将我校各班体育工作自查情况汇报如下：一、根本情况：我校班级共11个教学班(一年级、三年级、四年级、五年级各2个班，二年级、六年级各1个班，学生共508人，一年来，我们始终坚持“给学生最合适的教育，让孩子最快乐地成长”办学理念，全面树立安康第一思想，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，同时促进学校体育工作获得了突出的成绩。二、主要成绩：1、建立制度，强化管理我校严格执行国家教育课程管理方案，按要求开足开齐《体育课程》，一至二年级每周4节，三至六年级每周3节。并规定学校或老师不得以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育卫生工作是素质教育的重要组成局部。我校全面树立安康第一思想，提出了“安康第一”口号，全校老师统一思想，形成共识，结实树立人才培养新理念。做到校长领导下的学校体育工作领导小组，实行校长——分管领导——体育老师一条线，做到专项管理，专人负责，标准体育工作。进步全体老师对体育工作的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的根底。每学期开展学生体质安康管测试、坚持做课间操，每年六一组织体育大型活动，都为学生活动创设良好的体育环境。体育根底设施的逐步改良和体育制度的标准为学生创设了良好的体育环境。2、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建立。体育卫生工作是素质教育的重要组成局部。我校全面树立安康第一思想，提出了“安康第一”、“我运动、我安康、我快乐”等口号，为我校体育成绩的不断打破提供了可靠的保障。为了进步专业理论程度，我充分利用课外时间抓业务学习和新课程标准等有关课改方面的资料。同时也做到了体育老师道德修养，严禁体罚学生。3、深化改革，阳光体育，营造快乐的体育气氛。体育改革创新的宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，兴趣健身，陶冶情操的教学气氛。(1)体育器械让学生快乐起来。我把现有的固定体育器械进展定期改造和维修，充分利用好这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，确保学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名并做好记录。4、积极开展《学生体质安康标准》工程的达标及成绩评价活动。《学生体质安康标准》是促进学生体质安康开展、鼓励学生积极进展身体锻炼的教育手段，是学生体质安康的评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的详细施行。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，进步我校体育体育成绩，期初制定了学校方案,要求体育老师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼工程始终贯穿于每节课的练习中。如今，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质安康程度有了明显的进步。三、存在问题近年来，我校体育卫生工作虽然获得了很大的进步，这些成绩的获得都离不开上级主管部门对我校的大力支持。但工作中还存在很多缺乏。体育方面没有专职老师，硬件设备不达标，专用场地不到位，器材室里建立没有到达规定标准，器材数量缺乏，跟不上教学需求。老师外出培训学习较少，有待进步。我们认识到，要抓好学校的体育工作是一件艰辛的长期的任务，要坚持不懈努力。今后我们认真落实安康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校体育卫生教育的一项根本目的来抓，同时加强老师工作责任心的培养，进步老师队伍的整体程度和教育才能，积极创造一切条件，克制一切困难，想尽一切方法，把我校的体育工作进步到一个新程度。体质安康自查报告(篇2)为了深化贯彻落实《学校体质工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体质增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体质工作，增进学生的身心安康，促进学生全面、安康、和谐开展，现将我校七年年级2、3、4、5班和二年级3、4班体质工作自查情况汇报如下：一、根本情况：我所教的班级共6个教学班〔七年级2、3、4、5班和小二年级3、4班，学生共296人，一年来，我始终坚持“给学生最合适的'教质，让孩子最快乐地成长”办学理念，全面树立安康第一思想，认真落实体质工作条例，大力开展阳光体质运动，同时促进学校体质工作获得了突出的成绩。二、主要成绩：1、统一思想，形成共识，全面加强学校体质建立。体质卫生工作是素质教质的重要组成局部。我校全面树立安康第一思想，提出了“安康第一”、“我运动、我安康、我快乐”等口号，为我校体质成绩的不断打破提供了可靠的保障。为了进步专业理论程度，我充分利用课外时间抓业务学习和新课程标准等有关课改方面的资料。同时也做到了体质老师道德修养，严禁体罚学生。2深化改革，阳光体质，营造快乐的体质气氛。体质改革创新的宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，兴趣健身，陶冶情操的教学气氛。〔1〕体质器械让学生快乐起来。我把现有的固定体质器械进展定期改造和维修，充分利用好这些体质器材所能发挥的`作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体质活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，确保学生每天一小时体质活动时间。学校还不断添置一些体质器材，每学期都有所投资，还落实体质器材管理员一名并做好记录。〔2〕课堂教学让学生身心愉悦。严格执行区教质局印发的《关于进一步加强学校体质工作的假设干意见》，严格按照国家公布的课程方案开足开齐了体质课程，在课表上落实“三课两操两活动”，并严格要求专课专用，不许占课。充分保证了学生每天在校一小时的体质锻炼时间。体质课是落实体质工作的一个重要环节，课堂上我实行学生课堂出勤记载制，保证每个学生参与体质锻炼与学习，我随机抽查。我一直把体质教研工作与课题研究工作放在教学工作的首位，同时也作为进步我专业程度的重要方面来抓。我们坚持以“安康第一”为指导，认真落实新“课标”的教质理念。在施行体质教学过程中，根据“新课标”精神，结合学校的详细实际，制定出实在可行的教学和工作方案，并重点突出学生的体质素质和根本才能的培养，同时结合体质教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的根底。在每周开展教研活动与集体备课活动中，我深化钻研教材、精心备课、以加强教材建立为着眼点，以转变观念，施行“快乐教质”为打破口，增强体质教学的兴趣性、娱乐性、健身性、实效性。使学生全面掌握新课程所规定的各项安康常识及体质技能，以改革教学方法和组织形式为根本途径，不断优化课堂教学。在教学实际中，我重点抓好课堂教学这一环节，老师按教学方案备好课，设计出的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对一年级新生加强了课堂常规的教质，在教学方法上也在不断地探究创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学理论，我们感到这种方法实在有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的进步和改善，学生的运动才能和运动程度大有所进步，终身体质的兴趣和习惯逐渐养成。体质安康自查报告(篇3)一、根本情况本次调研是自20xx年以来组织的第2次学生体质与安康调研，数据覆盖48所中小学在校学生。检测工程涵盖了身体形态、生理机能、身体素质和安康状况共4个方面。共检测6万名中、小学生。本调研结果分两个方面：一是从学校汇总数据报告中小学生的体质安康现状;二是从数据分析^p报告学生体质开展的趋势。二、学生体质与安康状况(一)身体机能状况有所改善中小学生肺活量持续下降的趋势得到初步遏制，与20xx年相比，中小学男生肺活量优秀、良好、及格、不及格比率分别为7.41%、12.6%、24.9%、9.85%;中小学女生肺活量优秀、良好、及格、不及格比率分别为13.8%、15.71%、30.1%、30.8%;但各档次比例均不及全市平均程度。速度素质(50米跑)与20xx年相比，小学生变化不大，男女生稍有进步(分别平均进步0.2秒和0.3秒)，但男女生优秀率均低于全市平均数的10个百分点;男、女生不及格率分别高于全市9.6%、4.8%。(二)视力不良率20xx年义务段在校学生的身体发育和安康状况总体上是好的。学生近视患病率居高不下。20xx年抽取18所学校结果，其中小学15所，初中3所，小学男36%、女41.15%、小学平均38.44%;初中男56.39%、女63.56%、初中平均59.7%。总视力不良率49.07%，比20xx年视力不良率47.58%高出1.49%，比20xx年总视力不良率50.62%下降了1.55%，也比20xx年的总视力不良率50.6%下降了1.53%。近视率总体趋势随着年级(年龄)逐步增高，尽管有小幅回落，但一直处在高位。(三)身高体重指数中小学生身高体重指数出现可喜变化，正常体重比例超过39%，比20xx年26.5%有了大幅进步，但低于全市40.02%。超重率也低于20xx年全省比例，中小学生超重率男生为9.65%(17.13%)、女生为6.83%(11.07%);但肥胖仍然成为重要的公共卫生问题，肥胖率高于全省10个百分点，男生为24.7%(14.46%)、女生为17.68%(6.70%)。可以得出以下结论：1、男女生平均身高均随着年级的增长而逐步增高;2、男生平均身高总体上要高于女生，且随着年级的增长而逐步加大;3、五、六年级时，女生平均身高要高于男生，符合青春期发育规律。分析^p原因主要为：1、与改善饮食、合理改变膳食构造有关。2、与自20xx年严格落实“阳光一小时”等因素亲密相关。增加体育活动必须继续坚持，常抓不懈。3、通过分析^p，外围学校在肥胖比例上好于中心学校外，其它指标明显低于中心学校平均值。初步分析^p家长一线职工和外来人口的家庭较多，学生饮食、膳食构造、营养等与学生成长节奏不一致。如隔代教育导致的暴饮暴食等。三、建议及措施1、建立完善学生体质安康监测制度。负责中小学生体质安康监测的监视、指导、培训，并负责监测数据进展录入、汇总、统计、评价、分析^p。每年组织编制和发布《学校体育工作年度报告》。2、强化体育课和课外锻炼。实在保证中小学的体育课时，施行《义务教育体育与安康课程标准》，丰富教学内容，改良教学方法，进步教学质量，进步体育课的实效性。强化课外锻炼，就要积极开展大课间体育活动，开展丰富多彩课外体育锻炼，开展“亿万学生阳光体育运动”，实在落实每天一小时校园体育活动时间，有序开展学生课余体育竞赛活动。3、建立和完善体育教育的评价机制，把学校体育和安康教育施行情况作为中小学标准办学行为、年度考核的重要指标，定期开展督导评估，并将督导结果定时向社会公布。在老师评优，职称评定等方面认真执行有关规定，调动老师工作积极性。4、学校要成立体卫艺机构，实在加强教育教学管理，严格落实课程教学和教育的工作任务。各学校要做到学期初有方案、学期完毕有总结，管理有组织、工作有章程、人员有保障、教学有教案、过程有检查，目的有落实5、施行“学校体育教学改革工程”。组建体育教学改革和运动工程教学联盟，大力推广田径、足球、篮球、排球、武术等运动工程，进步教学质量和学生运动技能。重点培养体育学科骨干老师、体育名师。加强体育教育信息化建立，征集推介优秀体育课教学资和案例。施行兼职体育老师专项培训制度，普遍进步专业体育老师的教学根本功和教授不同运动工程的才能。6、形成部门合力，营造良好工作环境。一是完善青少年体育工作联席会议制度，加强协调，推进学校体育，进步青少年体质安康程度。二是强化学校体育督导，建立学校体育工作奖惩机制。严格执行《教育督导条例》，建立学生体质安康和学校体育工作“挂牌督办”制度。对学生体质安康程度连续3年下降的学校，实行诫勉谈话。对学校体育成绩突出的学校和个人进展表彰奖励。三是建立宣传体育工作经历的长效机制，及时对学生体质安康程度有所进步的中小学校进展全面宣传报道，评选建立一批学校体育工作示范校;建立学校体育教学资库，开放共享优质体育教学资。加强引导社会重视学校体育，营造支持学校体育和学生锻炼的良好气氛体质安康自查报告(篇4)我校为了认真贯彻落实关于施行《国家学生体质安康标准》有关事项的通知，认真做好了《国家学生体质安康标准》工程测试及测试数据的上报、管理工作，做好了我校全体学生体质安康测试工作，我校施行了《国家学生体质安康标准》工作领导小组并制订了测试工作详细方案，体育组、教诲处、校长室通力协作，测试工作已圆满完成，下面就我校进展体质安康测试工作做一个全面的分析^p。一、组织培训老师，获得家长配合面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件指示，召开了全体老师裁判员培训，强调了详细工程地点及人员安排。各班主任还与家长积极配合，在家长会上与家长沟通，要求家长在家做好孩子体质安康的锻炼工作，每天晚上孩子在家的跳绳、仰卧起坐、立定跳远由家长进展监视，正是由于全体人员的通力合作，才能使测试工作顺利完成。二、达标测试组织过程在9月25、26日两天，我校完成了全体学生达标测试，七、年级进展了坐位体前屈立定跳远男1000米女800米达标测试。八年级进展了坐位体前屈立定跳远男1000米女800米达标测试。九年级进展了坐位体前屈立定跳远男1000米女800米达标测试。经过一星期的努力，圆满完成各项达标测试。我校严格按照《国家体育锻炼标准》规定，取消了单项得分的限制，以测试工程得分之和为评定等级的根据。60-75为及格，76-85为良，86分上为优。新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质差异，也尊重学生的个性差异，充分表达了新标准的人本观。于10月20日开场将学生测试数据输入电脑，进展数据统计工作，并与11月1日完成了数据上报工作。三、认真做好总结工作面对如今学生普遍体质下降的情况，我们将认真对待，把学生的身心安康放在工作的重要地位，为培养全面开展的人才而努力，实在抓好我校体育工作，认真贯彻教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和《新课程标准》的要求，开齐开足了《体育与安康》课时，六、七年级每星期2节课，九年级每星期3节课，同时将大课间安排列入课表，加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天1小时的体育活动。为了进一步弘扬体育锻炼的精神，强健体魄，增强学生身体安康，展示我校学生的风采，这次体质安康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的同学进展测试的。同时积极发动，精心组织，合理安排，是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全可以做好体质测试工作，对学生的安康负责，为培养全面开展的学生做出奉献。体质安康自查报告(篇5)为贯彻落实学校体育“安康第一”的指导思想，实在加强学校体育工作的详细表达，我校非常重视《学生体质安康标准》施行和测试工作，在20xx年9月对全校学生进展了体育工程测试，并将测试数据上报，现将施行工作总结如下：一、积极宣传，加强培训，进步工作质量开学初，组织各年级体育老师进展培训，明确各年级测试工程，测试步骤和操作细那么，并要求体育老师对各班进展《标准》的测试工程及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》施行方法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生理解测试达标要求来催促自已平时积极主动地锻炼身体。二、组织测试，保障平安1、在测试前，对学生进展身体安康情况的摸底调查，有方案、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进展排查，制订详细的测试细那么和平安措施，指导受试者做好充分的预备活动等。2、对各年级的测试工程都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测工程，其他年级测试工程为：小学一、二年级测试工程：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳小学三、四年级测试工程：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈、小学五、六年级测试工程：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈、400米(50米×8往返跑)在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能平安有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进展补测工作。3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小局部学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力工程(400米)的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低，但学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是可以到达100%的及格率。三、数据整理上报在测试全部完毕后，对数据进展整理、分析^p并上传，实事求是地向学生反应，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。四、学生体质安康测试施行情况总结反思这次体质安康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进展测试。同时积极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然获得了一些成绩，但也存在着缺乏，争取在以后的工作中克制缺乏，发扬长处，再上新高。体质安康自查报告(篇6)我校在接到上级要求对全体学生进展体质测试并上报的通知以后，学校领导高度得视，学校王校长指示，要求对全校学生进展全测全报，上报真实的数据，让国家对于目前学生的体质情况有一个真实的理解，由分管副校长杨景瑞牵头，体育组老师全体参加，其它老师大力配合，通力合作。历时半个多月的时间，完成了上级交给的任务。一、测评对象和方法(一)测评对象哈尔脑乡初级中学1—3年级全体学生，合计351人，共有11个教学班，先按照导入模板做了整个学校的测试，剔除了3名残病学生，一共实测学生数目是348人，其中男生173人，占总人数的49.71%，女生175人，占总人数的50.29%。(二)测评人员体育组：(三)测评工程测试工程为按照《标准》要求必测工程：身高、体重、肺活量、立定跳远、50M、坐位体前屈、引体向上(男子)、仰卧起坐(女子)、1000M(男子)、800M(女子)。(四)测评仪器测试的仪器：是符合国家体育况局和教育部标准的中体同方公司体质安康测试专用仪器，包括身高体重测试仪、肺活量测试仪、秒表等。二、研究结果与分析^p在各级部门的大力协助下，学生测试得出数据，根据各年级男、女评分标准，哈尔脑初中学生的达标情况如下：学生体质测试总成绩分析^p根据本校测试结果可以看出，优秀率明显偏低，及格率较高，不及格率明显偏高，从男女生测试结果看，校内男生的优秀率明显高于女生，不及格人数高于女生，及格人数女生的比率略微偏高。这一组数据说明我校学生的体质总的偏向。三、结论和建议结论：总的来说，我校学生的体质情况不容乐观，相对而言，学生的身体形态，心肺机能和力量等情况较差。这与测试时间在冬季，测试时间紧，学生对测试不纯熟，没有掌握方法有很大关系。但也反映出一些问题：首先，我校学生课业负担侧重，相当多数学生没有足够的锻炼时间;其次是学校活动场地有限，不能组织大规模的训练;再加上学校体育硬件设施欠缺，运动器材也相对欠缺;平安比拟重要，众多因素造成学生运动量达不到，学生没有养成良好的锻炼身体习惯因此体质状况才出现这样的情况。建议：1、加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动时间”，大力开展课间体育活动。2、学校加大对体育场地，器材的投入力量。3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进展体育锻炼的优良品质。体质安康自查报告(篇7)“安康第一”，是教育工作落实科学开展观的重要表达，是以人为本、促进人的全面开展的内在要求。广阔青少年身心安康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的表达，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。新《国家学生体质安康标准》自20xx年4月公布以来，各地教育行政管理部门积极响应号召，部署贯彻落实新《标准》。根据《学生体质安康标准施行方法》的要求，我校结合本校的实际，坚持以人为本，坚持安康第一，全面推进《学生体质安康标准》的施行。一、组织管理我校领导高度重视，成立了施行《学生体质安康标准》工作领导小组，全面负责施行《学生体质安康标准》工作。及时组织相关人员认真学习领会文件精神，明确了施行《学生体质安康标准》的重大意义，并会同和协调学校有关部门对我校施行《学生体质安康标准》工作进展整体规划和全面部署。为了做好这一工作，首先我校在近三年的工作安排中，将施行《学生体质安康标准》列入了重点工作，其次，我校高度重视《学生体质安康标准》数据管理，由专人负责管理全校《学生体质安康标准》数据的上报、统计、分析^p等相关工作。我校严格按市课程方案的规定进展排课，保证每班每周三课二活动，每天的二操。做到专课专用。催促体育老师实在履行好职责，上好每一节体育课，积极营造学校体育气氛，并及时向学校、班级和家长报告学生体质安康状况。催促其他任课老师要进步课堂教学质量，坚持做到不挤占体育课和体育活动时间，学校实在保证体育工作的正常开展，所需经费从公用经费中提取和安排。二、体育教学以“体育”为手段，让“安康”成为目的，正是体育与安康课程改革的核心。我校在施行《学生体质安康标准》工作过程中，将施行工作严密地与体育与安康课程改革结合在一起，充分发挥《学生体质安康标准》评价的导向作用，激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育根本知识、养成良好的体育锻炼习惯，使老师和学生在新课程环境下的教学方式和学习方式都发生了好的变化。在教学和工作中，我校体育老师按照《学生体质安康标准》来教学和测试。以学生为主体，老师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的合适学生的教学方法，在老师的指导下，使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能，进步身体素质并促进身心协调的教学活动，在增进学生身心安康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育根底知识，培养学生体育运动的才能和习惯。为了协调开展、充分发挥体育在培养全面开展人才中的综合作用，老师在进步学生运动技术程度过程中，还对学生进展品德教育，增强组织纪律性，培养学生的英勇、顽强的进取精神，让体育锻炼与平安卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。重视继承发扬民族传统体育，按国家体育锻炼标准来教学，开展好每天的“两操”(播送体操和眼保健操)和体育课外活动，做好值日“巡视工作”。有方案、有目的、有层次上好每一节课，做到课前备好课，课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，三、体育活动由于《学生体质安康标准》施行工作纳入了学校整体工作方案，使得学校师生开展大课间体育活动和课外体育活动成为了日常行为，实现了锻炼的系统性、经常性。从目前我校施行《学生体质安康标准》的情况看，每周的课外活动，做到了定人、定时、定内容、定场地，让每个学生都有参与的时机，既培养了学生的特长，又进步了全体学生的体能，有力地促进了学校课余运动训练。学校还积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探究适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有方案、有目的、有规律的体育锻炼，努力改善学生的身体形态和机能，进步运动才能，到达体质安康标准。在校内经常开展各种形式的体育竞赛，做到每月有一次体育比赛。结合区学生体育竞赛成立了田径运动队，篮球队等校级运动队。四、平安保障学校非常重视体育平安管理，指导青少年科学锻炼。学校要对体育老师进展平安知识和技能培训，对学生加强平安意识教育。加强体育场馆、设施的维护管理，确保平安运行。完善学校体育和青少年校外体育活动的平安管理制度，明确平安责任，完善平安措施。针对青少年的特点，加强对大型体育活动的管理，做好应急预案，防止发生群体性平安事件。建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度。加强体育科学研究，积极开发适应青少年特点的锻炼工程和健身方法，加强社会体育指导员队伍建立，为青少年体育锻炼提供科学指导。学校经常检查学校的场地器材情况，做到出现器材破损及时维修或更换。五、特色工作我校针对学生年龄特点，分别在不同年级设置了不同的体育特色，分别是高年级的篮球、中年级的乒乓球、低年级的跳绳。其中我校的篮球运动程度在不断的开展与进步，近几年分别在区、镇篮球比赛中获得优异成绩。《学生体质安康标准》是促进学生体质安康开展、鼓励学生积极进展身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的根本条件之一。我校在施行《学生体质安康标准》过程中，关注学生个体差异与不同需求，使学生身心安康地开展等方面，已经获得了积极的效果。今后，我校将努力完善《学生体质安康标准》各项工作，让我们学校的体育课程、体育活动真正“为了每个学生的安康”、“为了每个学生的开展”。体质安康自查报告(篇8)为了深化贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心安康，促进学生全面、安康、和谐开展，现将我校七年年级2、3、4、5班和二年级3、4班体育工作自查情况汇报如下：一、根本情况：我所教的班级共6个教学班(七年级2、3、4、5班和小二年级3、4班，学生共296人，一年来，我始终坚持“给学生最合适的教育，让孩子最快乐地成长”办学理念，全面树立安康第一思想，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，同时促进学校体育工作获得了突出的成绩。二、主要成绩：1、统一思想，