班主任学期工作总结汇总九篇

【优选】班主任学期工作总结汇总九篇又一届初三毕业生圆满达成了学业，我的班主任工作也临时划上了句号。回忆走过的路，做过的事，艰辛与欢乐各半，烦恼与宽慰均分。在初三第二学期我做了以下一些工作。一、丹心、爱心献给学生不论是优异学生，仍是基础较差的学生；不论是富裕的，仍是贫穷的，只需走进班级就是学生中的一员，每位教师就有责任教育他们，感动他们，引领他们走上人生的成功之路。我对每位学生，从心里深处把他（她）当成自己的儿女来看，有了这类思想情素，我对教育忠心耿耿，对每位学生我都赐予诚心真意的爱。在学生的平常学习、生活中，我到处仔细察看，常咨询学生有没有什么困难，一有什么困难我都给予解决。二、诚心对待“学困生”有的同学比较爱学习，但基础较差，我常常找他谈心，给予鼓舞，帮助他找寻掌握知识的学习方法和动力，使这个学生的学习干劲一天比一天浓。有的同学接受问题稍稍慢了点，我就常常给她们打气，在自己的课中对同学进行必需指导。三、关心、宽容学生本班学生我既是他们的老师，也可做学生的父辈。不论哪一位学生在校时期得了病，我都要护送到医务室治疗，半途其实不时去探望。许多人以为，从前的学生听话、好教，此刻的学生不知怎么了，懒散、率性、旁若无人。莫非此刻的学生真的不可以教也？客观地讲，此刻的留守学生、独生儿女许多，他们的确有一些不尽人意的行为特点和个性习惯，但要点仍是要进行劝导和纠正，用宽容的心去聆听他们的呼喊、他们的心声。用宽容的心去看学生，去对待情理中发生的事，学生会理解，也会改变自己的所作所为。这样，班级气氛“活而不死”，紧张与开朗适量，班级就有凝集力、向心力。1四、“三勤”拘束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。为了使学生顺利达成学业，对学生一味将就是不可以的，一定严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课，专心察看学生的学习状况，一发现问题立刻纠正，课间和午睡，我是必到的，科任老师走开讲堂的时间正是我进班办理问题的时间。我常对学生说：“我不是你们的家长，但胜似家长，我要用比家长还严格的标准来要求你们，让你们走过中考这一关，超越人生的第一个关隘！”为了管理好班级，我不停地思虑新的方法，不停地变换思路，变换角色办理问题。因为有真挚的爱、宽容的心，学生才会相信你；有慈爱的关心、严格的标准，学生才会依靠你；有无私的奉献、对教育的忠诚，事业之树才会常青。我固然做了必定的工作，但做得还很不够。“此刻迈步从头越”，此后还需更为努力，不负教师使命。在过去的这一学期中，我的班主任工作因为获取各位学校领导的关心以及各位教师的帮助和指导，所以，获得了必定的成绩。可是，因为自己工作时间短，经验不足，所以工作中仍是存在许多的问题。下边，我将就工作中所获得的成绩、存在的问题及此后的改良方法在此做一总结。第一，在担当高一48班班主任的过程中，指导学生听从并配合学校的安排和各种活动，比如，踊跃宣传，仔细敦促学生达成学校各处室、教研组、年级组上睁开的各项活动，以增强学生的综合素质为目的，鼓舞学生踊跃参加，奋勇拼搏。其次，利用学校安排的有利时间，如每周日的晚自习班会课，以各种各种的活动形式，对学生进行思想道德教育。在已过的这一学期的班会课上，48班的同学们组织了有利风趣的讲故事比赛，团支部还进行了知识比赛以及各种主题的主题班会等等，本着让学生踊跃参加，自我锻炼，发展能力的目的，班会课时间基本获取了有利的使用。再次，在与学生家长的联系交流方面，我做了更大的努力，增强了联系，取2得了必定的成效。同时，也增强了与班委的交流与联系。总的来说，48班的学生经过自己一个学期的努力，在各个方面都有了必定的进步。可是，与此同时也存在许多的问题。从今年三月份开始，因为工作的需要，我被调往教科处，因在教科处坐班有固定的上下班时间，加之工作的繁忙与琐碎，在客观上我与学生交流的时间就减少了。只管我采纳了增强班委联系的方法，但，这毕竟不可以取代多与学生当面的交流之有效，还反而使一部分学生以为老师眼中只有班委，只重视班委。这或许是我工作中的一个失误。此外，因为对出错误的学生没能进行实时有效的教育和办理，无形中滋长了一部分学生的坏弊端的滋长，也使师生之间的相互理解和支持遇到阻挡。这也是一大不足之处。别的，在做学生思想工作时不够仔细入微致使了学生认识不够深刻，进而造成大错不犯，但小错不停的场面。还有就是，在工作中经验总结做的不够，对班主任工作的研究、探究不够，使自己的认识不全面，工作方法不创新。面对班主任工作中存在着的许很多多的问题，我以为自己该做到：1、持续虚心学习，但同时也应探究求新，力求使自己的工作有所改良。2、班主任工作充分表现了“以人为本”的工作原则，而如何去认识，掌握这个“本”，这也是一项艰辛但一定长久坚持的工作。3、从班级的平常工作中找寻打破点，使之成为不停改良班级的有利条件。当然，这提及来或许有些抽象，可是，我以为这是很必需的。展望此后的工作，我想我还将会碰到更多的新问题，但只需有爱心、有耐心、有责任心，那么，要成为一名好的班主任并不是不可以能。3我们向来在努力。秋天学期立刻结束，在过去的这个学期里有成绩，也有不足。这个学期，我持续担当八年级113班的班主任。在学校各级领导的关心下，我主要达成了以下的工作：大力整顿班级不良民风。113班有学生人数40人，此中男生21人，女生19人。班级学习民风比较差，主要表此刻几个方面：一是大多数学生学习目的不明确，没有目标，学习上苟且偷生，做一天和尚撞一天钟，不在乎自己学生成绩的利害;二是好多学生班集体观点不强，没有班集体荣誉感，以自我为中心;三是学生反叛思想严重，思想空虚，从众心理严重，没有建立正确的人生观，对老师的教育不可以接;四是113班学生纪律观点比较差，上课比较吵，上课迟到现象多，有些科的老师无法上课，五是不讲究卫生，任意丢垃圾，有部分学生打扫洁净区是时常常不可以准时达成，屡教不改。因为这些多方面的原由，本学期以来，113班先后出现多种严重违犯学校纪律的事情，这些事情包含四名男学生周日饮酒后到教室上课;四名男生带烟到学校吸;两名男生把别班同学打伤;一名女生与九年级某男生谈恋爱并被学校抓了多次;三名男生在教室宿舍里猜码。班级民风变差跟这个学期广西民族师范学院两位实习生来我班替代顶岗实习有很大的关系。实习生顶岗实习一个月，因为实习生缺少班级管理实践经验，学生纪律急巨变差。4我回来后花大力整顿班级，主要举措是：一、利用早晚读和班会课时间重申纪律问题。每日早晚读在班上反应当日每个同学的的表现状况，对违犯纪律的同学进行责备，并限时更正，在每周的班会课上，由各小组长先总结本组同学一周的纪律表现，再由个宿舍舍长总结本宿舍同学一周内务卫生状况，而后值周班干、班长总结，最后班主任总结，夸奖好的，责备差的，对全班提出要求。二、常常巡视讲堂，每日上午、下午起码巡视讲堂2次，实时发现学生违纪问题，实时办理违犯讲堂纪律的学生。四、多跟科任教师交流，认识学生讲堂表现，帮任课教师办理讲堂捣蛋的学生，严肃讲堂纪律。三、常常到宿舍检查内务卫生。依据学校要求到宿舍检查，要求值日生每日早中晚倒三次垃圾，发现做得不好的，要求从头做。五、严抓晨操和课间操，对于不仔细做操的学生，我利用课余时间来对他们进行训练，纠正他们的错误。六、多跟家长联系，向家长反响学生在学校的表现，获得家长的支持。对于那些严重违犯学校纪律的学生，就经过电话通知家长，让家长来学校。七、多跟学生宿舍管理员认识本班学生在宿舍的表现。经过三个多礼拜的整顿，班级民风大大改良，迟到现象少了，上课纪律好转了，晨操课间操做得比较好了。固然仍是有好多不如意的地方，可是在班主任的严格要求下，学生有这么大的改变，已经是不简单了。在工作中还有一下方面需要改良：一是与学生谈心交流的次数比较少，未能实时认识学生的心理动向，对学生中出现的一些问题不可以实时发现解决，致使小问题变为大问题;5二是对学生的心理指导做得比较少，当学生碰到学习、生活中的各种矛盾、疑惑时，没能实时供给帮助，有好多学生采纳过激行为。三是对学生的理想教育、人生观教育做得不够，所以好多学生没有目标，苟且偷生，做一天和尚撞一天钟。下个学期，我将持续努力做好班级管理工作，争取创立一个踊跃向上，团结和睦，文明守纪，勇于创新的文明班级。我以为做好班主任工作的前提是拥有高度责任心，同时还要有爱心，并讲究科学的管理方法。我在工作中主要从双方面着手：第一方面是老师：也就是与各任课老师协调好关系，充散发挥团队战斗力，常常与各科老师交流，认识每个学生作业状况，听课状态，近来表现等，为了深入认识有时还随堂听课。每次开学初我都向学生介绍我班任课老师都有哪些优势，让学生敬慕老师并留下第一好印象，协调勤学生与各科老师关系，这样为优异讲堂纪律确定基础。为了增强讲堂纪律课代表要充散发挥作用，每科代表不单配合老师部署并收发生业，并且负责讲堂状况记录，记录讲堂表现踊跃同学，还有违犯讲堂纪律名单，每日放学前各课代表把本学科作业、讲堂表现好、坏名单交给班主任，我再汇总找出特别好的以及不好的典型，次日早自习进行评论。这样一般在开学一个月左右班级管理工作就基本上路了。第二方面是学生：作为班主任，要同等对待学生、要有爱心是搞好工作的前提，而选好班干部是做好班级工作的要点。我既担当过实验班班主任也担当过一般班班主任，工作重视点不同样，实验班抓成绩、一般班抓稳固，对于实验班学生纪律不可以问题但要提升成绩难度较大，因为他们在小学不过中等偏上成绩，基础单薄，方法不妥，家庭条件较差，姊妹多，家长又忙，而花在孩子身上精力少，经过家访看到学生家庭处境有时真是感觉心寒又疼爱。我常常利用思品课、班会课给学生讲励志故6事，教育他们不与他人比父亲母亲，要与他人比明日，讲道理学生听不进去，真理故事还可以接受，不可以讲一个两个，要常常讲频频讲，从心里激发学生求知欲念，变被动为主动，从要我学变为我要学，态度一转变其余工作就瓜熟蒂落。对于一般班班主任花销精力更多，既要当老师又要当父亲母亲、警察、法官等不同角色，角色越多担当责任更多，比方今年我班35人，男生25人，女生才10人，连座位都不好排，纪律难管，又加上好几个特调皮学生，更是火上浇油，对于学习能力差的学生，我本着这个原则，智商不可以抓情商，我重视点培养学生良好道德质量，讲诚信，知羞愧、要有爱心，同时鼓舞他们做好事，养成爱劳动习惯，知道为集体争光，同时学会感恩，感恩父亲母亲、感恩老师、回报社会。我给他们讲《疯娘》故事，我告诉他们这样道理：从小贪玩、长大无法玩，老来看人玩。情商提升了，学生也变得懂事多了，工作起来才能驾轻就熟。初三，是初中阶段学习要点的一年。创立一个优异的学习生活气氛，将有助于学生们此后的升学和生活。在多年的班主任工作中，我总结出以下三点：第一，让学生自己来管理自己，让全部的学生都参加到自己的班级管理中，让他们理解班级是每个人的，任何一个学生都不是在他人的管理下学习。我在班上培养了两位精壮的班干部，拟定了的确可行的“班级考评制度”。班干部为了证明他们的能力，尽其所能，把工作做得特别到位，这样也给我有更多的时间和精力来考虑其余事情。就拿棘手的排座位来说吧，班里的纪律委员张梦云说了算。我当着全班同学的面说过：纪律委员绝对要恪守公正、公然、公正的原则，假如大家感觉哪次不够公正，私下能够来找我。到现在，素来没有学生在坐位问题上闹过情绪。其次，指引学生自觉地将“快乐学习”理念融入到学习中，让学生自己喜爱学习，喜爱超越他人。我一直反对死看着学生，恐吓学生去听讲，去达成作业。试想，每日在老师的看守下，学生的学习动力能坚持多久呢？我让孩子们专心感受讲堂上的“快乐”，品味到学习的快乐。可是，快乐学习的前提一定是对每一位老师、每一门学科感兴趣。我常常利用班会课，让学生们说说我们的任课老师，7自然最后要渐渐指引他们感觉老师的辛苦，并更多地看到老师的长处，他们喜爱老师了，才能喜爱这门功课，自觉地听好课。第三，教课生学会做人。我传达给学生这样的信息：老师评论一个勤学生不是看你考试成绩的利害，而是看你能否诚实正直、努力长进、热爱班级。我常在历史课、班会课上讲一些伟人的故事，抛砖引玉后让学生进行议论，议论中他们就能总结出最基本的做人道理，做事原则。所以，我们班的学生，不论是成绩好坏，家境贫富，他们基本都能做到同等的、友善的交往。此刻我们的班级在老师和学生的共同管理下，比过去已有了很大的进步，基本能做到：没有老师的讲堂，学生也能主动学习；对于学校的集体活动，学生能踊跃参加；区运动会上，我们班王晨、苗杰两位同学分别获得跳远、800米第一名的好成绩，为学校为班级博得了荣誉！一年以来，我担当九年级（1）班的班主任。在班主任时期，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。九年级是初中阶段的结束年级，比较难带，面对毕业，学生的思想比较复杂。所以，我感觉九年级级管理工作是学校教育工作的要点，而优异的初步是创立优异班集体的要点。这学期我主要采纳以下几个举措：1、增强班级的凝集力。初二学生刚进入九年级的新班级时，往常有一种陌生的感觉。要除去陌生的感觉，集体的力量是无穷的。集体主义精神是在活动中产生的，所以，我组织互帮互学活动。经过活动增强学生之间的协作精神和集体意识。这样既能在班级的纪律及惯例管理上起到显然的成效，又能使同学之间也能所以养成团结友善的习惯，在班级中孕育团结友善的民风，使班级成为一个大家庭。2、增强班级管理，努力培养“真挚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是8班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终生制的，而是在实践中崭露头角的，所以要经过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出优异的质量和出众的才能并获取学生集体认同时，才可能被拥护为干部。经过活动，比方演讲、卫生劳动、散发课本等活动，从中发现并发掘有脑筋、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人材，而后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有激烈的'竞争意识，有工作的气魄。班委会成立以后，赶快使他们明确自己的职责，班主任要勇敢松手，把一些详细事务派下去，成立有条有理的立体型管理系统。同时，赐予按期的指导监察。这样，班干部的工作能力有了很大的提升，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我经过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进步心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课睁开一些专题性的活动，比如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促使优异的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评选中都获得了优异的成绩。3、踊跃抓好后进生的转变工作。后进生的教育向来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入检查摸底，搞清他们所以成为差生的原由，做到了因材施教，对他们真挚相待，耐心相帮，实时对后进生增强心理劝导，让他们认识到自己的价值。4、采纳各种方式睁开活动。存心义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式睁开活动，试图提升活动的质量和水平，收到了很好的成效。以远大的理想激发学习。一个人假如没有理想，就仿佛海洋上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应踊跃创立时机对9他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变为学习、生活的动力。他们理解实质与理想之间存在的差距，但这差距并不是不可以超越，而是可经过自己的努力去超越，并要修业生制定学习计划，把对理想的追求转变为学习动力。总之，万事开头难，但优异的初步是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个优异的初步。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一年来，我在教书育人的实践中不停学习和提升自己专业水平易教课经验，在实践中学习。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的带路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了二年级的班主任工作。下边是我本学期的班主任工作总结以下：一、学习规范，建设优异的班风班貌。优异的惯例是学生进行正常的学习和生活的保障，一个学生俏皮捣蛋、不合惯例的行为常常会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣布失败，甚至使全班努力求取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。而要让学生拥有优异的文明行为，就一定第一学习小学平生常行为规范，只有让规范人心所向，才可能实行规范。所以，要扎实有效地增强一个学生的惯例训练。训练的内容包含《小学生守则》和《小学平生常行为规范》要求的惯例、讲堂惯例、集合和出操惯例、卫生惯例以及劳动惯例等等诸多方面，使每个学生拥有听从集体，听从命令的思想，拥有自我拘束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的优异班风班貌，使每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为密切联合，都想为集体争光。优异的班风班貌有助于学生形成激烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与合作的态度和方式，形成同学间优异的人际关系，促使学生身心的健康发展。二、干队伍伍的组建与培养。10一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以惟有谨慎地选拔和培养干队伍伍，班主任工作才能渐渐从沉重走向简单与轻松。入选的干部应拥有较强的呼吁力和自我管理能力。干队伍伍的组建不可以不过作为一种形式存在，班主任一定精心培养：其一，要大力夸奖干部长处，宣传他们的先进事迹，帮助小干部建立威望；其二，在鼓舞干部勇敢工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体成立正确、健全的舆论，带动整个班集体睁开责备与自我责备，形成集体的组织性、纪律性和进步心，亦即以面带面。三、拟定个人的远、近目标，激发学生间的正当竞争。有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实质状况帮助每一个学生制定的确的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每个人进步，使每个人都在显然而又易于承受的压力下自觉要求自己，进而增强集体的凝集力和动力。目标的拟定不是目的，如何经过努力去实现目标，提升学生的素质才是目的。所以，基于小学生年纪与心理特点，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的拟定一定的确，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不可以眼高手低，免得丧失孩子信心。有目标就会有竞争，竞争是一股巨大的、潜伏的、其余任何外力都不可以能达到或取代的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。但一定重申，这是互帮、友善的竞争而不是仇视和守旧的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。四、学习优异班主任工作经验，抓好班级管理。11要做好班主任工作，其实不是件简单事，初出茅庐的我，最缺少的就是工作经验。所以，我在工作之余，虚心向老教师讨教，力求把每件事办理好。开学初，我组建了班干部集体，确定了值周干部轮番次序，但这使部分学生处于被动状态，失掉了长进心和踊跃性。为了能充分调换学生的踊跃性，培养学生的各方面能力，我向老教师取经。此后，我采纳了全班学生轮番值日，让班干部辅助其工作，这样既调换了学生工作的踊跃性，培养其工作的责任感又从中发掘学生的潜力，培养了更多优异的小干部。五、安全工作，警钟长鸣。安全教育工作是学校工作的重中之重。我坚持安全笫一，预防为主的目标，不时势事提示学生要提升安全意识。教育学平生常在课间、午间不可以搞激烈的活动，禁止做不安全游戏。教室内随时检查不安全隐患，禁止学生买路边小摊上的食品，禁止学生中正午间和放晚学后去海边、河里、水库等地方游泳和嬉戏并进行相互监察，一有发现立刻报告。对交通安全更为重视，因为公路横穿我村，我班有部分学生一定经过马路，教育学生必定要恪守交通规则，过马路必定要做到一停、二看、三经过，并禁止学生骑车上学，教育漂溪学生上学、放学路上不嬉戏，走路时思想要集中。平常一旦发现有学生将来上学而没有告假或身体不适立即打电话与家长联系。在这学期中，我与学生在一同，感觉日子过得真快，固然每日都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得高兴，我将更为努力工作，在工作中精益求精、完美自己，以提升自己的班级管理水平。一学期的班主任工作已经结束了，这学期我担当初一年级六班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我顺利地达成了学校部署的各项任务。一、注意养成教育和思想道德教育的培养。我常常利用课余光阴和班会给学生读相关如何做人，如何协作的文章及故事，让学生透过讲自我身旁的事来相互感染。在我接任班主任伊始，就对学生进行《中学生守则》、《中学平生常行为规范》的教育，向他们宣读各种规章制度的全文，12使学生充分认识到这些规章制度的重要性。并联合班级的实质拟定各种有针对性的班级规章制度，张贴上墙。让学生明确哪些事该做，哪些事不应做，在是非分明的同时，不停增强自制潜力。二、注意班干部的培养要培养优异的班民众，使之组成一个专心向上，努力学习，团结友善的民众，进行班级管理是要点，开学初我经过班会形式由学生民主投票，选用一批威望较高，有工作潜力的班干部。注意培养他们的工作潜力，要求他们以身作则，做好班上的带头作用。按期召开班干部会议，发现并议论解决出现的问题，同时部署工作和任务。三、着重班级文化的建设指导和指引学生设计了班级文化，每期的手抄报让每个学生有了显现自我的时机，同时提升了学生的自己素质。整个版面的设计，更是显现了学生的才干。班级量化的设计，给学生带给了竞争的时机。班级的学习气氛更浓了。四、专心参加并组织并睁开多项活动，丰富学生视线透过参加各项活动，丰富了学生的知识面，培养了学生的兴趣，提升了学生的实质着手潜力，且促使学生学习的兴趣和培养团队精神。我发动学生专心配合学校参加了健美操、太极拳、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词比赛和语文朗读比赛等活动，极大的提升了学生的学习兴趣。同时增强学生们的班级凝集力，使我班组成了一个团结的整体。五、做好与课任老师的协调工作。在班级管理工作中，实时与任课老师交流，协调老师与学生之间的关系，使同学们的各门学科获取全面发展。六、做好与家长的交流工作，透过打电话和发信息的形式，对学生所出现的问题实时与家长联系，家校共同教育。13七、参加了学校的自主管理模式试点班，在班内睁开了自我管理，自主学习的活动，透过评选优异小组和个人，激发了学生的学习专心性，主动性，班干部的工作潜力、职责感也增强了。八、在学校组织的各项活动中，我班均获一等奖，精神礼貌班级，礼貌礼仪先进班级等。九、狠抓弱势学生的学习与思想。在教育教课中，我常常与弱势学生谈心，建立他们的自信心，在班内睁开一帮一活动，力求不让一个学生落伍。十、利用课余光阴为我的学生做了两个数字故事，拉近了和学生之间的距离，给了学生莫大的动力。总的来说，我班较开学有显然进步，不论学习气氛仍是学生的工作热忱、礼貌礼仪，职责感都有了显然的提升。班级凝集力增强了，我想此次期末成绩一定会有大的提升。转瞬间这学期就结束了，在学校领导的指导下，特别是在黄先华主任的大力辅助下，班级工作在多方面获得了可喜的成绩。现把本学期的工作状况作一个简单的报告：一、增强学生的习惯养成教育。在本期我主要抓了以下几方面：1.卫生习惯的养成。要修业生时刻保持自己座位四周的洁净，我常常检查，有时也帮助打扫，可是，那个学生一定在班受骗众谢我。我还常常和学生一同打扫洁净区。这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的习惯。此后，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和洁净区卫生。2.学习习惯的养成。我主假如纠正了学生们在听、说方面的不适合的做法。如老师授课，同学回答下列问题时，他们常常听半截或甚至不听就开始自顾自地发布建议。针对这类现象，我提出一些要求：一定仔细听完一个同学的回答后再举手，或增补，或纠正错误，并且举手时不得高声叫喊。回答下列问题的同学不得重复他人说过的话。回答时把一句话想清楚后，再说完好。就用这样的方式训练学生听、说的14能力。增强养正教育、重视文明礼仪。为了让学生获取有效的教育，平常我和黄主任注意整理学生的放学队形、重申上下楼梯的规矩、监察学生课余活动内容等，我们还睁开了“文明用语在身旁”“礼貌待人”“尊敬他人就是尊敬自己””“我们是朋友”等班会活动。二、增强班级管理，培养优异的班风、学风。班干部是班级的砥柱中流，更是连结老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们谨慎地选拔和培养班委会成员，大力夸奖班委长处，帮助班委建立威望，鼓舞班委勇敢工作，指点他们工作方法，同时更严格要求班委成员在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到典范带头作用；培养班委团结协作的精神，经过班委这个小集体成立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进步心。从本期的成效来看，班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用，被大家评为“文明礼仪之星”，劳动委员刘俊祺能率领同学搞好洁净卫生，并且此刻班上好多同学能主动打扫教室或洁净区，生活委员杨俊贤良很好的安排全部，每日都会有人抢着跟他去抬早点，这些新班委能的确旅游好自己的职责，成为我在班级管理上的得力助手，同时又影响了其余同学，形成了优异的班风、学风。三、增强学生的安全教育。我对本班的安全高度重视,平常挤出时间给学生灌注相关安全方面的知识,不胜其烦地对他们进行安全教育。因为学生好动,我不只对他们进行安全知识教育,并且在课余时间我也注意去察看他们的动静,只需发现了某个学生有不安全的行为,就实时进行教育。我利用班会或许其余时间频频重申安全,让学生认识到安全无小事,在平常生活和学习中应当时刻安全第一。比方，教育学生严格恪守学校的作息时间,上学、放学禁止在学校和路程中停留、嬉戏,禁止不经家长赞同就到其余同学家玩；要修业生在校内外不做危险的游戏。如;相互追打、奔跑等；教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬露台上的栏杆；教育学生不买三无食品,不吃腐化变质的食品,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西；教育学生不带危险的物件到学校(如:木棒、小刀、匕首、****等利器进入校园。)；教育学生15不论是集体活动仍是体育课,都一定在教师的率领下进行,不得任意走开集体自己活动或不听指挥；教育学生在碰到他人患病、遇险等,要实时报告老师；指导学生学会使用各种求救电话；联合汶川地震,组织学生采纳板报等形式进行地震安全知识教育,学生在必定程度上理解了面对突发性灾害事件如何应付。四、亲密联系家长，共同关爱学生本期中，我们常常与家长联系，平常借助电话、网络这些快捷的联系工具，必需时走访，实时互换学生的相关信息，让学生家长踊跃参加对学生的教育和管理，支持班级工作。学生获得了成绩实时向家长报喜，也在网络班级上登载，学生有错时我们主动与家长获得联系，对家长做到平易有礼，以商议谈心的方式来交流教育孩子的得与失。比方，本期，艾兆龙找本班的一个同学要钱，以致于家长存心见，我和黄先华主任一同冒着雨找家长交流看法，获取了家长的理解，问题圆满的解决了。家长对班主任工作存心见，我们抱着有则改之，无则加勉的态度。因为获取了家长的理解、支持，我的工作获取了事半功倍的成效。总之，本学期中，在学校领导的指导下，在黄先华主任的主动而有力的辅助下，加上其余教师的踊跃配合下，我班的工作比从前有了较大转机，学生的整体素质在不停的提升，班级特点也将日趋形成。但在诸多方面我也清楚地认识到存在的不足：一、班级的班风、学风建设虽有转机，但还须持续重视和增强建设。二、班规虽形成但未能一一落到实处。三、学生的教育评论系统还没能形成完美的班级评论制度。这些说明班级的管理工作任重而道远。我愿用我有限的能力和无穷的热忱，做好自己应尽的工作！本学期，我担当五年级的级部主任，同时兼任学校数学教研组工作。学期立刻结束，现对本学期工作小结以下。一、对于五年级级部工作踊跃创立一个和睦的人际气氛，让大家在充满和睦的气氛中工作。优异的人际气氛是我校的一个优异传统，这受益于我校老一辈的老师们。我16进入这个学校工作以来，感觉最深的就是能有一个这样优异的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。所以，在我担当级部主任工作以来，我全力创立这样一种和睦的气氛，使得这类气氛得以持续。和睦气氛的创立，需要我们自己的引领和示范。我每日清晨争取早一点到学校，从五年级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课教师一个浅笑，给每一个早读的学生一个赏识、鼓舞的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让老师们感觉学校的温馨。和睦气氛的创立，源于对青年教师的真挚关心。青年教师王晓丽因为工作时间较短，工作经验不足，有时碰到一些难题会惹起情绪颠簸，这时，我会实时地进行指引和开导，让她清除不良情绪的影响踊跃投入到班主任工作和教课工作中，本学期再次获取语文校内赛课一等奖;余轶老师因特别状况常常要检查身体，我不单表示理解还常常给她安排课务给她解决实质困难。这样等等，给老师们真挚的关心，让大家感觉在这样的环境中工作，有一种欢乐的心情。和睦的气氛能够在心与心之间传达，使得我们的工作更好地得以睁开。在五班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的学生因水痘而被隔绝的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作以外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课老师帮着繁忙的身影，他们因为任几个班级的课务，要多跑很多路，但他们不单没有诉苦，相反地还主动到被隔绝的教室，辅助班主任组织学生，给学生疏饭分菜，还和学生一同吃饭，让这些班主任感觉暖和，让学生学生和家长感觉放心和放心。余轶老师因身体原由不得不在家歇息的时候，她心中仍丢不下全班的学生，时刻念着学生、念着教课进度，是今年级的几位语文老师主动接过了五(1)班的教课任务，轮番分工，实时交流和备课，使得这个班的教课不受一点影响，这才使得余老师和全体家长放心。别的，近似的事情还有好多好多，这此中凝集了这个团队的集体主义精神以及和睦的人际气氛。安全工作时刻不可以松弛，全员参加安全管理。安全工作时刻都是第一要务，安全教育是惯例管理中的首要工作。在级部学17生集合时，都要把每一个时期的安全事项明确地提出来，让学生心中有安全意识，每班的安全员时刻切记安全检查;班主任更是安全工作的第一道防线，我们时刻提示班主任的安全教育，各班有特意的安全主题班会;护导老师是平常安全的守卫者，他们时刻在楼道间检查护导。每日，我都要到各个教室去看一看，清晨看看开门通风状况，课间看看水电封闭状况，下班前看看门窗上锁状况，每日的检查，把可能惹起安全问题的苗头实时解决。质量是学校工作的重中之重，不中断地关心各科质量工作。对于各科的教课质量，我一直坚持一个原则，这就是关注平常的教课。平常的教课工作不放松，教课质量就不可以能降落。关注平常的教课工作，主假如关注一些教课工作的细节。⑴早读能否抓好抓实。特别是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段。依据学生的早读状况，就能看出任课教师平常的教课惯例能否抓得好抓得牢。⑵平常的作业和检测能否有收效。五年级语数外三科的老师们对平常的检测特别重视，包含平常的单元测试、百词比赛、课文背诵等等。因为大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班之间的检测质量基本没有显然的差距。⑶关注特别学生。特别学生，既包含那些特别优异的学生，也包含那些学习上比较费劲的学生，还包含少量偏科的学生。进入五年级以来，我们掌握的优异学生向来很优异，在级部的家长会上，我们夸奖了几十名学习成绩一直优异的学生，简要地介绍了他们的一些成功做法，让他们的成功经验得以推行。我们还关注了那些学习上有困难的学生，让任课教师随时给他们查漏补缺，并实时地与家长联系交流，双方共同敦促他们进步。⑷落实惯例工作，推动“三个学会”。在进入四年级时，我们就向全体学生再次重申了各项惯例工作要求。进入五年级，我们要求各班把惯例工作细则张贴在教室的惹眼处，让学生自己去比较。18各班依据实质状况，还提出了各班的详细规则。特别难得的是，各班为了培养学生的自想法识，都设置了相应的学生自主管理的一系列方案，让学生自己主持班队会，值白班长介绍一天的惯例检查状况，每日的惯例管理结果在教室内宣布，让学生时刻比较，明确主人意识。对照四年级的状况来看，五年级的学生自主管理水平有了较大的提升。⑸存在的问题。第一是五年级的提优工作只管有了一点成绩，可是对比于学校的要求还有必定的距离，力求在五年级的下学期能取出一个较为详尽的、可行的提优方案，争取使得一部分优异的学生有一个显然的再提升。其次是本学期，五年级的教室都在教课楼的西边四楼，每次出操路程较远，抵达指定的场所较慢一些。下学期争取在细节上找到优化之处，能有实质性的填补。班级作为学校教课活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对达成教育和教课的各项任务起着举足轻重的作用。重视人的全面发展，重视学生完好人品培养、个性充散发展，是21世纪教育的重要内容，也是此刻世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。推行素质教育，创立一个优异的班集体，培养学生完好人品，这是班主任肩上义不容辞的重担。我以为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不可以仅靠一个或几个教师严格管理，要点是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不论"的目的。一学期来，自己热爱本员工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，在学校及德育处的支持和帮助下，联合：“自成教育”主题深入工作，积极参加教育教课改革实践，不停更新教育教课观点，宽泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬民主管理，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。我在思想上严于律已，热爱党的事业，对学生进行思想道德教育19这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的要点。第一要关心爱惜学生，再对他