幼儿园大班教案《捏泥巴》含反思_第1页
幼儿园大班教案《捏泥巴》含反思_第2页
幼儿园大班教案《捏泥巴》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教课设计《捏泥巴》含反省大班教课设计《捏泥巴》含反省合用于大班的美术教课活动中间，让幼儿能运用喊叫、搓等多种基本技术，塑造物件的外形，达成作品，感知泥土的特征，体验自由打造出的快乐，学习彩绘的基本观点方法，快来看看幼儿园大班《捏泥巴》含反省教课设计吧。活动目标1、感知泥土的特征，视听享受自由创建的快乐。2、能运用捶打、揉捏等多种科学知识，塑造物件的外形，完成作品。3、学习彩绘的基本方法。4、指引孩子们在活动告一段落伍把自己无疾而终的绘画资料分类摆放，养成优秀习惯。5、感觉作品的美感。教课要点、难点激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技术，塑造物件的外形，达成作品。活动准备1、知识经验准备：熟习泥土的特征，知道泥土和水混淆的比例，有必定揉捏捶打的技术。2、物质资料准备：a、资料部：粘土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价钱标签。3、活动环境准备：创建塑泥巴为主题活动的游戏环境。活动过程一、激趣导入主题1、出示用泥巴捏成的各样图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的天份。2、介绍资料供幼儿能够选择。二、快乐活动1、幼儿按意向成人自由选择游戏的部门，饰演游戏的角色。2、“工作人员”在自选的游戏部门展动工作。3、“部门经理”负责管理本部门的以及协调与其余部门的供需关系。4、教师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改良服务态度，提升工作质量。三、评论活动1、教师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评论。2、幼儿依据自己的试玩，评比出“最正确职工”。3、“董事长”颁发奖金。4、小结：游戏中存在的不足，提出改良的方法。a、将原有的产品展销部，改正为产品营销部。b、经过购销活动，增进伙伴间的创作与沟通，学会使用银质的简单方法。5、师生共同整理游戏资料，结束游戏。四、活动延长：增添旅行部门，经过招待参观者购物活动，学习正确所用礼貌用语。教课反省《大纲》提出：创建宽松的环境，让每一个幼儿都能参予实质研究活动，感觉试试的乐趣，感觉发现的愉悦。解闷泥巴是幼儿特别喜爱学童的活动。泥土在大自然中随地可见，玩泥巴使孩子感觉快乐。因此我设计了此次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，资料部充分准备好资料，制作部幼儿忙的不亦说乎，婴儿让幼儿在操作中会自主的发现问题、提出问题，进而学习解决问题。而我支持者一直饰演幼儿的追随者，合作者和指引者。联合自主研究法，察看法、议论法等指引幼儿讲解，战胜传统的说教方式，幼儿惟独是活动的主体。活动二是在指引幼儿睁开品展销会，饰演角色奥波切茨，目的是让幼儿经过购销活动，提升口语人际交往能力，学会使用银质的简单方法。不足：多半幼儿知足在滚轮时不过知足好奇心，不可以做到仔细的因此造成操作困难，要使幼儿修养养成仔细的察看和比较的能力要此后多培育。假如我从头上所这节课，我会更着重各部门我会人员的分工合作，发挥每个人的力量，让每个儿童都参加此中，都能获得锻炼。让授课成效

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论