校长个人工作总结15篇

第页校长个人工作总结15篇校长个人工作总结1

回首走过的xx年，是xx中学建校以来工程最多，工作最多、发展最快的一年；也是成果最显着、教化教学水平不断提升的一年。就整个学校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我个人而说，也深感工作更繁重、责任更重大。在工作中，大家给了我有力的支持、协作和帮助，在此我表示诚心的感谢！下面把我一年来的工作汇报一下

一、坚决不移的狠抓教学质量。

我坚信“发展就是硬道理”，并始终把这句话作为自己治校的指导思想和行动指南。一所学校，归根究竟是靠教化教学的质量来说话，要用教化教学的质量来向社会、向老百姓作出交待。学校在分析现状的基础上，接着深化初中“聚焦课堂、关注生命、提高质量”的课堂教学改革，强调以学案为载体的“合作、互动”课堂教学模式，培育学生的自主学习、沟通合作等实力，在改革中也提高了老师的专业实力，已收到初步效果。xx年我们完成了中考“保三争二”，高考“本科上线超百人”的既定工作目标，再次向社会交上一份圆满答卷，学校连续XX年获初、中学教学质量优秀校称号。初中学均被评为西青区课改优秀校。

二、持之以恒地加强德育工作。

我始终认为“德育是教学的前提和保证”。在德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教化为动身点，以培育学生的实力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生自我管理实力为措施，加强了我校德育工作力度。一年来，自己全力支持德育处工作，重视德育队伍建设，出台并启动了青年班主任培育和考核方案。小小在综治工作检查、消防工作检查、交通平安工作检查中受到好评。学校在此被评为西青区社会综合治理先进单位，我再次被评为先进个人。

三、坚持不懈的强化老师队伍建设。

我始终主见在学校管理中要“以老师为本”“。建设高素养的老师队伍是学校发展的源泉。为此我一再强调，我们的老师必需进一步更新教化教学观念，不断提高教化教学的艺术和实力。作为校长我无时无刻不在提示自己要知人善任，用其所长，要致力于教化人、关切人、发展人，尤其是年轻人。我全力支持各处室组织的各种做课、展示、老师基本功比武等活动，大力提倡老师读书活动，坚持请进来、走出去，开阔老师视野，通过校刊，、博客为青年老师搭建沟通展示发展的平台。今年学校组织了35岁以下青年老师全员说课、作课，并举荐优秀老师参与各级竞赛活动，并取得佳绩，谢广玲、卿俊英在全国中学信息技术与学科教学整合优质课大赛获一等奖；孙乃芹在全国初中信息技术与学科教学整合优质课大赛获二等奖；孙慧宾在天津市第五届青年老师学术荣获二等奖；邢楠等30位老师参与区级“同课异构”优秀课评比，其中10位老师获一等奖、10位老师获二等奖、10位老师获三等奖，获一二等奖比例名列全区各校之首，受到教研室领导好评。老师在各类评比中获区级以上嘉奖为做课达48人次，论文128篇，教学案例：教学设计24篇，参赛课件获国家奖2人次。老师们的实践成果还集结在《才智的教化》一书中。

四、全力以赴的提高学校硬件水平。

我一向认为，干工作不干则已，干就要干好。要树立服务意识，关切教职工生活，为老师教化教学保驾护航。xx年学校出资安装了8套多媒体设备，购置了照相机、扫描仪、录音笔、书籍，光盘等，切实提高老师现代信息技术的应用实力并为老师备课供应资源保障。在上级领导的支持和关怀下，学校改扩建工程现已进入收尾阶段，标准400m操场于xx年暑期竣工并投入运用，体育馆、报告厅、食堂将于xx年投入运用，届时将极大改善现有办学条件，使我校硬件水平再上新台阶。

五、如饥似渴的提高自身素养。

陶行知先生说：一个好校长，就是一所好学校。作为校长首先应做首席学习者。所以日常工作中，自己也能坚持不断的学习，同时注意不断积累，把学习看做是一种享受，坚持上网，如看名家博客，阅读书籍，开阔视野，并把看到的好的文章刚好通过自己的博客与其他老师共享。在xx年，撰写了两篇论文《建设高素养的老师队伍是学校发展的源泉》《新课程理念下如何构建人文的化学课堂》参与了西青区创新杯评比并报送市里参评。另外《刚柔相济，让老师充溢华蜜感的工作》在天津市第三届名校长高峰中获得一等奖并进行了大会发言。《践行办学理念，让师生共同成长》在天津市初中教化委员会举办的年会上被选为书面沟通材料。

六、一心一意的维护班子团结。

作为支部书记、校长，是班子中的领军人物，工作中敬重其他领导的建议和看法，支持各位领导的工作，出现问题敢于负责，做他们的坚毅后盾。也同时要求干部对个人分工负责的工作敢于大胆负责，不推诿扯皮，形成良好团结协作的氛围。虽然自己是班子中的一把手，但同时是班子的一名成员，工作中仔细坚持民主集中制，维护班子的权威。议事严格根据“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议确定”的原则，在实行上级大政方针、重要工作部署、人事、经费等重大问题上，坚持集体探讨确定，不搞“一言堂”，作到会上充分发表自己的看法，虚心听取其他成员的看法，会上一旦确定的事，首先身体力行，决不在会下乱说。在自身形象塑造上，自己做到廉洁奉公、无私无畏，严以律己、宽以待人、兢兢业业、恪尽职守。

七、真挚热忱的为老师谋福利、办实事。

为老师谋福利、办实事，急老师所急，想老师所想，是我的一贯宗旨。除了想方设法提高老师福利以外，工作中把老师的事情当大事去支配，在现有条件上尽可能给老师们供应良好的办公条件和周到的服务。在岗教职工及其父母有大病校领导、工会前去探望，教职工父母、公婆、岳父母病故学校为其丢失补贴200元，并前去吊唁。在老师婚庆等重要时刻，我都力所能及为老师供应必要的帮助，这也是我作为一名校长的职责和义务。学校在xx年春节组织干部及部分老师对退休教职工进行春节慰问并送去慰问金，对家庭生活困难的教职工、孤老户等定期探望，春节前夕组织红十字青少年前去做卫生、送上春联。老师节组织离退休教职工参观杨柳青石家大院、巡游杨柳青名镇，并同现岗教职工联谊聚餐，使老老师们特别感动。

回顾一年的工作，取得一些成果，得到了老师们的认可，但也存在一些不足。如对老师关切的还是不够，对教学的指导力度还不到位，工作中还欠缺深化细致等。希望老师们真诚提出珍贵看法，帮助我改进工作。

老师们，我的工作离不开全体老师的支持。一年来，全校老师和我同甘共苦，同舟共济，共同创建了xx中新的辉煌。我没有一天是离开了大家的帮助和支持，没有一天不庆幸自己工作在这样一个优秀的团队里。假如说我的工作有一点成果的话，这个成果是属于大家的。因此，我要真诚的说一声，感谢老师们！xx中将来发展面临的问题和困难还许多，面临的竞争和压力也相当激烈，我们还有许多的差距须要弥补，还有很多困难须要克服。发展才是硬道理，改革才有出路，我要以务实的思想作风和工作看法，坚持改革方向，下大力气狠抓内涵发展。为此我一天也不敢有丝毫懈怠。

校长个人工作总结2

20xx年10月13日至12月13日，我有幸参与了由怀化市教化局组织、芷江师范承办的小学校长培训班学习。这是我其次次参与这样的培训，培训令我耳目一新，深受启发。这次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与探讨意识，更使我对校长职责以及学校管理工作有了更进一步的了解，同时教化志向也在我的心中一次次的激荡着。

一个学校，要想有所发展，我结合专家的报告讲座，结合我学校的实际，现将自己的浅显相识和心得体会汇报如下：

第一，校长要有自己的教化思想及办学理念，一个学校的发展离不开学校校长的办学理念，校长的办学理念假如跟着时代的脚步，那么这个学校的发展前景就会很好；相反，那么该学校的发展前途将是特别渺茫的，校长的办学理念的不断更新应当是一个学校发展的生命线。他要求校长要擅长学习，进一步深化调研，把教化思想及办学理念上升到一个新的高度。我校的办学理念是“以人为本，构建和谐平安校内；质量至上，办人民满足的学校。”

其次，校本培训是提高教化教学质量的一条有效途径。这次培训我感受最深的一点是学校教化教学质量的提升与否关键在于老师素养，而老师素养的提高关键在于校长的教化观念是否更新，是否对老师进行长期的理论培训和实践指导——进行校本培训。通过参观了鹤翔学校和红星路小学，听了两位校长的阅历介绍；不难看出搞好老师的培训是立校之本。校本培训对于我们来说势在必行。这几所学校在上一级教化部门的指导下，不论对老师的教化、新老师的培育上，大刀阔斧，敢为人先，勇于开拓创新，新课程理念下基础教化课程和人文素养的培育都走在宣威乃至曲靖的前列，我从心底由衷地钦佩校长们的胆识。我们今后的工作中应当好好学习他们先进的校本培训阅历和做法，重视自己学校的校本培训工作。

第三，校长要着力抓好老师队伍建设。一所好的学校除应有一位好校长外，更应当有一批高素养的老师队伍。老师队伍建设要按四个层次来抓，首先要让每位老师成为合格的老师；其次要抓一批骨干老师，培育一批市、区级教坛新秀及学科带头人；然后是造就名师，使之成为市、区拔尖人才，乃至走向全国。三是让老师拜名师，结对子，实施名师带徒，培育青年骨干老师；四是给青年老师压担子、搭台子，让青年老师多外出学习教学阅历，带动学校的教学水平。

第四，对自己从事的教化事业，所担当的校长工作无比酷爱。一是酷爱学生。学校提出了关爱每一个学生，帮助每一个学生，做学生的知心挚友。二是乐于探究。校长的探究精神，就是主动探究工作最佳效果和精神，就是主动探究工作规律的精神，就是开拓前进、奋勉向上的精神，就是顺应时代大潮、勇于改革的精神。三是不畏艰难。在工作中总会遇到这样那样的困难，总会有一些苦恼。事实上，困难和胜利，苦恼与乐趣，是相互依存的。没有困难就找不到胜利的起点，克服了困难才能深切的品尝到胜利的乐趣。

第五，要有教化管理实力和科学的管理方法。学校管理包括行政管理和教学管理两个方面。行政管理主要是解决充分、有效地调动人的主动性的问题，通过思想政治工作、岗位责任制度、内部安排制度、考核奖惩制度等手段，既调动老师教的主动性，又调动学生学习的主动性，实现教书育人、管理育人、尊师爱生、教学相长、相互促进的目标。教学管理主要是解决全面、有效地提高教化质量的问题，这方面包括教学内容、方法、质量的管理，核心内容是推行素养教化，全面提高教化质量，一所学校，没有教化质量就没有生命力。

总之，通过这次培训学习，我感受很深，学有所得也将学以致用。感觉头脑得到充溢，思路更为宽敞、清楚，也丰富了我的教化思想、管理才智和管理阅历，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教化理念和思想境界，更激发了我干好教化事业的热忱和信念，我会在今后的工作中努力实践，大胆尝试，我坚信有志者事竟成！也坚信我们学校肯定会更上一个新台阶。

校长个人工作总结3

刚刚过去的20xx年度，学校充分发挥基层党组织的先锋模范作用，紧紧依靠全体教职员工，全面推动素养教化，强化校务公开和民主管理，进一步改善办学条件，各方面工作均取得优异成果，受到社会各界的广泛赞誉，取得了良好的社会效益。作为学校党政负责人，我深知自己肩负的责任和使命，努力带领学校一班人巩固省示范中学的成果，进一步扩大社会知名度，全力以赴，向创办国家级示范中学的目标迈进。现在，就我一年来的工作总结如下：

一、坚决信念，爱校如家，一心一意为教职工服务。

首先，要坚决信念。信念是人生的支柱，是指引人前进的航标。作为学校党政负责人，首先要有坚决的政治立场，饱满的工作热忱，剧烈的事业心和政治责任感。我始终坚持四项基本原则，贯彻党和国家的各项路途方针政策，努力使自己在思想上、政治上、行动上和党保持高度一样。讲学习、讲政治、讲正气，带领全校教职工深化学习，提高了自身和全体教职工的政策理论水平，更加坚决了马克思主义信念，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，学校领导班子团结协作。在多年的教学管理中，我借鉴历届领导很多好的做法探究出了一套学校现代教化管理的新模式，学校每周坚持召开一次总支委员会或行政会，对学校重大工作坚持集体订原则，分头做工作，各司其职，各负其责，相互协作，整体协作。在各项工作中，学校班子均能协作成一体，心往一处想、劲往一处使，共同努力把学校的工作做好。

再次，爱校如家，一心一意为教职工服务。在工作中，我始终认为，学校就像一个大家庭，每一个教职员工都是家庭成员，学校的兴衰关系到每个教职工的兴衰。我们树立学校行业规范和工作职责，努力使广阔教职工树立服务意识和效益意识，为全面提高教化教学质量奠定了基础，充分发挥教代会、工会的作用，坚持教代会参加并监督学校管理，审议学校工作要点和财务，探讨通过学校重大举措和各项制度；我力主实行校务公开，提高行政管理的透亮度，加大民主监督力度，重视离退休和民主党派作用，重大决策刚好通报，听取他们的看法，求同存异，削减了决策的失误，保证了决策的顺当进行；我还敬重教职工的看法，虚心接受合理化建议，关切、爱惜教职工，到处为教职工着想，真正的做到了用事业凝合人，用感情凝合人，用政策凝合人，吃苦在前，事业为先，无私忘我，想教职工所想，急教职工所急，为教职工思想上释疑解惑，生活上排忧解难，心里装着教职工的冷暖，深化教职工，了解他们的实际困难和须要，比如子女就学问题、教职工住房问题等，赐予刚好的支持和解决，受到全体教职工的信任和拥护，被称为教职工的贴心人。同时，我还留意加强个人修养，作为校长，坚持学习教化教学理论、专著，学习现代教化技术，并在教化管理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际，强化改革意识、创新精神，努力提高思想水平、管理艺术。“捧着一颗心来，不带半根草去”，无私奉献着自己的生命和热力。模范遵守《老师职业道德》，尽职尽责，身正为范。

二、坚持以教学为中心，不断创新，全面推动素养教化。

教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素养教化的主渠道。我始终狠抓教学中心工作不动摇，在—年度中接着坚持“科研兴校”，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，在教化实践中努力丰富自己的理论学问，联系学校教化教学工作实际，不断探究学校教化教学管理的新思想、新方法。

学校坚持以培育“德、智、体、美、劳”全面发展，具有创新精神、实践实力的高素养人才为根本，依据现代教化理念和模式组织教学，创建具有国内先进水平的一流教化成果，供应对教化和社会发展产生深刻和重大影响的一流服务，构建教学、科研、管理协调发展模式的办学思想，制定了求真务实，主动创新，实现达到一流的教化科研水平，造就一流的老师队伍，培育一流的学生的目标，不断提高办学效益，扩大社会知名度，努力向创办国家级示范中学的目标迈进。学校教科研的各项管理制度、激励措施，技术操作标准等进一步完善，加强了科研管理和运作的规范化，调动了老师的科研热忱和主动性，组织了各科教学观摩研讨会，国家级、省市级课题均取得优异成果，学校科研实力和教科研质量得到提高。教化现代化，可以说是21世纪教化发展的制高点。我深知，不能用陈旧的教化观念来办21世纪的教化，不能用落后的教化手段和管理方法来办今日的教化，因此，我们必需加快迈向教化现代化的步伐。

所谓教化现代化，一是教化思想和教化理论的现代化，二是教化技术的现代化，三是教学方法、教学手段和教化管理的现代化。为了推动教化现代化，学校对全体老师进行了两轮计算机基础学问和CAI课件制作培训，现代教化技术和理念已深化人心。进一步加强德育工作和校风建设。德育在教化工作中处于首当其冲的关键地位，我坚持主见“每一个教职员工都是德育工作者”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。德育工作干脆影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既确定着教化质量、办学水平的凹凸，也反映了教化质量、办学水平的凹凸。基于这一相识，我下定决心要不断提高校风建设的水平，学校获得“市级文明单位”就是校风建设的一大成就。

三、强化师资队伍建设，与时俱进，不断改进教化管理水平。

师资力气对于一所学校乃至整个教化事业的发展至关重要。加大建设高素养老师队伍的力度，努力推动“名师工程”、“三个一工程”、“青年老师培训工程”等，是我议事日程中永恒的重要内容，也是创建国家级示范中学的关键一环。

学校组织开展了课堂教学竞赛，教科论文评比，师德演讲竞赛等一系列劳动竞赛活动，加强劳动纪律，实行班主任坐班制，抓好教职工业务考核。众所周知，学校在创建了省示范中学后，实施“人才引进工程”，开放门户，广揽英才，兼容并蓄，纳百川于海，聚众沙成塔。同时，师资建设更着重提高，下工夫进行大规模、高层次的师资培训，努力通过各种有效途径，正在朝着造就一批师德高尚、业务精良，社会知名度高的老师队伍的目标迈进，努力使学校教学质量逐年稳步提高。在教化教学管理中，我主要以踏实的工作作风赢得群众的信任，以事无巨细、一丝不苟的看法来对学校的各种详细状况进行调查探讨，找寻出有效的解决方法。经过酝酿、探讨，以及我广泛的征求学校各方面的看法，学校以《公民道德实施纲要》为纲，以实行市教化局颁发的《XX市教化局关于加强行风建设若干问题的暂行规定》以及《关于进一步加强我市老师职业道德建设的若干看法》为契机，全面深化的开展行风建设的师德建设，深化了教职工内部安排改革，进一步推行和完善全员岗位聘用制度，不断改进教化教学管理水平。学校作为办学单位，要视效益为生命线。学校的服务对象就是学生，学校的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。效益好社会声誉就好，这是一笔无形资产，它是学校得以更好的发展的基石，它与每一个教职工的利益亲密相关。为此，在大会、小会，平常我反复向教职工讲清这一问题，增加忧患意识，增加危机感，树立服务意识和效益意识，学校办学水平逐年上升。

四、强化基础设施建设，开拓进取，学校工作成果显著。

我认为美化校内环境是净化师生心灵、陶冶情操、规范师生行为的无声导师，而多样化的先进教学设施则是全面提高学生综合素养的必要条件。

我在学校财力特别惊慌的状况下，开动脑筋，想尽一切方法，为学校基础设施建设开源，目前正在进行教学楼改造工程，新学期开学后学校校内的面貌将面貌一新。在我和学校一班人的共同努力下，如今的学校，全校干群团结务实，人际关系和谐，运转有序，富有实效，教化教学质量稳步提高，连续七年荣获中学教学质量一等奖，受到社会各界的广泛赞誉，多次受到省市各级的表彰嘉奖。先后荣获“省百万职工创新工程先进集体”、“全国百所青少年法律学校”、“省现代技术教化先进单位”、“市文明单位”、“市先进基层党组织”、“市校务公开先进单位”、“市德育工作先进单位”、“市卫生先进单位”、“市语言文字工作先进单位”等称号，如今的学校，校内环境美丽、秩序井然，校风正、教风好、学风浓，各项工作都上了新的台阶，正在向国家级示范中学的目标一步步迈进。

五、规范办学行为，廉洁从教，落实党风廉政责任制。

作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，严格遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定；自觉执行严禁公款大吃大喝、严禁收受礼金和有价证券等规定；坚持党内民主集中制和民主生活会制度；严格执行领导干部重大事项报告制度；坚持教职工代表大会制度；建立健全校务公开制度，加强校务公开和民主监督。坚决实行党风廉政建设责任制，对亲属及身边工作人员加强教化，严格要求，不许自己的配偶、子女和身边工作人员利用本人影响谋取非法利益；严禁招生考试中的徇私舞弊行为；严格执行“收支两条线”，不设“小金库”；仔细贯彻执行《党政领导干部提拔任用工作条例》，制定完善干部选拔任用制度。

六、进行教化教学反思，加强微观管理。

把我校的事办好本学年度学校工作在教化主管部门的正确指导下，在学校党政和全体教职工的共同努力下，的确取得了很多成果，在成果取得的同时，我始终在对自己所做的工作、对学校的教化教学质量的现状进行着深刻的反思，总感觉到在教化教学质量的提高上存在着较多问题，与教化教学的发展、与上级的要求和全体师生的期望还存在肯定的差距，还有不尽人意的地方，我深知这些与创办国家级示范中学的目标还有肯定距离，譬如在教学的微观管理方面，在老师队伍建设方面，尤其在建立新的教化理念方面，在充分利用现代化教化手段方面还缺乏力度，缺乏细致的监督，存在着工作不到位，我作为校长负有主要责任，相关职能部门也负有肯定责任。新学年我将在以下这些方面与全体教职工共同努力。

①加强微观管理，从“细、严、实”入手，进一步提高教化教学质量。

②全校每一位老师都要进行教化教学反思，探讨教化教学中存在的问题，解决教化教学方法和学生学习中存在的突出问题。

③加强师德师风建设，树立良好的老师形象，明确岗位责任，进一步提高教学水平，提升教化理念，适应新课程改革。

④加强对中层干部的目标考核，使全体中层干部勤政廉政，提高办事效率，提升管理水平。

⑤加强对青年后备人才的培育，对酷爱学校、专业水平高、工作实力强、乐于奉献的人进行培育，更换到中层岗位，使学校教化事业不断补充簇新血液，充溢活力。

⑥加大教科研工作力度，不断总结教化教学工作的得失，不断反思自我教学效果，在教学中探讨，在探讨中不断得到提升。

⑦加强德育工作的实效性，实行德育工作目标管理，实行班级目标管理。

⑧加大运用现代化教化手段力度，充分利用好学校现有的现代教化资源，拓宽教学容量。

⑨加大全员聘用合同制工作，建立充溢活力富有竞争的激励机制，不断提升学校水平。

目前教化竞争日趋激烈，教化改革方兴未艾，对于我们来说，可谓“机遇与危机并存，希望和艰难同在”，让我们围绕创办“国家级示范中学”这一雄伟目标，下定决心，坚决必胜的信念，狠抓发展，加强基本建设，优化外部环境，扎扎实实开展各项工作，向国家级示范中学的目标冲刺，为我校新的腾飞而努力奋进！

校长个人工作总结4

20xx学年,在教化局和学校领导正确指导下，在同志们的帮助下，我努力提高自身理论素养，学习教化教学理论，学习人文文化，提高业务水平。一年来，仔细遵守党风廉政建设各项规定，无任何违纪现象；仔细履行自己的岗位职责，完成了各项教学工作。现将本年度工作总结如下：

一、重视个人和老师学习，提升专业水平。

作为教学校长，抓教化教学质量是自己的首要工作职责。要想自己在教学上能够领先一步，更高一筹，必需不断学习。我今年看到书比较杂，有哲学类的，如傅佩荣的《哲学与人生》，周国平的《才智与人生》，有教学类的《在做中学异步达标》《思维的痕迹》等，有教化情怀纪实的如《三杯茶》，也有传记类的《苏东坡》《李鸿章传》等，也有散文类的《我的阿勒泰》心理类的《画中话》《遇见未知的自己》《遇见心想事成的自己》等。

与往年不同的'是，本年度我对学习的相识有了转变。我深深相识到拒绝理论，就是拒绝进步！没有理论高度，视界自然低下。以前，我看重教学实际的可操作性，但今年我起先重视理论的提升。如，下半学期我又重读了孙琪斌《在做中学异步达标》，并写了将近六篇将近一万多字的博文。并且再次把这本书举荐给青年老师研读。在重读《异步达标》时，我就深深体会到孙老师的教学理论功底，才使他观课时有了第三只眼，看到了我没有看到的问题以及问题背后的成因和解决的方法。阅读名人传记，更多的是看到了作者评价人的思路和思想，而不仅仅是纪实。阅读传记也让我体会到大家文笔的精妙，看人之道，同时也体会到名人看待生活、面对磨难的看法。

在庞校长的支持下，作为教学校长，我多次组织、支持老师走出去学习。如本学年，我们分两次组织高二、高三老师到衡水二中、精英中学参观学习。虽然晚上都在听报告，但我校老师的敬业、吃苦精神让我感动。衡水等学校充分利用学生资源、激发学生主动学习的状态让我们印象深刻。后来我又阅读了《思维的痕迹》（秦海池），体会到一个校长在学校制度、文化构建、老师发展、学生成长的思索和做法，联想到衡水二中师生的状态，深切体会到校长的思想和执行力的重要性。一位高三老师参观衡水二中，又看了《高考增分》（老师版和学生版），谈到“学生的学习时间是个常数，但学习的效果却是变数，学习内容是个常数，学习的实力是个变数，老师就要在变数中多下功夫。”

学校也特别支持老师学习、进修。今年我校三名老师参与并获得家庭指导师资格，各教研组都参与观摩了全省的优质课竞赛，英语组在优质化工程组的指导下，分别到上海南阳模范中学观课、学习，到武汉观摩全国优质课大赛。我校常社卫、袁四零等老师参观学习后都能刚好写出自己的感受和反思，与大家共享沟通，主动提升自己，特别值得提倡的。

二、严抓教学常规，提高课堂教学效率。

常规管理是学校各项工作稳步前进的基本保障。在平常工作中我严格要求自己，以德立威，以勤树样，早来晚走，对工作不惜时，不惜力。依据学校网格化管理，我提出中层干部做到“五三二一”成为五名以上学生的导师，每周至少观三节课，深化两个教研组，深化一个班级。当然，这些我总是不折不扣地完成：成为10名高二学生的导师，辅导他们规划中学生活，落实学业水平考试的复习等；每周听课至少三节；参与英语、生物教研活动；成为高三一班的名誉班主任，和任课老师一起进行家访，12.9合唱前为学生鼓劲，请指导老师指导等。

细微环节确定成败，工作重在落实。学校二楼的“严勤细实恒”五个大字时常鞭策着我，提示着我：工作要详细深化细致。我经常深化班级观课，与师生沟通，组织调查问卷，了解学生心声。本学期开学初，召开高三一轮复习研讨会。针对落实一轮复习安排，我们组织教务主任、教科室主任督查高三学生的错题本的，大大督促了师生对作业的重视。老师们对作业进行规划，学生们重视作业完成的效能，重视作业二次订正。马宁、王侠义、崔中民等老师还常常对学生错题本的整理进行指导、批改，提高了学习的效率，得到了年级和学校的表扬和确定。

提高课堂教学效率是学校的主题。本学年主题性教学活动的目的就是提高老师对课堂“三个问题”的回答，20xx年，我们围绕校三年规划提出的“目标导引教学”中的“促进学生学习的课堂教学评价”这一主题，在上、下半年实行了不同形式的主题教学活动。上半年，围绕该主题，以教研组为单位开展青年老师、首席老师以及按年龄段由小到大不同全体的公开课，下此基础上，组内举荐，下半年在全校分别进行了青年老师“说课”大赛、中级职称以上的公开课大赛，产生了以数学组孙海峰、历史组陈晓等为首的一批获奖者，公开课各教研组围绕目标制定观课量表，各评委利用围绕目标制定的良标打分，从促进和诊断两个角度评判每一节课，关注目标的制定，评价的诊断性与层次性，教学设计的有效性等方面。说课大赛于公开课的实行，使我校“基于标准的教学”落到实处，体现了：基于标准的教学目标的制定，基于目标的评价方案设计，基于目标、评价的进行教学设计，教学过程干脆指向教学结果等逆向教学设计的理念得到进一步落实，使我校课堂效率进一步得到提升。

三、以生为本，开展管理工作，全面提高学生素养

德育工作的常规就是抓学生的日常行为规范，我们从军训起先对学生进行三实精神、校内文化的讲解，对学校制度培训。从小事做起，从送餐盘到向老师问好，从整理内务到跑操，重点抓好学生养成教化、学习习惯的养成。督促政教处本着从小从近从详细的原则，从学生的仪容仪表、卫生打扫等点滴小事做起做好，接着开展行为规范“文明班集体”“文明寝室”评比活动。指导政教处组织好高二学生到八中基地、博物院等参与综合实践活动，开好春季趣味运动会和秋季田径运动会节等。值得一提的是，我校坚持让学生跑操，坚持每期实行运动会，增加了学生的身体素养。在媒体不断报道外校学生身体素养下降时，****届高三在体育学业水平考试中一次过关率达到101%以上。

开设社团课，丰富校内生活。本学期，我们把社团选修课纳入了课表。教务处、团委联合起来，有的组织社团发动，有的支配场地安排、学生选课。到目前为止，我校共有学生社团20多个，参加老师40多人次，每个高一高二学生都有了自己的社团。每到周二下午社团课时间，学生有的练书法，有的唱英语歌曲，有走进化学、几何试验室动手做试验，有的在听报告如《诺贝尔奖获得者莫言作品观赏》，有的在心理教室做嬉戏，有的在计算机房学编程，有的在操场踢足球……社团选修课敬重了学生的特性，发挥了学生的特长。

4月23日，我校举办了首届读书节表彰会。各班建立了图书角，学校设置公共漂流书架，83名老师向学生举荐了自己喜爱的数目，新华书店到校进行了实惠售书活动，在读书节表彰会上，读书征文获奖者获得精致的图书，英语组英语单词决赛搬到了现场，征文特等奖朗读了自己的文章，真是异彩纷呈。

下学期，我们其次次起先了全员导师制活动。教科室把工作分解到各年级，高三首先进入了双向选择，最晚的高一年级也在熟识了校内生活、老师特点后，进行了导师的双选。如今，这项工作已经顺当进行，有的老师都已和他的受导学生谈了好几轮，有的老师进行了家访。

四、校本研修、课题引路，引领老师专业发展

平常，我们的校本研修分为平常的实践探讨和集中研修两种形式。20xx年4月6日，我校特邀上海澄衷高级中学的周威校长一行五人到我校进行了主题教研活动。从王文颐老师的《考试与命题》，钱文叶老师的《青年老师专业发展》主题报告进行了大会共享和分组沟通，老师们受益匪浅。

11月17日，在“优质化”工程组举办的“同课异构”活动中，我校九科老师全部参与了两地四校同课异构，全体80多名任课老师参与了观课。之前，我们召开上课老师动员会，教研组组内进行了多次磨课。参与这次课，我们突出的优点是目标、评价一样性，5中的突出了对学习卷的落实和目标的达成，上海的老师更重情感看法价值观、学生的动手试验的实力。这次活动虽然只有一天，但由于全组参加，大家都有不少的感受。这次同课异构，不仅仅体现在课堂的差异，体现在不同的老师依据各自的理解做出的教学行为的差异；体现在于对于人的差异的敬重，体现出不同的人得到不同的发展。课后，我们上课老师、教研组长、教务主任和我都写了活动反思感受，提炼了自己。

校内，我们开展公开课，要求老师进行基于目标的教学设计和学习卷的编制，我们要求观课老师依据目标设计观课量表，老师在平常观课时依据学校编制的观课量表进行，在说课大赛和公开课大赛中实行的观课量表无不突出“目标、评价、教学”一样性的理念，这是一种实践探讨，对老师的发展必将起到潜移默化的效果。

集中研修往往放在暑假，今年我们利用校内资源，通过展示王珵、史克威两位老师的说课，渠长燕、张敬生两位老师的上课视频，四位学校首席老师的报告，集中研讨“基于教学目标制定的学习卷编制”和“基于学问单元的教学目标制定”，提高了大家的专业素养，解决了课堂教学中的实际问题。

依据教化局的指示，我校制定了《郑州十二中三年规划》，规划提出了七方面的详细目标。10月，我们又召开了教研组长研讨会，重点探讨《教研组三年规划》，针对老师的业务发展，青年老师成长等方面进行了研讨。

今年5月，我校的小课题探讨17项课题顺当结题，9项获教科所一二等奖。9月，我们对上期进行了表彰和其次届课题启动。现已有40多个课题进行了立项，不少人主动要求上课题录像课，每周五放学后的课题研修是雷打不动的研修时间，大家已从小课题科研中初步尝到了甜头。

五、举办班主任节，暖和老师心扉

班主任是学校的业务骨干，也是最辛苦付出最多的老师群体。继第一届班主任胜利举办后，今年5月第三个星期五，我们又举办了其次届主题为“爱与成长”的班主任节。从班级展板布置，说说我的老班的活动、创意的迎老班上台活动都让班主任再次体会到做班主任的华蜜，和孩子们一起成长的欢乐。学生在组织班主任节的活动中也再次体会到浓浓师生情和懂得感恩老师。

我校心理询问中心始终有一批志愿服务者。为了缓解老师的工作压力，释放老师不良心情，我校成立了老师心理工作坊。《体验你的心情》是心理工作坊的第一次活动，来自兄弟学校的老师和我校老师一起参与了这次活动，从冥想到共享，大家都体会了乐观主动的心态不仅有利于工作，也有利于自己的身体健康。

六、反思自身不足明确发展方向

20xx年，在校长的正确领导下，全体教工共同努力下，教学工作取得令人满足的成效。20xx年高考取得四线全面提升的好成果。20xx年我校蝉联郑州市教化中学教化教学先进单位、郑州市德育先进单位，郑州市语言文字先进单位，而且还荣获河南省德育工作先进单位。数学张敬生老师在学校、教研组的大力支持下荣获全国数学优质课大赛一等奖。以庞校长为主持人，本人为主要成员的“以教研组为平台的自主导学教学模式的实践探究”获得省教化厅课题，并顺当结题。

静下心了反思自己的工作、学习，有了点滴进步。比如，通过制定学习学校三年规划，教学管理思想有了较为整体的规划，又如读书起先有安排性，列出阅读数目，能够较快阅读完，并且能够写出读书心得。还存在以下不足和改进的地方：

加强政治理论学习和业务学习。学习缺少系统性，学以致用不够。我将坚持做读书笔记、读书心得和工作日志，多反思自己工作中须要改建的地方。

专心做事，落实工作。在其位、谋其政、尽其责。工作上，不仅要有责任心，还要提高自己的抓落实的实力。提高工作效率。做好工作安排，分清轻重缓急，高标准、高效率落实工作。发觉问题后少指责，少指责，多指导，还要指导到位。留意工作方式、方法，不允许将个人心情带到工作中。工作加强落实和跟进，做到日常工作有创新，重点工作有突破，难点工作有进展。

关切教职工，提高工作艺术。我校大部分老师工作都很敬业，更须要领导关切的话语和确定。平常见老师说工作多，关切的话少；对中层干部培育的少，发觉问题，指责得多。这很可能会影响老师或中层工作热忱。今后肯定要从思想上重视起来，工作要讲艺术，当严则严，当放则放。

今后，我将接着严格要求自己，老醇厚实做人，踏踏实实工作，仔细遵守党风廉政建设各项规定，不做任何违纪的事情。作为班子主要成员，接着团结同志，带领大家主动工作。新的一年，新的希望，新的挑战。我肯定不辜负上级领导嘱托，全心努力，让工作再上新台阶，为郑州十二中发展贡献出自己的力气！

校长个人工作总结5

20xx—20xx学年度，我担当学校副校长、党支部副书记。负责学校教化教学管理工作；主持支部工作；任校长在蓥城负责学校迁建工程期间，负责协调学校全面工作；同时还担当高20xx级1班的数学教学工作。现将一年来的主要工作总结如下。

一、努力学习，提高素养

一年来，为了适应工作的须要，我不断加强学习，努力提高自身素养，业务水平和实力快速提高，政治渐渐走向成熟。

首先，学习政治理论和法律法规。特殊是在党员先进性教化活动期间，系统地学习了《保持共产党员先进性教化读本》中的十八篇理论文章，同时学习了《老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》教化部《学生损害事故处理方法》等一系列重要法律法规。

其次，学习管理理论和业务学问，提高业务实力。在参与广安市第四期校长培训期间，如饥似渴地学习中学管理理论，取得了优异成果。在日常管理工作中，坚持不断地结合实践，自学《中学管理》等，努力学习借鉴他人先进的教化理念、思想及管理方法，分析探讨管理案例。通过学习和探讨，提高了理论水平和实际实力，为搞好教化教学管理工作奠定了基础。通过学习，开阔了视野，开阔了心胸。在工作中，作为学校副校长、副书记，我坚持上不越权，下不越位。对分管工作中的重大问题，坚持请示汇报集体探讨；对分管的部门，坚持宏观指导，详细事情放手让部门领导处理。在任校长在蓥城负责迁建工作期间，本学年度我的工作职责发生了改变，由负责学校全面工作变为协调学校全面工作，工作职责的变更确定了我领导方式的变更：对于其他部门的工作，由参加重大决策变为大胆支持部门的决策，对中层领导的工作，不求全责怪、讲要求、授方法，共同进步。

二、勤奋工作，开拓创新

自担当溪口中学副校长、副书记，特殊是任校长在蓥城负责学校迁建工作以来，深知肩上责任重大。为使境况艰难的溪中能生存和进一步发展，我全身心投入工作，励精图治，奋力拼搏，脚踏实地抓好学校各项管理工作。

1、狠抓校风校纪，树立良好形象

校风校纪，是视察一个学校办学水平、教学质量的一扇窗口，也是一个学校常规管理水平的集中体现。因此，一年来，我将抓校风纳入学校议事日程，常抓不懈。

首先，我以“教书育人，严谨教学，敬业爱生，为人师表”为目标，以抓师德建设和教职工纪律为突破口，狠抓教风建设。一年来，我利用教职工会议、暑期集中政治学习、党员会议、年级任课老师会议、班主任会议等，以马列主义，根据《中华人民共和国老师法》、《中小学老师职业道德规范》、《四川省老师职业道德八不准》的规定，要求老师主动适应新形势下中小学老师队伍建设的要求，全面推动素养教化，酷爱教化事业，酷爱学生，关切学生，教书育人，为人师表；实行多种形式转变老师观念，在老师中提倡学生是学校第一顾客、一心一意为学生服务的观念，将学生对老师的满足程度作为评价老师的重要因素，要求老师同等对待学生，与学生建立同等和谐的师生关系，做学生的良师益友，严禁体罚学生或变相体罚学生卑视差生。我也严格执行《溪口中学教职工纪律管理条例》和《溪口中学禁止打麻将的确定》，狠抓教职工的纪律管理，每天坚持“三查”，一查职员工人到位在岗状况，二查老师上课和辅导状况，三查值周领导考勤状况。在考勤中，对自己在学校的亲属也严格考勤，做到了严于律已、不徇私情、接受监督。行课期间禁止任何老师、职员、参与打麻将等赌博、消遣活动。全体教职工纪律严明，起早贪黑，全身心地投入到教书育人的活动之中。

其次，以“勤学、会学、乐学”为目标，以抓学生的行为习惯和学习习惯为突破口，狠抓学风建设，溪口中学生源素养差，不仅仅体现在文化基础上，更体现在思想素养和行为习惯、学习习惯等非智力因素上。

首先，在学生管理中，我依据中央《公共道德建设纲要》《关于加强和改进未成年人思想道德建设的看法》的精神，建立了学校、社会、家庭三结合的德育教化网络。通过开展升旗仪式、国旗下的演讲、主题班会的形式，以校内之声广播站、演讲活动、节日庆典等活动为载体，常常不断地对学生进行世界观、人生观、价值观、志向前途教化，着力培育学生的社会主义、爱国主义、集体主义和民族精神，其次，依据《中学生守则》、《中学生一日常规》，从学生进入溪口中学之日起，就对学生进行文明习惯和学习习惯的教化，重点培育学生讲文明、礼貌、团结、协作、谦让、敬重他人、关切他人的优良品质和勤学、会学、乐学的良好学习风气。针对严峻影响学生学习、简单引发违法犯罪隐患的不良行为，开展了“三禁”活动，即严禁学生赌博、严禁学生不文明上网、严禁抽烟、酗酒。为此，常常组织政教处工作人员、班主任在学生休息期间检查网吧、巡察校内、学生寝室、教室。并在学生上课、休息期间一日三次巡察教室，检查并督促班主任、科任老师加强课堂纪律管理收到了显著效果。

再次，狠抓学校平安工作。学校平安关系学校的稳定，责任重于泰山。为确保我校的平安和稳定，我帮助校长建立建全学校平安制度，结合学校实际，指导政教处制定了一系列的平安制度，通过多种途径，实行多种措施确保学校平安。主要加强了师生平安教化，提高平安意识，做好了平安防范工作；请公安司法部门领导对学生进行法制教化，同时加强对学生行为规范教化，预防犯罪事务和平安事故的发生；督促值周老师、护校队加强巡察；规范学生作息时间，严格学生出入制度；加强对校外网吧的检查，禁止学生不文明上网；加强对违纪学生教化、督促学生改正错误工作；加强与当地党政和其它职能部门联系，共同治理校内周边环境；落实专人负责卫生工作，加强督促、检查工作。学校精神文明建设、社会治安综合治理、最佳卫生单位等检查均得到了上级有关部门的高度评价。

目前，溪口中学教职工严明的纪律昂扬向上的精神面貌、爱岗爱生的敬业精神，学生良好的文明习惯、深厚的学风，给到校指导工作的领导、社会各界挚友留下了深刻的印象，深受社会各界好评。

2、加强老师队伍建设，全面提高老师素养

老师队伍建设始终是学校的一项重要工作，学校的发展离不开老师的健康成长、发展，学校应给老师的健康成长供应广袤的舞台和相宜的环境。一年来，我始终把老师队伍建设作为自己管理工作的重要内容。一方面，指导教务处制定了《溪口中学老师队伍建设安排》《溪口中学老师接着教化安排》，按安排搞好老师的引进、培育、培训；另一方面，针对新老师多，课堂教学问题多的特点，分析新老师教学中存在的普遍问题，尤其是部分老师组织课堂教学实力差、上课不管学生纪律等问题，通过老师业务会、座谈会，个别谈心等形式，以赤诚之心，爱惜之意，中肯地提出改进看法，引导他们努力提高组织教学的实力，增加管理课堂纪律的意识，取得了显著效果，形成了全体教职工齐抓共管的局面。同时，通过多种形式，扎实开展教研活动，实行走出去、请进来、结对子、互听课、专题探讨等形式开展教研活动。激励老师开展个人教研，总结教学阅历，形成教研论文，一年来全校老师在国家、省、地发表或获奖论文40余篇，3人在广安市第六届老师自制教具竞赛中荣获三等奖和一等奖。

3、强化过程管理，提高教学质量

扎实、规范的过程管理是衡量学校管理水平和质量的重要因素，是提高教化教学质量的有效手段。因此，我始终将教学的过程管理作为管理工作的重要议事日程。在过程管理中，主要抓了四个方面的工作：

一是制定了评价老师的定性与定量相结合的三个标准：一看学生对老师教学、管理的满足程度，二看老师的师德修养和爱岗爱生的敬业精神，三看各种考试效果，同时制定了《肄业班统考嘉奖方案》和《高考嘉奖方案》。

二是加强对教学过程中的薄弱环节的管理和检查。有人说在教学各环节中，最虚的是备课，最死的是课堂教学，最弱的是辅导。此言一语道破。针对教学过程中的薄弱环节，加强了对教案的检查，每学期中期末各一次，同时加强对正课和辅导课的巡查，每天至少三次。坚持高一、高二每期二次学生评教或召开二次学生科代表会议，高三每月一次，了解学生对任课老师的看法和建议，在此基础上，每月召开一次高三任课老师会议，每期召开一次高一高二任课老师会议，不断探讨老师的教和学生的学出现的新状况、新问题和解决方法。坚持每月召开一次高三师生座谈会，一方面倾听学生在学生、生活、心理等方面存在的困难、苦恼，以及学生对老师的看法和建议。另一方面，老师为学生提出解决问题的方案，为学生加油鼓气。通过互动，沟通了学校、老师、学生的联系，营造了和谐、同等、互爱的关系，提高了管理、教学、学习的效率和质量，使教学过程落在了实处。

三是立足实际，加强教改探讨

努力探究教改和探讨学生，形成了针对中差学生实际管理、教化教学的观念和方法。在教学观念上信任学生是有发展潜力的，在教学原则上遵循按部就班、因材施教的原则，教学方法借鉴闸北阅历，教学要求上分段、分层教学。高一重点夯实基础和学生的养成教化，高二基础与实力并重，高三重点疏理基础学问、培育学科实力、应试实力和良好的心理素养。要求老师针对学生现有基础和实力，细心设计教学起点、坡度、难度，备好每个教案，使每位学生学有所获。

四是对学校老师的教和学生的学的效率进行了反思，发觉了其中存在的问题。目前，学校老师教学很苦，学生学得也很苦。老师一讲究竟，把学生自主复习、整理、消化再相识的时间完全挤占了，而学生仅有的一点自己支配的时间也大多用来做题了。做了半天，题却做不出来，奢侈了时间不说，更打击了学生的学习主动性，没有胜利感、自信念，从而厌恶学习形成恶性循环。部分老师、学生这种违反相识规律的教法和学法，必需变更，并初步提出了解决方法。在此基础上，正在筹备成立课题组，进行专题探讨，形成规范、系统的从理论到实践的解决方法。

通过全体教职工的共同努力，教学质量不断提高。在20xx年秋全市统考中，高一、高二学生成果全面进步，优秀学生大幅度增加，得到了教研室的充分确定和高度评价；在20xx年高考中，我校文化考生本科上线40人，完成教化局下达的高考任务；3名学生参与全国生物竞赛，一人荣获省三等奖，二人分别获广安市一等奖和三等奖。

4、加强党建，发挥党员模范带头作用

充分发挥党支部监督堡垒作用。为了使党支部工作程序化、科学化，改选了支部委员并实行分工负责制，制定了学习制度、考勤制度、支委会议事制度等系列工作制度，为支部工作的开展供应了组织和制度保障。20xx年9月，因部分领导离校，新的领导班子多数是新成员，个个是新岗位，学校的制度建设、作风建设，教化教学管理迎来新挑战。我作为党组织负责人的身份领先垂范，在学校各项工作中，尤其是公物、财务管理方面充分发挥党支部监督职能，确保了各项工作科学有序进行。

校长个人工作总结6

这一年来，我校各项工作的开展接着以课改为中心，以德育教化为重点，以提高教学质量为中心;以实施素养教化为目标，主动推动基础教化课程改革，仔细开创“课程超市”，借鉴先进的办学阅历，不断提升教化的内涵水平;以培育学生的创新精神和实践实力为重点，促进学生素养的全面发展。

一、抢占理念兴校制高点，实践学校跨更加展

1、学校领导加强老师理论学习和政治思想工作，以造就文明之师为己任。为此，我校先后开展了“三大教化活动”、“民主评议行风、校风”、“廉政文化进校内”等活动，促使全体教职工形成了“依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、乐于奉献”的文明作风，确立了“让学生喜爱，让家长放心，让社会满足”的服务意识，全体教职工团结协作、热心爱教、开拓进取、乐于奉献。

2、一年来，我们在课改实践中，努力探究“十一五”新思路，弘扬“管理就是观赏，教化就是观赏，工作就是享受，学习就是享受”的办学理念，扎扎实实走了一条“科研兴校”之路。学校以“和谐教化”为主导的、富含学校特性特色和科研含量的办学思路和办学阅历正逐步形成。

二、抓住质量强校关键点，坚持学校内涵发展

1、本学年老师们的教学常规工作是近几年来做得最好的。在每学期末的“教学五仔细”常规检查中，凡是参加教学检查的老师都深深地被老师们仔细的教学看法，大胆求索的精神所折服，我校老师们人人都在打造自己的教学风格和工作特色。

2、为了进一步深化课程改革，全面推动素养教化，不断增加课程的综合性、实践性，使我校的校本课程具有更大的实效型、敏捷性，我校根据上级有关精神出台了一项新举措：在确保不随意增减课时和国家课程开齐、上足、教好的前提下开设“课程超市”，力求使学

校不仅成为学生们的学园，而且成为学生们健康成长的乐园。它的推动与我们近年来的课改是一脉相承，使我校校本课程开发工作的层次提升。

3、随着教科研工作的深化，学校老师愈发相识到新课程对我们是前所未有的挑战，它要求老师必需要作出全方位的蜕变，才能真正引导学生张扬特性，培育学生全新而开阔的思维方式和实践实力。相识的提高使得我校老师自我生存与发展的危机意识切实得以提升。于是，广阔老师充分利用业余时间，人人建立了学习笔记本(读书摘记本)，平均笔记字数超6000字。

4、师德的核心是“爱生、敬业”。为进一步加强老师队伍建设，大力提升教化竞争力，领先实现教化现代化，我校组织广阔老师利用暑假时间，结合社会主义荣辱观教化，在深化以“爱教化、爱学生、爱自己”为重点的师德师风集中教化活动的基础上，围绕老师专业化发展，进行“教化思想大探讨、专业学问高校习、专业技能大练兵”的“三大”教化理论学习。为切实推动“三大”活动，我校成立了由本人为组长，包荣生、于太法、黄雪梅为副组长的“三大”活动领导小组的组织领导机构，负责协调全校的“三大”活动，全力以赴，仔细组织开展相关活。

校长个人工作总结7

20xx年8月，承蒙领导和同事们的信任，担当副校长和二年级的语文教学。回首本学期的工作，我不仅收获了领导的指导关怀，同事的帮助协作，更是在学习与工作的劳碌中熬炼了自己，成长了自己。下面，我就本学期来工作状况总结如下：

一、学习提升

从我担当副校长的那天起，我就牢牢记住：各项工作既要做“指战员”又要做“士兵”。因此我始终紧抓学习，主动参与各种培训活动，同时主动向领导与同事学习，向书本与实践学习、向会议与网络学习，在不断学习中找准定位，主动实践，并将学习和工作有效链接，以此不断提高自身的业务水平，拓宽工作思维，强化业务实力，全面提升自身综合素养，使自己更能胜任副校长的工作。

二、欢乐工作

我本着“多工作，少得利；多服务，少亲疏；多干实事，少说空话；多琢磨事，少琢磨人。”这一原则，以健康的心态，主动的看法工作并欢乐着。

一是分管工作让人放心。作为一名副校长，我分管学校的教化教学、师资队伍、小片区管理等工作，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从老师中来到老师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，打造和谐的团队。我很庆幸学校有一群优秀团结的老师团队，大家为着一个共同的目标走到这里，聚沙成塔、集腋成裘，虽然工作中有不同的声音，不同的看法，但大家都能求同存异、上下一心。

每一项工作我努力做在前，做老师的表率。由于我校师资队伍的特别性，期初每个工作岗位须要一段磨合期，我主动为他们分忧解难，使学校尽快步入正常的教学轨道。特殊是吴培瑜教育的带领下，学校的教学常规、教务工作更细化、规范化。

为了做真做细做实做好“小片区管理”工作，我主动跟进，主动与龙头校——其次试验小学联系，依据《其次试验小学“小片区管理”实施方案》，期初共同制定《片区联研活动支配表》，除日常的教研活动、网络教研外，主动为老师供应平台，本学期实行四场不同学科的联研活动——语文、数学、英语、艺术，把二小的丰厚资源、教研模式带入Xx小学，开拓老师们的思维，强化新老师的反思实力，促进老师共同成长，提高教化教学质量。20xx年元月25日，在晋江市其次试验小学召开的晋江市“小片区管理”工作推动会上以《摸着石头过河——小片区管理工作之漫谈》一文作阅历沟通。

二是教学工作让人称心。作为泉州市骨干老师、晋江市学科带头人，我坚守教学第一线，研教材、研学生，悟课堂、悟问题，把语文的“听说读写”等基本功落到实处。让书香浸润孩子华蜜的童年，是我作为一名语文老师的追求。本学期，我创新地为每一个学生建立了一本“我的阅读存折卡”，制定一套完善的嘉奖机制，将储蓄的理念引进阅读，存折上每一笔存入代表的是孩子们所累积的学问财宝。要求学生每天固定的读书时间，早上20分钟晨诵，中午至少30分钟午读，晚上至少20分钟暮醒，这样下来，一天至少保证每个孩子有1个小时读书的时间并将阅读到的好词佳句摘抄到“读书卡”上，就可以获得一笔不菲的“存款收入”。“我的阅读存折卡”统计的是学生每周“读书卡”获得的金额，每月固定时间存钱，而领钱购买相应的商品则由学生自主确定，你须要的、宠爱的商品只要你存够钱即可领取，随时购买。此举获得家长、学生一样好评，更赢得同事的赞誉，下学期将在学校推行。

欢乐工作，收获欢乐。我在学习中反思，在反思中实践，在实践中成长，在成长中收获。本学期，被评为街道优秀老师；参与晋江市经典诵读、“小片区管理”论文评比获二等奖；参与街道阅读名著现场竞赛获二等奖；在晋江市艺术学科“单元整合”主题研讨中，指导赵璇老师执教《单簧管波尔卡》；主动撰写论文参加汇编……

三、展望将来

在欣喜自己取得点滴收获的同时，我觉得个人应在管理实力、教科研实力等方面进行改进和反思，与大家一起更上一层楼。

1、进一步加强“小片区管理”的持续联动，特殊是加强学生体艺技能的沟通；二是加强德育层面、班主任层面沟通；三是实行“一对一”帮扶机制，提高针对性和实效性。

2、进一步加强教学管理，提高教化质量：一是加强对教学工作的整体规划；二是是充分发挥教育处和教研组作用，抓实抓好教学常规，向常规管理要质量；三是多深化课堂听课，加强对教学的指导和督查，向课堂要质量；四是加强学生良好的学习习惯的培育。

3、进一步加强专业化引领，促进老师专业成长：一是要立足实际开展校本教研；二是引导老师阅读、反思；三是激励老师担当科研课题。

4、进一步树立品牌意识，抓实特色创建工作。协作学校“2+1”工作要求，做强做大特色，扩高校校的影响力。

新的学期，新的起点，我将接着充溢自己，立足本职，创新工作，在张校长的带领下，和全体老师同心同德，努力将Xx小学建设成为全市乃至全国极具影响力的品牌小学！

校长个人工作总结8

江西省蓝天驾驶学校是江西省规模最大、设施先进、教学培训规范的国家一类驾驶学校。在20xx年上半年中，驾校利用市场经济规律，依靠自己的实力，坚决贯彻一心一意为学员服务的办学宗旨，接着坚持社会效益和经济效益同时并举的方针，特殊是在促进驾校全面发展方面取得了长足的发展，为在下半年里更好地推动驾校整体工作，取得更大的成果，在上级领导的关怀下，教练员的教学得到了学校及校领导赐予的大力支持和关切，我们的教练工作开展顺当，且教学质量有保证，为此我们深感骄傲。

下面我将对20xx年下半年的工作做一个总结：

一、在学校领导的正确领导下，我取得了一些成果，但离上级领导的要求，离学校的目标还有肯定距离，特殊是抓紧教学与考试质量的方面，我还有接着努力的空间；

二、蓝天驾校实行报名、培训、考试、拿证一条龙服务，为学员供应了优质和快捷的服务，营造了精彩纷呈的驾驶生活，在蓝天驾校我感觉生活很充溢，与领导同事相处开心；

三、蓝天驾校由于起点高，规模大，办学条件优越，训练场地规范，设施先进，功能完善，成为了南昌市民学车首选的品牌驾校，因此，在招生工作中我们也尽力为学校争取生源，并取得了肯定成果；

四、在上半年的教学过程中，我始终坚持挚友式的教学关系，拉近了学员与教练员之间的距离，真正使学员感受到了欢乐学车；

五、在平安工作中始终坚持“平安第一”的指导思想，为了做好平安工作把好平安关，每天刚好对车辆进行检查登记，发觉问题刚好解除，特殊是对平安部件的检查没有放松；

六、半年来，通过培训，我增加了责任心，提高了服务意识，在教学技能上也得到了很大提高。

接下来我将从以下几个方面改进我的教练工作：

一、酷爱专业，加强学习，学习有关党和国家在新时期制定的各项方针、政策、法规和各项规则，学习驾驭教练工作的各项业务学问，努力提高政治思想素养和业务水平；

二、严明纪律，严守考勤制度，按时上下班，仔细履行教练员任务，确保学员的培训质量；

三、多多总结教学阅历让自己的技术过硬，为教练员队伍争光；

四、坚决杜绝吃拿卡要现象，不抽学员一支烟，不喝学员一瓶水，不收学员一分钱，不吃学员一顿饭，有一陪十，直立良好的教练员形象；

五、听从组织工作支配，敬重领导，团结同事，树立无私奉献精神。

总而言之，我将总结阅历，实行有效措施提高并保证合格率，与时俱进，本着为蓝天驾校争光的目标，努力的工作。

校长个人工作总结9

信任种子的力气，信任岁月的守望

不知道从什么时候起先，每天巡课路过初一6班教室走廊的时候，都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物张望一下：我特别新奇，孩子们带来的种子，竟然靠着坚韧的生命力和对生命与阳光的渴求，从松软的土壤中探出头来，娇嫩的身躯胖嘟嘟的，是那样的可爱。在和煦的阳光下，甘润的土壤中快速成长。成为这一个班的一道风景线。

我想起了夏衍《种子的力气》中的一段话："假如不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它信任有了阻力才有磨练。生命起先的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中哺育的盆花嗤笑。"我突然发觉自己心中也有一颗幻想的种子，渴望在兴仁中学的土壤中，生出一片奇妙的自然。

一、研学课堂

课堂教学是学校课程实施的主渠道。课堂变更了，学校教化才会变更；课堂优质，学生才会优质；课堂创新，学生才会创新；课堂进步，老师才会成长。本学期，我始终把课堂教学改革作为重中之重。为此，我坚持每天听一节课，每天与一位老师沟通，每天写一篇听课随笔。一学期下来，我共用了三本听课笔记，听了82节随堂课、公开课，写下了近10万字的听课随笔。对老师们强化课堂教学改革的三个意识：

其一，课堂教学改革的"学习中心"意识。研学课堂提倡的"学为中心",就是要追求课堂中学生学习的真正发生。课改的逻辑起点，就是将"教为中心"的课堂转变为"学为中心"的课堂，让课堂真正成为学生学习的场所，让学习成为课堂活动的核心。课堂学习从哪里起先，要以学情为依据；课堂学习走向何处，要有明确的学习目标；课堂学习以什么方式进行，要与学习内容相吻合。

我听课随笔中写道：在课堂中，学习行为是否真实发生，不仅仅要看外显转变：小组排排坐了，课堂喧闹了，发言主动了……更重要的是要视察学生的学习是否主动，是否真正养成了良好的学习习惯，学生倾听、记录、探讨、质疑等学习行为是否成为课堂常态。此外，还要看学生是否根据学习时间、目标与内容的要求，驾驭了学习重点，克服了学习难点，学生的思维是否得到了深化发展。课堂教学改革真正带给学校发展的福利是基于学校实际、学生学情发展的空间。在这个空间中，老师的教学行为将切实改进，学生的学习方式将向多样化发展。

其二，课堂教学改革的"质量底线"意识。研学课堂的核心是"促进有效学习",而有效学习的结果至少应当呈现在两个方面：一是学习质量的提高，二是学习实力的增加。前者是显性的，会反映出学生学业水平的提升，而后者既是显性的又是隐性的，两者相辅相成。

为此，我利用二月、三月、四月三个月例会时间，给老师们进行专题讲座，谈研学课堂的备课、上课、作业批改，谈"四人小组展示互动方法"……让老师们懂得：质量底线的把握既依靠于老师对课改的清楚相识与把握，更依托于课改团队的共识与协作。

其三，课堂教学改革的"理性反思"意识。研学课堂呈现出很多与传统课堂模式迥然不同的簇新元素，但这些元素或模式本身并不是改革要追求的结果。课改者应秉持冷静理性的看法，以不浮夸、不盲从的看法，努力追求适合学校教学现状的改革目标，迈着"变更一点点、一点点变更"的稳健步伐向前推动。

为此，我要求老师们从本学期起先，上完公开课课后，写一篇500字以上的课堂教学片段反思。在此理性相识的基础上，反思改革的方向是否偏离，反思改革的行为是否过激，反思改革的路径是否正确。我认为，只有在改革中不断反思、不断调控，才能始终坚持以"促进有效学习"为核心，坚持以"提升学生学习实力"为目标，从而打造更加科学合理的研学课堂模式。

二、馨仁课程

校本课程开发的意义有三个：促进学生特性发展，促进老师专业发展，促进学校特色形成。其中学生的特性发展是校本课程开发的终极目标。

教化作为培育人的活动就是要使每个人的特性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创建性。校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。

经过上学期一学期的筹划，本学期，20多门校本课程在初一、初二年级开设运作。初一、初二学生打破年级、班级的界限，进行选课走班，开启了"馨仁课程"的新模式。

为了开阔老师们开发课程的思路，4月7日周四下午，我带领全校班主任赴扬州宝应试验中学参观学习。宝应试验中学初二年级校本课程给老师们以启迪。航模、丝带绣、摄影、软式排球、小厨美食、蔬菜种植等40门课程，琳琅满目、形式活泼、贴近学生、贴近生活，满意了学生的爱好爱好。回校之后的一段时间，宝应试验中学校本课程成为大家热议的话题。

今年四月初，利用校内绿化布局调整之际，我建议后勤部门把真趣楼前的一块空地改造成为八小块农作物栽培试验基地（耦耕园），分给初一八个班管理。让学生在耦耕园中享受生命成长的漂亮妙，由此拉开了初一班级课程"华蜜农事"的序幕。

为了让馨仁课程设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。5月初，我带领杨国民主任以及部分老师赴海门市海南中学考察，学习海南中学校本课程阅历。

5月24日周三下午其次、第三课，我组织召开备课组长座谈会，专题探讨20xx—20xx年馨仁课程设计。我想通过这样的座谈会，相互启发、统一思想。课程开发是一个动态的、不断完善的过程。课程内容和结构都在师生互动中完成。敬重学生的爱好与阅历，让学生依据自己的须要进行选择，为学生的特性发展留下一个空间。这是我们的追求。

5月24日周四上午第三、四课，我疑主持召开行政组会议，专题探讨20xx—20xx年馨仁课程设计。每个领导就20xx—20xx年馨仁课程谈了自己的看法。我在会议上提出：馨仁课程由三部分组成：养成课程、活动课程、特性课程。在20xx—20xx年馨仁课程开发的过程中，要做到立足于学校特色，立足于老师特性和学生的特性。依据两次座谈会，学校将拿出初步方案，再一次提请大家修改、完善。

6月7日周二上午其次课，我再一次召开生物、音乐、体育、美术、信息技术等老师座谈会，就20xx—20xx学年馨仁课程的开设和老师们座谈。在座谈时发觉，我们不少老师还是跳不出"应试教化"的圈子。为此，我特殊指出：下学年的馨仁课程不与培优补差混为一体，校本课程就是要更好地满意学生的爱好和须要，促进学生的特性发展。学校安排"华蜜农事"作为初一年级的班级课程，"才智园艺"（学校的果树园）作为初二年级的班级课程。生物老师作为专家指导老师，和班主任一起指导学生进行植物的栽培、管理。其实，各科老师都可以参加其中：语文老师可以指导学生写视察日记，美术老师可以带领学生写生……在班级课程的基础上，我开设创意手工、小厨美食、物联网、电子摆拼……等特色课程，满意学生爱好爱好。

学校的培育目标就是靠课程去实现的。形象地讲，课程确定了我们的学生走什么路，去什么地方，用什么交通工具，一路上都有些什么风景，他会有些什么样的体验，因此，它也叫做"路程",或者叫"学程"."馨仁课程",只是起先蹒跚走路的一个"幼儿",要走的路还很长。

三、仁爱文化

文化在学校中起着关键的作用，学校的文化建设是学校改革与发展工作的重要部分，也是学校改良的一个重要动力。学校文化管理是学校管理的重中之重，分为对学校物态文化、制度文化、行为文化、心态文化的管理。

学校的物态文化就是环境文化，对环境文化的管理目标就是要充分发挥校内环境的教化功能，因势利导，细心设计，努力做到"让每一面墙都会说话，让每一棵草都有故事".

书香校内。本学期开学初，我构思的"图书漂流岛"在知行楼中心过道得以实施，学生们从今不要通过繁琐借阅手续就可以读到自己喜爱的书籍。为了充溢班级图书角，我与区图书馆联系，通州区图书馆捐献了3000多册图书分发到各个班级，营造了读书氛围，浓郁了校内的"书香文化".

绿化改造。本学期，改善校内生态环境，为师生们创建一个宁静舒适的教学环境。通过对校内绿地系统的合理规划，充分发挥其综合效益。主干道的香樟树、"仁、义、礼、智、信"五本石书、校内宣扬栏建设，与"爱众亲仁"石头相映成辉。

完善制度。为加强老师职业道德建设，培育造就一支高素养的老师队伍，我督促工会制定《师德师风建设"十要十不十禁止"》和《老师忌语三十条》。为营造安宁静静的竞争氛围，我要求教务处制定《校级优秀老师评比操作细则》。把把"人与人之间的冲突"转化为"人与制度的冲突",让制度说话。营造一种"制度第一，校长其次"的制度文化。

优化行为。学校行为文化作为学校文化的重要组成部分，是学校静态文化的外化和动态表现，是一所学校历史文化积淀在肯定阶段的显露。为此，我带头示范，每一周周末，我都对自己一周的工作进行总结、反思、剖析，写成文字，发在"一笑之言"公众号上。《"中举"——兴仁中学全体同仁的美妙期盼》让老师们懂得了榉树生生不息，坚韧扎实，是坚韧拼搏的象征；榉树挺直向上，持重稳定，是正直安静，忠厚和善的化身；榉树不张扬，不气馁，静默地生长，是勤劳务实，脚踏实地的实干家的写照。《生如地丁，小如地丁》让老师们感受到了"紫花地丁"骨子里的那份坚毅、不屈不挠的生命力和鞠躬尽瘁的精神。《梦若晨曦》让老师们知道了幻想如悬在夜空的一盏明灯，引导着我们一站一站地往前赶；那幻想如深埋在我们心间的一粒种子，始终在渴盼着有一天能生根发芽；如一句偈语、一个示意、一种宿命，督促我们兴仁中学这一群人加快脚步，向幻想靠近