热点问题的复习课件

“热点问题”的复习美国地理学家普雷斯顿·詹姆斯在讲到地理科学发展的前途时曾说道：“要使地理研究为年轻一代所吸引，一个强有力的方法就在于清楚地表明它对于解决重要问题时能作出什么样的贡献。抽象的概念需要结合实际的应用，不掌握这一点，就会使地理工作陷入无足轻重的境地。”（一）学习有用的知识一、高考地理试题越来越关注现实问题

考试中心对这个问题的看法是“《文科综合能力测试》追求平实和具有鲜明时代特色的风格。在引导学生关注当今人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情，注重运用政治、历史、地理各学科知识分析、阐释、评价实际问题等方面做了不懈的努力和探索。在创设题目意境和对素材进行选择处理时，注意提供涉及时政热点和社会焦点的背景材料，以引导考生将知识重组、整合构成有机的社会科学知识。这样做的意义并不完全在考试本身，而在于让书本知识变得鲜活生动，让学生知道所学的知识有什么样的用途，让这些“必要的”知识变成“有用的”知识而伴随终身。二、什么是“热点问题”？2004年高考试卷中的与地理有关的热点问题◆神舟五号◆雅典奥运会（时间计算）◆台湾问题◆泉城济南泉群重新涌水◆岛国面临海平面上升◆2003年的电力紧张◆“五星连珠”◆能源问题和我国原油进口量逐年增加◆全球气温变暖◆人地关系◆我国的四大工程◆城市化水平与人均GDP◆臭氧层空洞◆欧盟◆.滑坡和泥石流◆.“西气东输”◆交通事故◆昆明滇池水体污染◆人口问题中的“密度”◆人口老龄化问题◆中亚平原地区的“白风暴”◆“上海合作组织”◆土地退化与耕地减少问题（一）人类目前面临的重大问题（二）历史上给人类以惨痛回忆和教训的重大的事件（三）国际区域合作与国际区域冲突（四）中国社会热点事件（国土整治和区域发展）（五）地理科学或其它学科在科研上与地理科学有关的科学研究的新成果，以及属于地理科学要研究的新事件（六）能够用地理原理解释的现实问题，都可以视为热点问题

“非典”和其它瘟疫（禽流感）、温室效应、酸雨和臭氧层空洞；，水资源的枯竭、污染，；海水赤潮；火山地震；滑坡、泥石流；土地沙漠化、水土流失、森林、草原的退化和物种的灭绝；生态系统失却平衡。资源问题、粮食问题、能源问题，克隆人的诞生，人口增长和老龄化问题，人口迁移（科技移民和人才流失、民工潮）城市化及其环境问题等。哥伦比亚号航天飞机失事、伦敦烟雾事件、洛杉矶光化学烟雾，富山骨痛事件、切尔诺贝利核泄漏事件、印尼森林大火、维苏威火山喷发对人类的影响、印尼海啸、

西部大开发；四大工程：西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路；三湖三河的治理；三江源自然保护区；北京的沙尘暴；神舟号与卫星发射基地；假日经济与旅游；台湾问题；红色旅游景点的开发与管理；主要的生态工程；加入WTO；北京2008年的奥运会；主要工业基地与经济结构的调整；反分裂。中国城市化进程。宇宙大爆炸理论，厄尔尼诺、拉尼娜现象，流星雨、彗星的回归，循环经济，

采光权、旅游欣赏等三、从地理角度看热点

试题试卷毕竟是一份有着丰富科学内涵的学术作品，它的宣教形式和功能决不能等同于宣传媒体。它对重大事件的反映，只可能通过扎实的知识底蕴而折射出来。“热点”的问题，在题目中，“热点”只是问题的“外壳”，在这个光耀的外壳下，学科的基本知识逐一展现。更多的情况是，对社会重大事件的反映是通过对题目内涵的领悟而实现的。即热点的隐喻性（二）从教材的角度看待热点问题课本内容是根基，对于地理热点问题的考查，其出发点与落脚点课本的，回答问题的答案最终也是能够从课本上找到相应的内容，所以，热点问题的切口在那里，考生必须依据教材内容，看一看地理能不能参与进去，那些内容可以参与进去，因此复习时不仅在综合科目的复习中留意学科间的交叉点，而且要注重寻找热点与教材的融汇处。（三）提升对热点的敏锐性，拥有正确价值观重视时政地理的新闻报道，把地理学习或复习，与现实生活、经济文化建设和全球发展态势紧密地联系在一起，运用所学的知识、规律，掌握的思考研究方法，形成的理念，来判断、分析、阐释、评价某一国家或地区的地理特征和现实存在的地理现象、地理问题，探讨解决问题的方法，甚至提出创新的见解。

（四）从区域看热点问题，建立素材库

对于涉及具体发生地区的热点问题，要了解相关地区及周边地区的区域地理概况。主要从地理位置(含基础绘图要求)、自然地理特征(地形、气候、河流、资源等)、人文地理特征(人地关系、经济、交通、城市等)角度去把握。如朝鲜半岛核问题与台湾问题都发生在东亚地区，对该地区以及相关国家地区(朝鲜、韩国、日本、蒙古、中国及台湾省)就得从以上三方面分析掌握其具体考点。2005年主要热点问题◆印尼海啸◆28届奥运会与北京奥运◆能源与水资源◆台湾问题◆泛珠江三角洲◆环渤海经济圈◆长三角一体化◆中部崛起◆红色旅游◆三农问题◆城市化问题◆

地质灾害◆中国－东盟自由贸易区◆生态工业园区◆自然资源利用◆中国气象灾害

地震

相关地理知识：一。地震有关知识：1.地震成因分类———构造地震和火山地震；2.影响地震烈度的主要因素———震级、震中距、震源深度和房屋结构；3.地震带的分布———环太平洋构造带和地中海———喜马拉雅构造带。我国的主要地震带4。地震的预报和防范措施5.板块学说

二。自然灾害的特征：1.地震灾害发生的圈层———岩石圈；2.自然灾害的特性———突发性、群发性与连发性。

三。地方时的换算。

火星探测

相关地理知识：一。天体种类与特征：1.天体种类—恒星、行星、卫星、星云、彗星和流星体；2.恒星、行星与卫星的绕转关系。

二。天体系统：1.天体系统的层次；2.总星系的含义。

三。太阳系有关知识：1.九大行星排列顺序及特征；2.地球上存在生命物体的条件；3.火星资源探测与利用设想。5.探索宇宙的意义

电荒，全年性缺电

相关地理知识：一。能源资源有关知识：1.能源分类；2.煤、水能、核能资源特点；3.我国能源利用前景。

二。能源生产及消费：1.我国能源消费结构；2.世界四大电力生产国；3.我国煤炭资源分布及煤炭工业基地；4.我国已建、在建大型水电站；5.我国两大核电站建设条件。

“西气东输”工程

新闻：西起新疆轮南，东至上海市白鹤镇，途经新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、浙、沪等10个省、自治区、直辖市，长约4000公里，设计年输气量120亿立方米。2002年7月4日全线开工，2003年底陕西靖边至上海段1537公里建成投产，2004年1月1日正式向上海商业供气；2005年轮南至靖边段2463公里投产，全线贯通。

相关地理知识：

一。能源有关知识：1.能源分类；2.我国主要能源的分布；3.我国各地区具有优势的能源资源；4.各种能源的特点。

二。我国东西部的经济差异。

三。三峡工程。读图2回答1-3题：1．城市N以西的铁路线名称是A．青藏铁路B．兰青铁路C兰新铁路D，宝成铁路2，M河谷地是该地区重要的农耕区，其农业生产主要的限制性因素是A.热量、光照B。光照、水C水、地形D地形、热量3．与上海、天津相比，城市N作为毛纺织工业中心的区位优势是近年来，我国房地产业发展迅速，越来越多的居民乔迁新居，居住条件和环境显著改善。请读图，运用以下公式及相关知识回答。（2002年江苏、河南文理大综合卷）·①某地正午太阳高度的大小：H＝900－︱900一φ︱式中H为正午太阳高度；甲为当地纬度，取正值；φ为太阳直射点的纬度，当地夏半年取正值，冬半年取负值。②tg350＝0.70．tg450=1tg600＝1.7321.房地产开发商在某城市(北纬30度)建造了两幢商品住宅楼(图3)，某户居民买到了北楼一层的一套房子，于春节前住进后发现正午前后太阳光线被南楼挡住。请问，该房子一年中正午太阳光线被南楼挡住的时间大约是()A．1个月B．3个月C．6个月D．9个月2．为避免这种纠纷，房地产开发商在建楼时，应该使北楼所有朝南房屋在正午时终年都能被正午太阳光线照射。那么在两栋楼间距不变的情况下，南楼的高度最高域约为A．20米B.30米C.40米D.50米以2002年全国卷为例，试题是读图3，回答第1—2题1．20世纪60年代后A．全球大气中二氧化碳体积分数持续增加B．全球大气中的二氧化碳体积分数增加了5倍C．全球气温呈上升趋势D．我国气温超越了历史最高水平2．与三幅图示信息相吻合的结论是()A．我国目前正处于冷暖交替过程中的寒冷期B．我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期C．近五千年来，我国气温波动值在2℃以内D．近三十年，大气C02的体积分数与气温变化趋势大体相近3．近年来，与a、b