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文档简介

幼儿园大班美术活动教学设计替代想象画活动目标：1、借助相像造型，勇敢表现与塑造人物的五官。2、充散发挥想象力，体验创作的乐趣。活动准备：1、知识经验准备：仔细指引幼儿仔细察看人物的面部特点、表情变化，累积对人物刻画的基本经验，平时玩“五官像什么”的游戏。2、环境准备：在活动室里供给空白脸谱及各样小型物件（如瓶盖、小剪刀、几何体、夹子、玩具等）让幼儿运用小物件任意摆弄脸谱胡乱造型。3、资料准备：①多媒体教具：水粉颜料、水彩笔、彩色纸等，②音乐磁带、录音机。活动过程：一、;;;;初步赏识与感知1、赏识配乐散文《给老师画像》。老师教我们画画，画红红的苹果、黄灿灿的太阳，还有翘起两只角的水果糖，我偷偷地给老师画像，红苹果，是圆圆的脸蛋，黄灿灿的太阳，是大大的眼睛，翘起角的水果糖，是老师笑眯眯的屁股。真像！真像！——小朋友都说，老师笑的时候，就是这个样！暖暖的，甜甜的，喷香喷香。师：听了这篇好听的散文，谁愿意依据散文里的描绘来给所画？要画得和散文里的同样中韩。（请一名幼儿在白板演出示老师的画像）师：这李老师画像和徐老师同样吗？哪里不同样？为何这样画？法及这类用相像物体替代的方法叫替代想象法。2、隐性示范与思虑师：这里有一枝奇特的小魔笔，它在画什么？（展现起伏逐渐变化的多媒体画面，一枝小魔笔从基本点开航，渐渐变为了一个椭圆形，暂停）太阳、橄榄球、娃娃脸小朋友猜猜了这么多，究竟谁猜对了？小魔笔持续画本来是一叠娃娃脸，脸上还缺什么（依据幼儿的描绘，陆续点击出来）这支奇特的魔笔要施魔法了，（屏幕上小魔笔晃起程体：我变，我变，我变变变）瓢虫变为了玩具的什么？娃娃脸上布偶的其余部份还没变呢？小魔笔想请小朋友帮助它达成。大屏幕选项上有冒热气的茶壶，葫芦、风帆，你准备用什么替代鼻子、嘴、头发，为何？（请幼儿点击选项和五官进行替代，并说明原因）瞧，这张娃娃脸，变得多风趣，多美丽，这就是运用我们方才所说的物体替代的画法。3、操作与议论。显示屏之上出现另一张出现娃娃脸，请幼儿用替代想象的方法拖动选项达成脸庞、头发（选项：门、窗、花、草、屋顶等）指引幼儿发现五官之间能够环绕一个主题创建（如房子娃娃、绿化娃娃等）议论：小魔笔划的娃娃脸与房子娃娃脸等有主题娃娃脸，你喜爱哪一张，为何？4、表现与创建。此刻，我们爸爸妈妈都来变一变，想一个最风趣的娃娃脸画下来。指导重点：认识幼儿企图，

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