幼儿园大班科学教案《物体的弹性》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班科学教课设计《物体的弹性》含反思大班科学教课设计《物体的弹性》含反省合用于大班的科学主题教课活动中间，让成人发现弹性的特色，物体受力时，它的形状就会改变;不受力时，它又能回到本来的样子，对弹性衣物感兴趣，并能勇敢探索，培育婴儿对事物的好奇心，乐于勇敢探访和实验，快来看看幼儿园大班科学《物体的弹性》含反省教课设计吧。活动目标：、对黏性物件感兴趣，并能勇敢研究。、发现弹性的特色，物体受力时，它的形状就会发生巨变;不受力时，它又能回到本来的样子。、培育幼儿对事物的惧怕感，乐于勇敢研究和实验。、充分体验“科学就在身旁”，产生在生活中发现、研究和沟通的兴趣。、激发少儿对科学活动的少年少儿兴趣。活动要点难点：活动要点：在研究、制作等过程中感知物体的弹性。活动难点：试试用简单的符号记录活动的发现并能用较完好的语言表述出来。活动准备：1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表每组1份。活动过程：一、玩一玩，初步感知弹性——请幼儿自选玩具，嬉戏中初步感知弹性。发问：今日，老师给你们准备了很多好玩的东西，这些东西都有一个小奥密，请小朋友选自己喜爱的东西玩一玩，能够压一压，拉一拉，去发现他们共同的奥密。幼儿玩操作资料，教师巡回察看指导。分享：谈谈你玩了什么?你是如何玩的?概括：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物件，我们一使劲，它们有的会变大，有的会变长，还有的会凹过来一些，我们不使劲了，它们又就回到本来的样子，这些物件甚至有弹性。二、比较试试，认识弹性物件和没有弹性的物件。教师出示夹子，乒乓球，手链，橡皮泥，让幼儿猜想哪些物件有弹性，哪些没有弹性，并注意考证认识有弹性的和没有弹性的。三、分组实验，稳固对弹性的认识。、师：此刻老师这里有一组蠢事，小朋友们看看，而后猜猜这些蠢事哪些有弹性，哪些没有弹性，议论谈谈并记录。、分组实验，填写记录卡。假如你非得以为这样随意有弹性，你就在“有”这个格子下打“√”，假如你以为这样东西没有不是弹性，你就在“没有”这个格子下打“”。、展现幼儿教育的记录表，请幼儿自由表达操作觉察到中的发现并与展望的进行比较。四、联系生活实质，加深对弹性物件的认识和理解在我们家里有哪些黏性物件呢?(沙发、席梦思、床垫子)在我们的活动室之中，幼儿园里有哪些弹性物件?(蹦蹦床、皮球、羊角球)在你们的脚上有哪些弹性物件?(松紧裤带、袜子、皮筋、皮肤)五、教师总结。课后反省：本堂课氛围活跃，孩子兴趣很浓，达到

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