大班社会教案《茶》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班社会教学设计《茶》含反省《大班社会教学设计《茶》含反省》这是优异的大班社会教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、经过看茶、制茶、饮茶，激发幼儿着手试试的梦想，体验着手参加的乐趣。2、幼儿在亲身领会中，加深对中国悠长茶文化的认识。3、在亲身经历中，增添有关茶的感官经验。4、探究、发现生活中的多样性及特点。5、培育幼儿敏锐的察看能力。活动准备：1、有关的录象片、各样类其余茶、开水、茶杯、各样制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰块、可食用香精、牛奶、冰糖等等。2、孩子平常认识一些有关茶叶的知识。活动过程：1、赏识电视里有关“康师傅绿茶”的广告，激起幼儿议论自己有关茶的经历和感觉。2、认识茶的悠长的历史背景和文化渊源。联合录象片的内容和解说以及实物，让幼儿简要认识茶是中国人最初发现和利用的，在我国有好多茶叶盛产地，以及1/3中国的茶泡制有很多的讲究，中国茶在外国很受喜爱，茶对我们的健康有很多的作用等等。3、和孩子们一同制作茶。让孩子们在熟习了已有的原料的基础上，经过自己的试试，学着配置茶：茉莉花茶、菊花茶、红茶(可食用色素)、绿茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等。能够是多种原料配置。让孩子在多种资猜中选择自己喜爱的品种，依据自己的需要进行口胃的配置，还能够用同一口胃，用不一样的重量来配置浓淡不一样的口胃。4、饮茶：幼儿介绍自己的作品“什么茶”，是什么原料，预计是什么口胃等。老师用开水进行泡制，大家一同饮茶，边饮茶边谈自己感觉。活动延长：1、在活动区里，准备茶叶商场，让幼儿在此中更为熟习各样不一样的茶；同时，准备有关的资料，让孩子能依据自己的口胃，进行自己配制茶饮料。还能够依据孩子的建议，不停改换资料，让孩子们有更多的试试。2、有时机能走进茶园，让幼儿亲身看一看，摸一摸，闻一闻茶叶。亲身帮助工作人员摘茶、搓差、烤茶、包装茶。3、有条件的能够让幼儿经过不一样的门路，来认识有关茶叶的保健和其余的作用。活动反省：一般的有关这方面的活动，总是不行防止的去解说去察看和认识，而本活动却一改此举，松开了让孩子去着手去操作，让他们在自己体验中去感觉去获得。2/3可是在孩子们的亲身配置中，由于缺乏这方面的

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