七年级语文上册第五单元第16课猫习题课件新人教版

第五单元16猫1．给以下加点的字注音，根据拼音写汉字。(1)我也(chàng)____然地，愤怒地，在诅()骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。(2)冬天的早晨，门口(quán)____伏着一只很可怜的小猫。(3)它只是毫无生意地、懒惰地、郁()闷地躺着。..怅zǔ蜷yù2．找出并改正以下句子中的错别字。(1)它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安祥地飞过时，它也会扑过去捉。________改为________(2)我心里也感着一屡的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！________改为________(3)春天来了，它成了一只状猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。________改为________(4)我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便忘下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。________改为________祥详屡缕状壮忘妄3．根据意思写出文中相应的词语。(1)肮脏且不光滑。()(2)因不如意而感到不痛快。()(3)弯着身体卧着。()(4)悲哀痛苦。()(5)惩罚以示警戒。()污涩怅然蜷伏悲楚惩戒4．结合语境填空。(1)我心里也感着()的酸辛……A.一股B.一丝C.一缕D.一阵(2)三妹想着种种方法去()它，它都不理会。A.惹B.打C.逗D.哄(3)有一次，()捉到一只很肥大的鼠。A.突然B.居然C.突然D.竟然CCB5．对以下对句子的表达方式判断有误的一项为哪一项()A.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。(描写)B.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(抒情)C.我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！(记叙)D.我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。(记叙)C6．以下句子中有语病的一项为哪一项()A.它常常对鸟笼凝望着，也许是羡慕鸟儿的美丽，也许是感慨自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……B.在不合理的社会中，弱小者总是饱尝生活的艰辛，不受欢送的人往往会成为冤案的牺牲品。C.每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。D.猫是一种大家都很熟悉的小动物，因为它非常惹人喜爱，所以很多家庭都养它。C7．以下对课文内容的解说有误的一项为哪一项()A.养猫是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、开展和结局，具有相对完整性。B.郑振铎先生的?猫?巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。C.本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时，我“微笑着〞看，得知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛〞。D.在“芙蓉鸟事件〞中，猫的含冤受屈与“我〞的狂暴武断形成鲜明比照，这为后文写“我〞的难过与懊悔心情打下了根底，从而有力地凸显了中心。B我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！〞于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！〞张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃〞了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。〞它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好似还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜〞，便逃到屋瓦上了。.我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！〞同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫突然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的时机了！自此，我家永不养猫。8．梳理选文中“我〞情感的变化过程，然后填空。________→________→无奈→________愤怒悔恨悲哀9．赏析下面这个句子。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！运用比喻的修辞手法，将“我的暴怒、我的虐待〞比作“刺我良心的针〞，更加生动形象地表现出“我〞的羞愧和悔恨。10．联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫〞在内容和结构上各有什么作用。内容上：是写因为“我〞亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，见了猫就会产生触及灵魂的伤痛，所以“永不养猫〞。表达了“我〞的深深的内疚和自责。结构上：总结全文，首尾照应。11．对选文表达的主题思想概括正确的一项为哪一项()A.表现了“我〞莽撞急躁的性格特征。B.表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。C.表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。D.表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚胸怀。D猫婆冯骥才我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事？一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。我说：“我挺讨厌猫的。〞他将一个白色的东西放在我手上：一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又害怕地望着我。我情不自禁地对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！〞蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，只要一瞅它那纯洁光澈的蓝眼睛，火气顿时全消，反而把它拥在怀里……我也是视猫如命了。入秋后，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便翻开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。门翻开，一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了。我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道：“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝！丢几天了？〞我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说：“五六天了。〞她的脸顿时阴沉下来：“您甭找了，回不来了！〞我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指：“这都是叫人打残、摔坏的猫！我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的！您那宝贝丢了这么多天，哪还有好？现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀！〞她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花：“瞧，这小东西多懂事！〞面对这受难猫儿们的救护神，辞别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打搅我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲……转过一年，到了猫儿们的求偶时节，猫胡同却突然安静下来。我妻子无意间听到一个不幸的消息：猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。入冬后，我听到一个令人战栗的故事——我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒；第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失！听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。突然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗？忙叫声：“咪咪！〞谁知将它惊动，起身慌张跑掉。猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里吼叫。(选自?灵魂的巢?，有删改)12．文中哪些内容为下文写“我〞见猫婆的情节做了铺垫？请概括答复。①猫胡同里猫众多；②因“蓝眼睛〞，“我〞对猫的态度由讨厌变为喜欢；③心爱的“蓝眼睛〞跑丢了；④有人告诉“我〞，猫胡同里有一个猫婆，养了很多猫。13．请具体说明第三段在文中的作用。①发现猫的可爱而改变先前讨厌猫的态度；②为下文丢猫、找猫的情节提供依据。14．请简要概括文中猫婆的形象。命途多舛；孤苦贫困，与猫相依为命；爱猫救猫，仁慈善良；疾恶如仇。15．文中两处写到小黄猫，有何用意？①衬托猫婆的仁慈善良；②以小黄猫念旧感恩和一些人的冷酷形成比照，批判人性冷漠。16．请探究“听到这故事，我彻夜难眠〞这句话中蕴含着作者哪些情感。①对猫被困在顶棚内至死遭际的痛心；②对原来猫胡同内的猫在寒冬雪天无处御寒的忧虑；③对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望；④对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。17．世间万物，和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。为更好地促进社会的和谐开展，某班级开展了“关爱生灵〞班级主题活动。(1)为了帮助同学们明确“关爱生灵〞的意义，营造人人参与活动的气氛，请你拟写一句与主题内容相关的话，作为宣传标语。[例如一]关爱生灵，从我做起。[例如二]情撒万千生灵，创立和谐家园。(2)徜徉古诗词，感受美好生活。杨万里的“小荷才露尖尖角，〞是对自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫的“______________，自在娇莺恰恰啼〞是对人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊的“______________，______________〞更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。早有蜻蜓立上头留连戏蝶时时舞谁言寸草心报得三春晖(3)品生活原味，写心灵悟语。一场暴雨袭击重庆，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜寻食物，吃饱后冒险游过一公里宽的江面，赶到被洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上，给刚出生的四只狗宝宝喂奶。“英雄母亲花花〞的荣耀名号不胫而走，花花被热心网友评为“感动中国十大动物〞之一。然而让人遗憾的是，记者在珊瑚坝采访时得知，花花和四个狗宝宝已失踪多日了。由于长江边不断出现神秘人士捕杀流浪狗的现象，不少人疑心花花母子已遭毒手！请写出你读了上述材料后的感慨。[例如]①英雄母亲，受人尊重；卑劣小人，遭人唾弃。②拥有宽广的爱心，让世界永远充满温馨。【微作升级】18．猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常通过写猫，表达丰富的人生体验。其实在我们身边，还有一种动物与我们朝夕相处，那就是狗。请你仔细观察，写一段描写狗的文字，200字左右。[例如]只要听见我的脚步声