鸡兔同笼问题樊丽蓉_第1页
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文档简介

《鸡兔同》教学设计实验小学樊丽蓉教内:册103-105页教目:12并使学生体3教重点重使学生理解并掌握鸡难:教学:教环()事入:(有兔笼上三五,有十足问兔几?1

相同学()究知1、感受化繁为简的必要性。通过看来数据老师把数字(件示)“笼子里有若干只鸡和兔。8有26只2看2

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(板书:假设法)【计图】此环节是课重,是课难,设的理对大分生说,都是比较难理和握。采数结法地导生明理,学思学解可让生加观感假法优性()识用1共40只的腿和鹤有112条各有共9323、105页第2题.【计图运已的法解古“兔笼问,设堂学化围提学探数的情()课结“

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