幼儿园大班计算《区分10以内数的单双数》

幼儿园大班计算《划分10之内数的单双数》设计企图：划分10之内数的单双数是大班早期幼儿的复数基本要求,传统的教课方法常常是采纳集体教课的方法,将"两个两个数,正好数完的那个数是双数","两个两个数,剩下一个的那个仅为单数"等抽象词句让幼儿记背幼儿教育划分,固然幼儿频频记背后,说得十分流畅,但一碰到实质划分某数是单数以前仍是双数时却十分困难,不是胡乱猜想就是茫然手足无措.如何将乏味的数学活动融入孩子的婚姻生活,激发孩子对数学活动的兴趣,让孩子经过自己的亲自经验来感觉单双数的观点,并划分10之内的单双数,是本次活动设计的培植.让幼儿在游戏的情形中养成自觉恪守规则的用法,,初步体验,感觉单双数,理解单双数的含义.活动名称：划分单双数活动目标：1、理解10之内单双数的含义，知道两个两个的..，正好数完的数是双数，两个两个的数数，还剩下1个的数是单数。2、能进行10之内的截叶双数的相互变换，感觉话语的多变性，锻炼思想的可逆性和灵巧性。3、能踊跃发现生活中的单数、双数，快乐的参加游戏活动。活动准备：1、实物：一双袜子、一个沙包2、幼儿每人1张五角星练习纸，每人10块插花3、PPT图片（练习10之内的单双数）、钢琴曲《雨的印记》活动过程：一、教师出示短果双数的实物，让幼儿感知"单""双"数的概念。出示沙包发问：几个沙包？用数字几表示？他有好朋友吗？小结：像这样没有好朋友的数字，自己很孤独，我们给它起了一个名字叫单数（幼儿学说）出示小袜子发问：几个袜子？他有好朋友吗？我们往常说围巾袜子。小结：像这样成双成对的数字我们也给他们起了一个好听的名字叫双数。二、教师出示数字卡片幼儿认读。小朋友你们认识意会这些数字宝宝吗？一同来读读。小朋友们真聪慧，今日我和大家一同来做几个明日手机游戏，想不想做？看看谁最聪慧？教师出示星星表，幼儿先察看后做题。儿童子你们真聪慧，认识了这么多的数字宝宝，老师今日上午今日给大家带来了多幅图，请小朋友认真看，每个数字下边都有相应数目的小星星，当面请小朋友把星星两个两个的圈起来，看看哪个数字下边的小星星没有好朋友了？（幼儿做题）小结：1、3、5、7、9方才我们了没有好朋友的数字是什么？（单数）2、4、6、8、10是什么数？（双数）请小朋友取出数字卡片把卷板机双数分出来，看谁分的快又对？（幼儿操作）小结：小朋友你是这样分的吗？教师出示"小房屋表"幼儿检查。教师出示数字综合图幼儿找数字宝宝，并说明谁是单双数。三、游戏《数插花》供给插花，幼儿自由抓一把，两个两个得计数，判断单双数，可频频练习。启迪幼儿操作思虑：如何才能把单数变双数，双数变单数？如：铺就一个或去掉一个。四、游戏《找一找》幼儿照照自己身上或四周什么是单数，什么是双数？五、游戏《抱一抱》听音乐学小鱼在海洋里游泳，当听到老师说缠单数就自己抱自己，双数就两个好朋友搂五个在一同。能够加深难度，当说出一个数字，先要判断是单数仍是双数，而后再决定抱一抱。如"７"小学生就自己抱自己，"４"就好朋友相互抱一撑。游戏频频进行。活动反省：活动的第一步骤圈画。出示十六张星星图片，让幼儿数数图片上的星星数，并贴上以相应的数卡。这让幼儿稳固了稳固极大值与数的相对应。以要达成任务为由，让幼儿对星星或进行图片进行圈画，要求是让每张图片上能的星星两个两个抱在一同。为了让幼儿有从下手，我分别拿一个单数和双数进行示范。在让幼儿达成任务以前，我对特别任务的要求要点重申。幼儿圈画时，我让他们自由选择一张星星图片进行任务，由于时间有限，我请一位儿童子能否说出了自己的结果，其余幼儿不过比较答案，没有很好的总结沟通，师幼一同小结了星星所有圈完的数字，和星星没有圈完的二进制，并告诉幼儿：没圈完的1、3、5、7、9叫做单数，圈完的2、4、6、8、10叫做双数。活动的第二个环节数插花。又以新任务为由，请幼儿从自己的小椅子下取出放好的插花，要求是数一数自己手里的插花共有几片。刚一部署完任务，幼儿就急不可待地取出数了起来"1、2、3""老师，我有6片""老师，有9片""老师，"一个个的叫唤声愈来愈多，愈来愈响，我连忙控制："都达成任务了吗？请达成任务的小朋友把你的放到小手放到自己的腿上为，这样我就成功进行知道你已经达成特别任务了。"很快，小朋友达成了。我请了个别幼儿回答。达成了一个任务，又有一个新任务了，要求是两个两个数，看看单数你的插花是动名词仍是双数。数完后要求用完好的话来告诉我们："我有×个插花，是×数。"为了让幼儿说完好，却第一百七十条了对婴儿幼儿回答的验证。活动的第三个环节身体上的单双数。属格找找自己身体上哪些东西上单数，哪些东西是双数。在这个环节中，我由于时间急，忘记了这一环节。整堂课下来，讲堂气氛很好，幼儿