人民音乐出版社三年级(上册)音乐教案简版

新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版第一课童年教课目的：1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四夫幅雅致多彩的画面，它表达出对童年生活的回想与热爱。我们从音乐声中感觉并体验这类人间的诚挚感情，珍惜今日的幸福生活。2、倾听《捉迷藏》时，边听边看图形谱，从中初步感觉速度在音乐表现中的作用。3、进一步熟习歌曲，畅达地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。教课要点、难点：1、倾听、赏识。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、休止符、有感情演唱歌曲。教课准备：钢琴、录音机、磁带。第一课时一、组织教课1、听音乐拍手进教室。（采纳《苏珊娜》）2、确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，师生问好。二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今日给大家带来了一首特别好听的钢琴曲，名字叫《捉迷藏》。兔：小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步同样轻盈好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷繁出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度同样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！第1页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版三、新授1、倾听钢琴曲《捉迷藏》，请同学们依据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单剖析，画书。2、小游戏。倾听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间）3、分小组议论，每组选出三个同学分角色饰演！4、小兔子讲故事。让小兔子叙述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）兔：此刻回想起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦境的那个好听的儿歌！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生翻开书读一遍。（没有感情！）兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆同样好听！外婆的声音很小。”生：这个时候让学生再读，他们的声音必定依据小兔子的要求，声音轻而弱。兔:“不像不像，仍是不像我的外婆，我的外婆读的速度没这么快。”生：第二次的要求同学们还可以更好做到。兔：不像不像，仍是不像我的外婆，我的外婆不只会读，还会唱呢，你们行吗？”生：同学们听到这里他们憋足了劲众口一词地说：“行”。5、学习歌曲，倾听几边。6、学生小声跟唱。7、音乐小知识——频频记号‖∶∶‖四、创编活动——进行简单表演小兔子：哎！此刻我真得很想回到以前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴！惋惜惋惜啊，再也看不到了！同学们你们会哄我入眠吗？（这个时候全班同学那种急不行待的手已经开始依据小兔子方才的一番话模拟了。）同学们自然说没问题！于是，主题曲再次想起，学生们终于理解了这首歌曲，用迟缓的速度，温柔的声音，仔细的表演达成了这首歌曲！五、讲堂小结从音乐的体验中联想你的童年生活中最值得回想的一幕，向大家谈谈。第二课时一、组织教课1、听音乐拍手进教室。2、确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，第2页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲《摇啊摇》。三、导入师：世界真大，有许很多多美好的事物，比方：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高峰，各处充满漂亮、和平、欢喜。近来老师也在同学们的脸上发现了漂亮的东西，同学们相互察看察看究竟老师发现了什么？生：畅所欲言！师：老师最喜爱的是每个同学的浅笑，由于我会看到你们每一个人脸上可爱的小酒窝！四、学习歌曲《小酒窝》1、初听歌曲《小酒窝》，感觉音乐的快乐的情绪。2、按节奏朗诵歌词。3、再次倾听歌曲，学生能够小声跟着录音学唱歌曲。4、要点难点句教唱：“左侧一个，右侧一个，整天价笑呵呵咿呀咿子喂。”5、跟着伴奏完好的演唱歌曲。6、制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。7、休止符游戏。××○×○××××○×××××○五、倾听《我们多么幸福》1、导入师：看到每个同学的脸上都有两个笑起来的小酒窝，老师真高兴，那么老师问一问大家你们在浅笑的时候感觉到了什么呢？生：快乐！幸福！师：同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们必定很想听一听！2、赏识《我们多么幸福》，能够跟着音乐拍手或做动作。3、播放flash,结束本课！第3页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版六、讲堂小结，听音乐走出教室。课时小节及领会：母亲（诗歌）小草的母亲是谁？小草的母亲是大地，是她给了小草蓬勃的生命。鸟儿的母亲是谁？鸟儿的母亲是蓝天，是她给了鸟儿奋飞的空间。鱼儿的母亲是谁？鱼儿的母亲是江河，是她给了鱼儿畅游的场所。我们的母亲是谁？我们的母亲是祖国，是她给了我们幸福的生活。第二课草原教课目的：1、有感情地演唱歌曲，并经过其余创编活动来初步感觉内蒙古歌舞的民族风格。2、经过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创建思想能力，提升学生创建音乐美的才能和合作协调能力。教课要点：1、经过在小组集体活动中，用各样创编活动来感觉内蒙古歌舞的民族风格，激发学生对祖国美好河山的热爱。2、创编活动，节奏练习，旋律片段创作。教课难点：掌握四分音符和二分音符。教课准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）。课时区分：二课时第一课时一、组织教课1、听音乐拍手进教室。2、确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲《摇啊摇》、《小酒窝》。三、导入1、倾听音乐《森吉德玛》师：今日老师要带你们去一个漂亮的地方去看看，你们想不想去呀？生：想！师：在看的时候假如你有什么感觉都能够用你的方式表现出来，比方跟着唱、第4页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版打拍子等等（放《森吉德玛》flash给学生看）。2、情境想象，进入主题师：草原能否是很漂亮呀？生：是！（让学生自由发挥想象，老师作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么颜色？它们分别是什么？生：天上有白云，地上有羊、马、狗，草原有绿色、蓝色、红色、白色、棕色，绿色是草和山，蓝色是天空和河流，白色是云和绵羊，还有蒙古包是白色红边的，棕色是马和狗。）3、初步掌握歌曲风格：师：下边再给你们听一首歌，也是对于草原的。听的时候要思虑这首曲子是什么速度、情绪、节奏和旋律是如何的？（播放歌曲《草原上》的录音）4、听一听、想想《草原上》和《小酒窝》在情绪、速度上有什么不同？A、优美、伸展地、宽广B、快乐、开朗地、紧凑四、学习歌曲《草原上》1、进入新课：(师)今日我们要来当一回蒙先人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。2、倾听歌曲，初步感觉内蒙民歌的特色。这首歌曲为4/4拍的羽调式内蒙古族歌曲，音乐语言精练易记，旋律线条起伏较大，基本素材只包括两个乐句的八小节乐段。节奏伸展，旋律优美，生动地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，就忧如置身于一望无边的辽阔草原中间，抒发了牧民愉快快乐、热爱家乡的美好生活，刻画了内蒙先人民的开朗豪迈、热忱好客的性格。3、用听唱法学习歌曲，小声的跟着录音范唱学习歌曲。4、听辨音的长短：（师）同学们，你们有没有发此刻唱这曲子的时候，在同一个小节里有的歌词唱得短一些，有的要唱得长一些？请同学回答。（生）高、照、跑、叫、壮、肥。5、实践活动：（师）此刻这里有些打击乐器，你以为用哪一种乐器能够表现出长音？哪一种乐器表现短音？有表情的演唱歌曲。五、拓展1、进一步掌握风格，播放一段蒙古舞蹈《我也来当小骑兵》，让同学们留神看内蒙古舞蹈有什么特色。2、老师鼓舞学生在合作议论中分组出来表演各开创编的表演活动共同评比出最有创意合作得最好的一组第5页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版六、讲堂小结内蒙先人的性格开朗,并且很热忱好客，假如你们到内蒙古去做客，他们必定会很热忱地款待你，这就是我们中国众多少量民族中的内蒙古族，是中华民族不行缺乏的一部分。内蒙古草原观光活动结束了，请同学们骑着马走开这个漂亮的大草原。（放《我也来当小骑兵》音乐，学生们做着骑马状走开课室）课时小节会：第二课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律。2、师生问好。二、导入1、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala2、复习歌曲《草原上》。3、倾听二胡演奏《赛马》。（能够简单的问几个对于《赛马》这首乐曲的一些问题，以此来导入今日要学习的歌曲。）三、学唱歌曲1、体验感知，倾听歌曲范唱。大家在歌声中感觉到什么？（沟通）2、按节奏有表情的朗诵歌词：×××│××│××│×—‖我是个草原小牧民×××│××│××│×—‖手拿着羊鞭多骄傲3、有“La”模唱主旋律，注意难点。4、用听唱法学习歌曲。5、小声跟范唱完好的演唱歌曲。6、创新表现，办理歌曲。大家想用如何的声音来表现这类形象？四、拓展延长，表现歌曲。师：在课后，大家能够采集更多的歌唱草原的歌曲唱一唱，或许经过诗歌朗诵、或许创作、或许绘画等多种形式表达出来。五、讲堂小结，下课。课时小节及领会：第6页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版第三课好伙伴单元主题：音乐是世界性的、无国界的“语言”，是人类经过特定的“语言”（音响）结构实现思想和感情表现与沟通的必不行少的重要形式。本单元以四首作品为载体，让学生经过对音乐“语言”的理解和感悟，知道不同国家的人们能成为好朋友，好伙伴之间应当相互合作，相互理解，相互相信，友情能让全部的人享受阳光和快乐！教课目的：1、《伙伴进行曲》等四首作品，反应了中外少年少儿伙伴间的宝贵友情之情，快乐、热忱的音乐表现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。2、倾听《伙伴进行曲》，听辨乐曲的同样乐段并学绘图形谱。边听音乐边进行行列表演活动。倾听《船歌》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。3、流利的唱好《谅解我》、《噢！苏珊娜》。为《谅解我》编新歌词，为《噢！苏珊娜》编舞，提升音乐表现力。教课要点、难点：1、倾听、赏识。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、休止符、有感情演唱歌曲。教课准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒）。课时安排：二课时第一课时一、组织教课1、听音乐拍手进教室。2、确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲《我是草原小牧民》。三、倾听《伙伴进行曲》1、初听全曲，认识音乐风格和鉴别演奏的乐器种类。第7页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版一问：音乐合适跳舞、走步仍是睡觉？二问：从音乐中你能听出是用哪一种种类的乐器来演奏的？2、分段听，要求能区分两个乐段不同的节奏、情绪。（1）倾听乐段一和二：选择图形谱，谈谈为何？选择动作，谈谈为何？并做一做。动作一：单独原地踏步，左右摆臂动作二：同桌手拉手，横移步（2）倾听乐段三：选择与方才的哪个乐段同样，达成书籍作业绘图形谱。3、完好复听，行列表演（前进中的）四、新授1、游戏导入——《找朋友》今日老师给大家带来了一位外国的新朋友——苏珊娜（洋娃娃取代或教师扮）。2、倾听歌曲，按节奏拍手，感觉歌曲的快乐情绪。3、用听唱法学唱歌曲。4、要点、难点：弱起和附点的唱法。5、稳固：分两大组竞赛唱。同时加入打击乐的伴奏（鼓——双响筒——合奏）。6、表演：教师简介西部牛仔，并示范一下邀请舞，讲清楚跑跳步要领，动员男生学习牛仔邀请女生跳舞。五、编创活动：1、出示节奏谱，集体念念，拍拍。2、视唱3、5、6三个音。3、分四人小组议论用三个音编一条旋律唱唱。比一比哪个小组的最好听。六、讲堂小结，下课。课时小节及领会：第二课时一、组织教课1、听音乐拍手进教室。2、确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲《噢！苏珊娜》。3、教师评论。（以鼓舞为主）三、倾听歌曲《我和你》1、初听歌曲，简介歌曲《我和你》的创作背景。2、复听，看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）认识歌曲内容，简单谈谈，第8页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版并谈谈心情如何？3、用不同的表演形式来区区分每个乐句。4、分组表演，再次感觉全曲。四、学唱歌曲《谅解我》1、导入：谈谈你假如做了对不起好朋友的事，你会如何来向他倾吐，恳求他的谅解？用一句有节奏的话来说。师示范：XXX.XXXXX-请你谅解我谅解我！2、下边来听一听一位小朋友是如何用歌声来恳求他的朋友的谅解的。3、学唱：要求用静静话式的歌唱方法来学唱歌曲。4、为歌曲伴奏，配打击乐稳固歌曲。5、创编新歌词，找个伙伴做游戏。6、用“3、5、6”三音编自己的歌唱一唱。7、教师评论。（以鼓舞为主）五、讲堂小结，下课。课时小节及领会：希望朋友间相互谅解、相互包含，珍惜友情。第四课放牧教课目的：1、有感情的唱好《放牛山歌》，为《老水牛角弯弯》编创表演唱。2、倾听《牧民新歌》、《草原放牧》，感觉两种不同风格、不同音色色彩、不怜悯绪的音乐。教课要点、难点：1、掌握八分音符。2、有感情的演唱，以情带声。教课准备：钢琴、录音机、磁带课时安排：二课时第一课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律。2、师生问好。二、导入1、倾听民间乐曲《小放牛》《村歌》。2、感觉两种不同风格、不第9页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版同音色色彩、不怜悯绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，倾听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感觉到什么？2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、节奏练习：2/4××××│×××│×××│×—‖2/4×××│×.×│×××│×—‖2/4×××│×××│×××│××‖4、有“La”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完好的演唱歌曲。7、创新表现，办理歌曲。大家想用如何的声音来表现这类形象？（沟通、办理、试唱）8、完好有感情地演唱全曲。四、讲堂小结，下课。课时小节及领会：第二课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律。2、师生问好。二、复习歌曲1、《放牛山歌》。2、导入新歌《老水牛角弯弯》。三、学唱歌曲1、体验感知，倾听歌曲《老水牛角弯弯》范唱。大家在歌声中感觉到什么？2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、节奏练习：2/4××│×××│×.×│×0‖2/4×××│×××│×.×│×0‖2/4××│×××│××│×.××‖2/44、有“La”模唱主旋律，注意难点。第10页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完好的演唱歌曲。7、创新表现，办理歌曲。大家想用如何的声音来表现这类形象？（沟通、办理、试唱）8、完好演唱歌曲。四、讲堂小结，下课。课时小节及领会：期中复习课型：复习教课目的：1、能用正确的气味、合理的方法、正确的情绪来演唱歌曲。2、复习解说每首歌曲的重、难点及演唱技巧的办理方法。3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。教课要点：能用正确的情绪演唱歌曲。教课难点：每一单元的识谱知识。教课准备：琴、录音机、磁带、教课课时：二课时第一课时教课内容及过程：一、组织教课：1、老师抚琴，师生同唱：“doremi”互问好。二、基本部分：1、重新开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。2、复习每一课的识谱知识。3、学习课后练习。三、结束部分：教师总结。第二课时课题：期中查核。课型：查核教课目的：第11页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版1、能用正确的气味、合理的方法、正确的情绪来演唱歌曲。2、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的感情，正确地表达出来。教课要点：能用正确的情绪演唱歌曲。教课难点：声情并茂地表现歌曲。教课准备：琴、录音机、磁带、教课内容及过程：一、组织教课：1、师生同唱：“doremi”互问好。二、基本部分：1、每位学生任选一首歌曲，到教室的前面来有感情地演唱歌曲。2、同学互评、老师打分。3、小结优弊端，以供下边的其余选手借鉴。三、结束部分：教师总结，宣布成绩。第五课妈妈的歌教课目的：1、爱祖国、爱人民、爱尊长是我们少年少儿的高尚品行。本课就是表现了“音乐与人”这一主题。2、倾听《妈妈》、《妈妈宝贝、《母亲教我的歌》，感觉音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。3、学唱歌曲《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》，认识歌曲内容，并能有感情的演唱歌曲，能从歌曲中领会到伟大的母爱和尊敬尊长。教课要点、难点：1、在实践活动中学习四分休止符。2、有感情的演唱，以情带声，做情形表演。教课准备：钢琴、录音机、磁带。教课课时：二课时第一课时：《妈妈的心》第12页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律。2、师生问好。二、导入1、倾听意大利民歌《妈妈》和《妈妈宝贝》，感觉母子的深情。2、解说：歌曲经过孩子对妈妈爱的倾吐，表达了孩子对妈妈的爱和母亲的伟大。3、复听歌曲并发问“歌曲是由男生唱？女生唱？童声唱？”三、学唱歌曲1、体验感知，倾听歌曲《妈妈的心》范唱。大家在歌声中感觉到什么？2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、学习四分休止符，音乐顶用休止符表示停留，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时价是同样的，都是一拍。4、有“La”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完好的演唱歌曲。7、创新表现，办理歌曲。大家想用如何的声音来表现这类形象？（沟通、办理、试唱）四、音乐活动1、跳格子游戏。××○××○××○××○××○○×○×××○××○2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。五、讲堂小结，下课。课时小节及领会：第二课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，师生问好。2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖第13页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版小猫爱吃鱼，鱼。3、复习歌曲《妈妈的心》。二、倾听《母亲教我的歌》。1、看着歌词初听全曲，认识歌曲内容，简单谈谈，并谈谈心情如何？2、复听，再次感觉歌曲，领会母亲对我们的珍爱和爱。3、商讨一下书籍作业：刚听完这首歌曲，我们再回想一下上节课倾听的两首歌曲《妈妈》、《妈妈宝贝》，这三首歌曲分别属于哪一种人声分类形式？4、认识音乐知识——音乐速度：迅速、中速、慢速。三、学唱歌曲1、讲故事导入。2、倾听并思虑：谁在唱摇篮曲？唱给谁听？3、用哼鸣模唱歌曲。1、学唱歌词：要求用静静话式的歌唱方法来学唱歌曲。5、速度在本歌曲中起重要的作用，要修业生掌握切实，以便更好的表演。（达成课本上的作业）6、让学生议论用什么样的声音更能表现安静的氛围与情形？（柔和的声音）四、创编活动1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，把歌词改编成一个故事讲给大家听。2、歌表演：演唱时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。3、跳格子游戏。××○××○××○××○××○○×○×××○××○五、讲堂小结：经过唱歌和讲故事，我们知道了妈妈辛不辛苦啊？知道妈妈那么辛苦后我们能够做些什么呢？我们应当做一些自己力所能及的事情。最最少自己的事情必定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳。听《唱给妈妈的摇篮曲》走出教室。讲堂小节及领会：第14页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版第六课四时的歌教课目的：1、本课反应了少年少儿们在四时的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情味与热爱，让我们热忱的歌唱这丰富多彩的生活吧！2、倾听《四时童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感觉音乐不同的风格情味。教课要点、难点：1、创编活动。2、有感情的演唱，以情带声，做情形表演。教课准备：钢琴、录音机、磁带。教课课时：二课时第一课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律。2、师生问好。二、导入1、大自然的四时变化给我们带来了无穷活力，让我们热忱的歌唱这丰富多彩的生活吧！（播放歌曲《四时童趣》录音）2、请小朋友们叙述在四时的各个阶段的童趣生活。3、复听歌曲并感觉音乐的情绪三、学唱歌曲1、体验感知，倾听歌曲《四时童趣》范唱。大家在歌声中感遇到什么？2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、教唱歌曲时要按句听唱与教唱。4、频频听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。用“La”模唱主旋律，注意难点。5、跟教师的伴奏学唱歌曲。6、小声跟范唱完好的演唱歌曲。7、创新表现，办理歌曲。大家想用如何的声音来表现这类形象？（沟通、办理、试唱）四、创编活动1、编自己的歌。例：2/4××××│××│××××│×—‖6123│56│5321│6—‖第15页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。3、自制碗琴。五、讲堂小结，下课。讲堂小节及领会：第二课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，师生问好。2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。3、复习歌曲《四时童趣》。二、倾听《樱花》、《雪花飞舞》1、看着歌词初听全曲，认识歌曲内容，简单谈谈。樱花是日本的国花，每年春季开放，人们老是喜爱在这个节气赏花。2、复听，思虑歌曲的旋律出现了几次，每次的速度能否同样？3、介绍《雪花飞舞》的创作背景。4、初听乐曲，感觉想象雪花漫天飞舞的情形。5、复听乐曲，找出代表“雪花”的音调并哼唱。三、学唱歌曲1、导入：复习歌曲《藏猫猫》。2、倾听《捉迷藏》：感觉歌曲的情绪。3、用哼鸣模唱歌曲。4、学唱歌词：要求用静静话式的歌唱方法来学唱歌曲。2、在娴熟的基础上，用稍迅速度来演唱歌曲。四、创编活动1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，做音乐游戏。2、选择打击乐器为歌曲伴奏。五、讲堂小结，下课。课时小节及领会：第七课钟声教课目的：1、钟声能唤起人们无穷的联想，本课环绕这一主题选编了不同风格的歌曲，让学生在美好的音乐声中激发对音乐的兴趣。2、倾听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》，感觉音乐不同的风格情味。3、学唱歌曲《漂亮的傍晚》、《钟声叮叮响》，感觉外国名歌的风格情味。第16页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版教课要点、难点：1、创编活动。2、有感情的演唱，以情带声，做情形表演。教课准备：钢琴、录音机、磁带。教课课时：两课时。第一课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律。2、师生问好。二、导入1、倾听《维也纳的音乐钟》。2、音乐钟的主题（见课本28页）。3、复听歌曲并感觉音乐的情绪，倾听主题曲调出现了几次？三、学唱歌曲1、体验感知，倾听歌曲《钟声叮叮当》范唱。大家在歌声中感觉到什么？（沟通）2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、频频多次听范唱，跟录音哼唱曲调。用“La”模唱主旋律，注意难点。4、跟教师的伴奏学唱歌曲。5、小声跟范唱完好的演唱歌曲，注意流利而有起伏，在“V”处要换气。6、创新表现，办理歌曲。大家想用如何的声音来表现这类形象？（沟通、办理、试唱）四、跟着琴唱一唱：dorimifasollasido五、讲堂小结，下课。课时小节及领会：第二课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，师生问好。2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。3、复习歌曲《钟声叮叮当》。二、倾听《灵隐钟声》1、这是一首电子琴独奏曲，作者以电子琴的丰富音色和宽广的表现力，描绘出杭州有名佛寺——灵隐寺的风范。2、初听，设问：听了这曲调你想像这是哪的场景？第17页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版3、复听，边看谱例边哼唱乐曲主题旋律，并用身体语言表达对音乐的感觉。三、学唱歌曲1、导入：三拍子节奏练习。2、倾听《漂亮的傍晚》，感觉歌曲的情绪。3、用哼鸣模唱歌曲。4、学唱歌词：要求用听唱法来学唱歌曲。5、要点：在娴熟的基础上，用二部轮唱来演唱歌曲。四、创编活动1、用“12356”六个音按指定节奏编自己的歌。3/4×—×│×—×│×××│×—0‖2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。五、讲堂小结，下课。课时小节及领会：第八课丰产歌舞教课目的：1、歌舞形式是表达人们愉悦心情的最正确方式之一。本课四首反应中外农民丰产歌舞的作品，赞佳人们劳动丰产的愉悦只情。2、边歌边舞表演《桔梗谣》、《此刻家乡山连山》，表现人们喜庆丰产和对家乡变化的欢喜情绪。3、倾听古筝弹奏《浏阳河》、管弦乐《海霞》组曲《丰产》，感觉人们对家乡和生活的热爱。教课要点、难点：1、有感情的演唱，以情带声，做情形表演。2、经过听辩、曲调接龙等形式，提升音乐基础能力与即兴创作的水平。教课准备：钢琴、录音机、磁带。教课课时：两课时第一课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律。2、师生问好。二、导入1、以宋祖英演唱《浏阳河》的视频导入。2、介绍《浏阳河》是首湖南民歌，湖南人民的性格刀刚火辣、能言善辩、。第18页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版3、赏识古筝演奏《浏阳河》。三、学唱歌曲1、解题：桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜。2、体验感知，倾听歌曲《桔梗谣》范唱。大家在歌声中感觉到什么？3、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala4、有“La”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完好的演唱歌曲。7、创新表现，办理歌曲。（沟通、办理、试唱）四、音乐活动1、人声的分类：童声、女生、男生。2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。五、讲堂小结，下课。课时小节及领会：第二课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，师生问好。2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。3、复习歌曲《桔梗谣》。二、倾听《丰产》1、初听全曲（可带上身体律动）认识歌曲内容，简单谈谈心情如何？2、复听，这首歌曲是哪个地域的音乐风格？你能用舞蹈动作来表演一下吗？3、商讨一下书籍作业：把听觉艺术与视觉艺术联合起来，用色块来表示三段音乐的情绪变化。三、学唱歌曲《此刻家乡山连山》。1、导入：请几位同学起来谈谈自己家乡的变化？2、新授：我们来倾听歌曲范唱，跟着拍一拍节奏。3、有感情的朗诵歌词。4、用听唱法学唱歌曲。5、小声哼唱歌曲，跟伴奏频频唱几遍，注意音准。五、创编活动第19页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版1、为歌曲伴奏，衬着丰产的氛围。2、拓宽思路，创编歌词。3、律动：即兴舞蹈表演翩翩起舞的丰产场面。六、讲堂小结课时小节及领会：第九课熊猫摇篮教课目的：让学生倾听音乐、感觉歌曲的境界，捕获与音乐相关的问题，如：速度、力度、节奏、节拍、音乐情绪等。让学生在理解音乐内涵的前提下，自编动作即兴表演，表现音乐的境界。知道学生能投入、有感情的演唱歌曲主题片段。向学生简单介绍熊猫及熊猫的故土——四川，启迪学生要爱惜大熊猫。教课要点：经过学唱歌曲，启迪学生要爱惜大熊猫。教课难点：让学生倾听音乐、感觉歌曲的境界，捕获与音乐相关的问题，如：速度、力度、节奏、节拍、音乐情绪等。教课准备：钢琴、熊猫头饰、课件、录音磁带。教课课时：两课时第一课时一、组织教课1、拍手进教室，确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，师生问好。2、导入：今日我们赏识的这两首歌曲跟下边这个谜语相关，大家先来猜一猜。师：叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，宝贵又稀罕。生：大熊猫。师：真是聪慧的孩子，熊猫的头饰送给你。二、倾听歌曲《熊猫的摇篮》、《熊猫宝贝》。1、倾听《熊猫的摇篮》。第20页/共23页新版人民音乐第一版社三年级(上册)音乐教课设计简版师：那同学们知道熊猫的摇篮在？生：四川。（板书：