鲁教版地理必修一一师一优课必修一教学设计4.2《自然灾害与人类-以洪灾为例》2

一、

地理中学学习资料《自然灾与人类——洪灾为例》教设计教学目标：即来解析后的目)1、目标(1)通过了解自然灾害概念、成因、类型及其危害，深刻认识自然灾害对人类活动的影响，增强防灾、减灾意识。(2)通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种原因，揭示自然灾害的诱发机制好发生规律，明确自然灾害的特点及危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。(3)通过分析洪峰、洪灾和泥石流的相互关系，加深对自然灾害之间关联性的认识教学重点然灾害的概念因型其危害点揭示了洪水致灾的机制和发生规律，这是本节学习的重点。教学难点：如何分析洪灾发生的原因。二、预习导学(一知识梳理1、自然灾害是指在

中发生的，对人类生命和财产构成

的事件。2洪是河流水位

河滩地面出现的溢流现象的统称水溢出或者冲垮河岸湖岸，对人类生产和生活带来，就形成洪灾。3、洪水致灾的两个基本环节：是洪水的形成，二是对人类造成。(二洪水成因1、洪水形成的原因1、强降雨大量冰雪快速、

堵塞河道；2滑、泥石流

河道；、然或人为因素导致的

溃决。2、洪水的形成，还与流域的

速度和河道的

速度有关。当流域的汇水速度河道的

速度时，就容易形成洪水；反之，就不容易形成洪水。3、地面坡度，土壤含水率，被覆盖率，则流域的汇水速度越快。反之则越慢。河谷越，通畅，纵向坡度，河道的排水速度越快。三、问题引领，知识探究(主干题1、洪灾形成的原因流域和河道状况对洪水的形成有什么影响？项目

因素

影

响流域汇水速度地理学习

地理中学学习资料河道排水速度2、洪灾的防治措施四、目标检测1、图一、二、三是我部分灾害分布”示意图，(四)是“我国自然灾害区划”示意图。读图4-2-1填并回答将下列自然灾害的英文字母代号填入(1)、(2)题的相应空格内：A洪B风潮C干水土流失泥石流F台(1)图示的各种自然灾害中，在我国分布地区最广的_____________、_____________。在图四中地区I与II与区III共有的自然灾害_____________(多选择；在地区II内_____________、灾的分地区广与其它地区相比，地IV_____________灾害的分布最集中。(2)(多选择)按所在的地球圈与灾害成因分类，在图示的各自然灾害中，发生在岩石圈中的是_____________，发生在大气圈中的是_____________，发生在水圈中的是_____________。(3)针对我国自然灾害频繁发生的国情，开展防灾减灾活动，对我国的生产建设和人民生活意义重大。写出我国加强防灾设施建设的具体实例(至少例)①____________________________________________________地理学习

地理中学学习资料②____________________________________________________③____________________________________________________五、分层配餐一、基础题A组)1.最重的地质灾害是)A．地震B．火山喷．滑坡D．泥石流2.我水旱灾害频繁发生的根本原因(A．地形复杂多样．南北温差大C．冬季风的强弱和进退迟早不．夏季风的强弱和进退迟早不同3.有气象灾害的叙述，不正确的(A．西北太平洋是全球台风发生率最高、强度最大的海域B．短时间的大暴雨，会造成严的洪涝灾害C．冬季的寒潮对农作物的危害大D．干旱是造成我国农田受灾面最大的一种气象灾害4.全洪水发生最多的地区()A．北美洲．美．亚洲D．欧洲5.下有关地质灾害关联性的叙述，正确的A．某地发生的滑坡、泥石流，定与地震有关B．一种原发性的地质灾害往往发其他灾害C．人类活动不会诱发地质灾害D．某地土地荒漠化，可能与降有关二、巩固题B组)6.在季风势力强盛的年份，往往造成我国东部地A．北旱南涝B．北涝南．南北皆旱．南北皆涝7.主由外力作用引发的地质灾害(A．地震和滑坡B．火山和泥石流．火山和滑坡D．滑坡和泥石流8.下属于防洪工作的工程措施(A．修建分洪区B．洪泛区地管理C实防洪保险D建洪水预报警报系统9.人通过植树造林可以预防或减少的地质灾害(地理学习

地理中学学习资料A．地震B．火山爆．泥石流．暴雨洪涝10.对台风、暴雨洪涝的最主的监测手段()A．气象台的人工监测B．利气象雷达．利用探测气球D．利用气象卫星三、提高题C组)滞洪区是为了抵御洪水而划定的地区，在洪水期来临时蓄水以保证下游河堤的安全。下图为我国主要滞洪区分布式意图，读图回答问题。我国滞洪区集中分布地区A是____流域，C是_____流域，B、D在黄河和长江的__________地区。(2)A地滞洪区较为集中的原是__