大班健康活动关于飞快行动教案

幼儿园大班健康活动对于飞速行动的教学设计设计企图为提升幼儿身体素质，培育健康的心理质量，展开了健康活动《飞速行动》。大班幼儿身心发展比较稳固，正是活动能力迅速发展时期，幼儿教育网对各项动作能够成立很好的条件反射，因此在活动设计时加入了一系列的动作技术，使得活动拥有了一定的挑战性。一、活动目标：．练习快走、跑、跨、钻等技术，提升动作的协调性。．体验两两结伴配合行动的默契。二、活动准备：1．长绳一根，两头分别系在小椅子背上，距地面60厘米左右。大竹梯两头放在垫子上做独木桥。扁担做小河。蛇皮袋若干、动物毛绒玩具若干。幼儿教育网场所部署。三、活动过程:（一）导入活动，激发兴趣今日我们一同来玩游戏，小朋友来做小小救护员，我做你们的总指挥，你们要遵从总指挥的命令。．随着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操：抬抬，抬得稳。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，往返平举。跑跑：手臂自然曲折，在身体双侧前后摇动。爬爬：下手臂曲折，放于胸前，向上至站立。跳跳下蹲，再向上跳起（二）演习活动，理解演习内容导入语：你们方才都做了救护操，会做了吗？那处有好多小动物需要救护员去救，你们有信心吗？（演习活动）解说练习。救护员在救护伤员时会碰到阻碍，要钻过山洞，跨小河，走独木桥，救护员还要动作快，有没有信心，先练习。．请个别幼儿示范动作，师注意指引幼儿。幼儿自由练习钻山洞，越过小河，走独木桥等，教师要点指导幼儿练习走独木桥出示蛇皮袋，假如要去救伤员，幼儿教育网应当如何使用蛇皮袋。（把蛇皮袋当成担架），那担架应当如何抬，请两名幼儿示范。两个幼儿自由组合合作抬担架练习，要求又快又稳。（三）练习结束，救护伤员师：小朋友方才都练习得很好，让我们一同来救出丛林的小动物。解说丛林里发生火灾了，很多小动物都碰到了危险，有的还受了伤，我们快去救他们吧。2．游戏规则与方法：幼儿分红4组，两人一组合作，钻过山洞、越过小河、走过独木桥，将受伤的小动物抬上担架，再原路返回送往“医院”。本文来自少儿资讯站进行游戏，要求幼儿动作快速，但也要注意安全。今日，你们都很优秀，成功达成了救小动物的任务，此刻也累了，让我们回去歇息一下吧。（四）幼儿协作型训练出示担架，假如要去救伤员，应当如何使用担架。那担架应当如何抬，请两名幼儿示范。两个幼儿自由组合抬担架练习，要求又快又稳。营救行动可不是自己做自己的，得团结协作，相互当合才行。准备好了吗？（准备好了吗，好，此刻，进行救援伤员训练，战士们两人一组，出发——（幼儿训练）就只有这么一条营救之路，生命之路，我们一定又快又好的救出更多的伤员，因此一定做到有序次的进行，记着了吗。（五）练习结束推行营救行动。（放音乐——发出地震警报、背景音乐）全体会合，立正，稍息，立正。战士们，警报已响起，地震已迸发，立刻营救，出发——（幼儿两人一组合作。）1．游戏规则与方法：幼儿分红4组，两人一组合作，每组4人钻过山洞、越过阻碍物、走过独木桥，将受伤的伤员抬上担架，再原路返回送往“医院”。进行游戏，要求幼儿动作快速，但也要注意安全。本文来自少儿资讯站四、结束部分今日，你们表现都很优秀，成功达成了救小动物的任务，大家此刻也很累了，让我们放松放松吧。我们辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（边说边做）放松放松，也能够相互捏捏、揉揉、捶捶。（老师领小朋友一同做）活动反省：、活动设计新奇风趣，幼儿乐于接受。、幼儿参加踊跃性很高。幼儿教育网、幼儿活动强度太大，精力有些透支。在活动中，孩子们作为待命的救护员，立刻奔赴战场去急救伤员，孩子玩的很仔细，也很投入。本次活动《飞速行动》也是一次救护“伤员”的演习活动。在平常生活中，幼儿极少考虑速度，常常会拖拖沓拉，急救伤员的情形会使幼儿感觉到快速行动的必需。幼儿担当救护员的角色，在冲过阻挡后将伤员送去医院接受救治。活动中孩子们快走、跑、跨、钻等技术获取了锻炼，提升了快速反响能力和动作的敏捷性，还让幼儿体验两两结伴配合行动的默契，感觉团结协作的重要性。游戏是幼儿最乐于参加的活动，在游戏中融入安全教育，能让孩子们感觉不就任何压力，达到耳濡目染的成效。活动中孩子们一副仔细的神态，真一个个小医生，慎重而耐心地为伤员急救包扎。孩子们“飞速”地打破重重阻挡，将伤员送往医院。这样的游戏活动不只增添了兴趣性，幼儿教育网同时也让孩子们认识