小学教师心理健康教育工作计划样本

2/2小学教师心理健康教育工作计划样本【导语】时常制订工作方案，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作方案，让人变得不拖拉、不懒散、不推诿、不依靠，养成一种做事成功必需具备的习惯。可以让你脱颖而出。搜集的《学校老师心理健康训练工作方案样本》，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作方案频道。

学校老师心理健康训练工作方案样本（一）

学校训练要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强同学的体育、卫生健康训练，培育同学强壮的体格、较强的活动力气、健康的生理和心理、勇敢坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是学校阶段的体育和健康训练迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本方案。

一、指导思想

学校健康训练是学校系统训练的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、学校健康训练的任务:

1、提高同学卫生学问水平;

2、降低学校常见病的发病率;

3、提高生长发育水平;

4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题;

5、改善同学对待个人公共卫生的态度;

6、培育同学的自我保健力气。

三、学校健康训练的目的:

1、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、快乐的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参预体育熬炼，增加体质。

2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学知道暴饮暴食的危害。

3、依据同学的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康训练课的效果。

四、学校健康训练的内容:

一班级

1、通过课堂内外的训练，向同学传授卫生科学学问，培育同同学活自理力气、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德

2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱惜环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

二班级

1、让同学观看自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱惜眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;

2、熟识到阳光、空气、水与身体健康的关系;

3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。

三班级

1、培育同学独立生活的力气，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱惜视力、预防近视的方法;

2、训练同学交通平安学问，避开发生意外事故;

3、了解自身的发育及运动对身体的好处，训练同学平安用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

四班级

1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话;

2、培育同学独立思维的力气，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。

3、懂得体育与健康常识:运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的心情。

五班级

1、使同学理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;

2、让同学了解适时、适体的穿着有益健康，引导同学培育朴实、大方、适时的穿着风格;

3、使同学熟识吸毒的危害，训练青少年千万不要因惊奇去尝试吸毒。

六班级

1、让同学了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力气。正确看待自己身上的生理和心理变化，培育独立思索力气，擅长听取别人的看法，把握自己的心情，多参预集体活动，培育良好的兴趣，并懂得如何自我爱惜;

2、让同学了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参预学校健康促进活动。

总之，加强同学的健康训练，培育同学强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使同学不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康训练工作及卫生管理工作再上一个台阶。

学校老师心理健康训练工作方案样本（二）

本学期我校心理健康训练工作，以完善学校心理健康训练的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作方案、德育方案为指导，认真贯彻执行训练部《关于加强中学校心理健康训练的若干看法》，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康训练和指导，努力缔造条件关心和激励同学健康成长。

一、指导思想：

提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。

二、具体目标：

1、留意同学心理辅导，做好同学心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。

2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣布传达、发动、普及、训练等工作。

3、重视同学心理团体辅导工作。

4、不断丰富老师的教学策略，有效提高训练教学水平。

5、做好家长的心理健康学问讲座。

6、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)

三、内容要求：

1、学习心理与智能进展指导。

(1)关怀同学了解自己，熟识自己的潜能，激发其学习的信念。

(2)引导同学形成猛烈恒久的学习动机。

(3)引导同学养成良好的学习习惯。

(4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。

(5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。

2、心情、情感、情操训练。

(1)熟识心情的丰富多样性与易变性。学会熟识自己与他人的心情。

(2)把握把握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。

(3)学会保持主动心境的方法。

3、坚韧意志与承受挫折的训练。

(1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

(2)培育同学形成处事果决的良好习惯。

(3)培育同学良好的自我把握力。

(4)引导同学正确应对挫折与困难。

4、自我意识、人际交往及性训练。

(1)学会正确熟识自己，悦纳自己，敬重自己、认为正确而不怀疑自己。

(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

(3)正确熟识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

5、人格养成训练。

(1)引导同学树立进展健全人格的愿望与动机。

(2)留意同学的自我人格养成训练。

(3)对有人格障碍的同学进行重点辅导。

四、学校心理健康训练的途径。

(1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班具体状况开展心理活动课。

(2)心理询问室。逐步开放“心灵家园”，接受以同学个体或小组为对象的询问。逐步做到心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。

(3)办好“心灵信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别询问。

(4)以“点”带“面”，利用学校宣布传达阵地。

“各班板报、红领巾广播站”是我校同学生疏的宣布传达阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣布传达心理学问，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。

(5)指导家庭进行心理健康训练。

学校生的心理健康训练仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康训练主要依靠家庭训练，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视学校生的心理健康训练，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康训练。

(6)指导学校生进行自我心理健康训练。

指导学校生学习简洁有效的自我心理健康训练的方法：

A、学会放松。要使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。

B、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

C、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关怀。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。学校生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体训练工全心投入，重视学校生自我心理健康训练，利用一切资源开展学校生心理健康训练，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

学校老师心理健康训练工作方案样本（三）

一、指导思想

以敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的训练过程中为同学供应心理方面的关怀和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成学校生心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培育健全的人格和良好的共性心理品质。

二、工作重点

1、通过心理健康训练，引导同学熟识自己，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力气，培育健全的人格和良好的共性心理品质。

2、通过心理健康训练，培育同学乐观自信，友善待人，学会沟通，恳切守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。

3、通过心理健康训练，使同学擅长把握调整自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人进展力气。培育学校、家庭、社会适应力气和人际交往力气。

4、对少数有心理困惑或心理障碍的同学，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我进展力气。

三、工作方案

1.加强心理健康训练的组织管理，建立以班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参预心理健康训练工作体制。

2.加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习《心理健康训练老师培训手册》和《中学校心理健康训练理论》、《中同学心理健康询问》等心理理论学问。

3.开展心理健康训练的教科研，争论落实心理健