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第第页《我的教育理想》读后感

暑假期间我仔细读了朱永新编着的《我的教育抱负》一书，感受很深，朱永新教授的《我的教育抱负》，它的引言就给我留下了深刻印象：教育是神圣而重高的。教育是育人的事业。教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智。从稚嫩走向成熟。教育的最高境界是形成自我教育的人格。抱负是伟大与平凡的分野、抱负使人别出心裁。抱负产生激情、激情使抱负的主旋律铿锵有力。抱负产生活力、活力使抱负的实现有了不竭的源泉。抱负产生恒心、恒心使抱负的探究成为欢乐的进程。“谁在保持理想，谁就能理想成真；谁能不懈地追寻抱负，谁就能不断地实现抱负。作为老师，我们不仅要把抱负播在同学的心中，更要把抱负珍藏在自己的梦中。”是啊！每个人都有抱负，更应当把抱负珍藏在自己的梦中，并努力使理想成真，作为一名老师，假如单从教育而言，我想抱负第一位的便是做一名抱负的老师吧！在《我的`教育抱负》的第二章――“我心中抱负的老师”中，从八个方面具体论述了抱负老师应具备的抱负素养。抱负的确是抱负，真的想做到或许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步！所以，要做一名抱负的老师，首先需要具有远大的抱负，至少要有更高一点的抱负以促使自己不断前行。

要想做一名抱负的老师，我觉得首先要做到的是要有丰富的知识，这是古往今来不变的真理。以前崇尚“要给同学一碗水，老师要有一桶水”，现在随着新的课程标准的推行，学校教育日新月异，教育质量飞速向前进展，唯恐一缸水、一池水也都是不行的了，而应当是一条河流并且是一条奔腾不息的河流！惟有如此，才能让同学更有所学、更有所获！否那么，拿什么来教给同学呢？这就要求老师：要勤于读书，不断充盈自我，使自己的知识海洋不断得到补充和完善，这样才会永不枯竭，才能源源不断地使自己充斥活力。苏霍姆林斯基说过：“老师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

朱永新教授说：“教育需要抱负，只有燃烧起抱负的火焰，才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝集力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。”我们老师应当不懈地追求抱负和超越自我，使我们的民族燃起抱负的火花，才能使老师有抱负的奋斗目标，才能使受教育者得到抱负的教育。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受益的教育。它充斥着抱负与聪慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而切实可行的目标。“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他上心教了多少书。”因此，作为一个老师，我觉得应当具有不断探究、不断创新的精

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