七年级语文上册第四单元15诫子书随堂小测

诫子书随堂小测1.以下句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项〔〕A.夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德B.非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C.夫学/须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去2.给以下加粗的字注音。〔1〕诫子书〔__〕〔2〕夫君子之行〔__〕〔3〕淡泊〔__〕〔4〕淫慢〔__〕〔5〕遂成枯落〔__〕〔6〕穷庐〔__〕3.重点字词〔1〕非宁静无以致远____________〔2〕淫慢那么不能励精____________〔3〕险躁那么不能治性____________〔4〕年与时驰____________4.解释以下加粗词的含义。〔1〕夫君子之行夫：________〔2〕静以修身以：________〔3〕非淡泊无以明志无以：________〔4〕非宁静无以致远致：________〔5〕淫慢那么不能励精励：________〔6〕险躁那么不能治性险：________5.一词多义学①才须学也_________②非志无以成学_________6.词类活用〔1〕非淡泊无以明志活用情况：__________释义：__________〔2〕非宁静无以致远活用情况：__________释义：__________7.诸葛亮?诫子书?〔1〕诸葛亮在文中主要阐述的观点是“_______，_______〞。〔2〕阐述“学、才、志〞的关系的句子是“_______，_______〞。〔3〕阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“_______，_______〞。8.句子翻译〔1〕静以修身，俭以养德。〔2〕淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。〔3〕年与时驰，意与日去，遂成枯落。9.阅读下面一篇文言文，答复以下问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!(1)用“/〞划分朗读节奏。(各划1处)①非淡泊无以明志②险躁那么不能治性(2)下面对这篇文章的分析有误的一项为哪一项()A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远〞说明了“淡泊〞宁静〞是实现人生理想的根本要求，强调它们是与人的志向相关的。B.“学须静也〞的“学〞已经不只是指一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静〞也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性〞从反面说明了淡泊〞“宁静〞的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及〞表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。(3)诸葛亮认为成才成学的条件是什么?10.阅读下面文言文，答复以下问题。归氏二贤传归有光归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。〞家贫，食缺乏以赡。炊将熟，即罪过孝子。父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳。〞又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午，大饥，母不能自活。孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食，先母、弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子钺无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。(有删改)【注】①摈(bin)：抛弃，排斥。这里指被抛弃。(1)以下句中的“以〞与“亦贩盐以养母〞中的“以〞意义和用法相同的一项为哪一项()A.纬以事坐系 B.静以修身 C.自以为是 D.物以类聚(2)以下对文章内容理解有错误的一项为哪一项()A.文中的两个孝子身份卑微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。B.继母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。C.归钺虽然年少时受继母虐待，但当继母生活困窘时，却关心、赡养她。D.归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬屡次犯事后，大力营救。(3)解释以下句中加粗的词。①又复杖之②弟寻死③与弟纹、纬友爱无间④纬以事坐系(4)用现代汉语翻译以下句子。①俯首窃泪下，邻里莫不怜也。②母内自惭，终感孝子诚恳，从之。答案以及解析1.答案：C解析：此题考查划分文言语句朗读停顿的能力。C项，正确的节奏划分应为：夫/学/须静也，才/须学也。2.答案：〔1〕jiè〔2〕fú〔3〕bó〔4〕yín〔5〕suì〔6〕lú解析：此题考查识记重点字音的能力。“夫〞作发语词时，读fú。3.答案：〔1〕到达〔2〕放纵〔3〕轻薄〔4〕疾行，指迅速逝去4.答案：〔1〕助词，用于句首，表示发端〔2〕连词，表示后者是前者的目的〔3〕没有什么可以拿来，没方法〔4〕到达〔5〕振奋〔6〕轻薄解析：此题考查理解文言词语含义的能力。解释词义要结合语境，还要注意一些特殊用法。5.答案：①动词，学习②名词，学业6.答案：〔1〕形容词作动词明确、坚决〔2〕形容词作名词远大目标7.答案：〔1〕静以修身俭以养德〔2〕非学无以广才非志无以成学〔3〕淫慢那么不能励精险躁那么不能治性8.答案：〔1〕用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。〔2〕放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。〔3〕年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落。9.答案：(1)①非淡泊/无以明志②险躁/那么不能治性(2)D(3)立志、学习、惜时。解析：(2)此题考查理解文章内容的能力。D项，“悲守穷庐，将复何及〞的意思是悲哀地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨也来不及了，表达的是作者对儿子的警示。(3)此题考查理解文章内容的能力。结合“非淡泊无以明志，非宁静无以致远〞“才须学也，非学无以广才，非志无以成学〞“年与时驰〞，可提炼出答案。10.答案：(1)B(2)D(3)①用杖打②不久③间隙，隔膜④犯罪(4)①(他)低下头暗地里落泪，邻里没有人不同情(他)。②继母内心自感惭愧，最终被孝子的诚恳感动，跟随他生活。解析：(1)此题考查理解文言词语的意义和用法的能力。例句中和B项的“以〞都是介词，表目的，“来〞的意思。A项，介词，因为。C项，动词，认为。D项，介词，按照。(2)此题考查理解文章内容的能力。“归绣因贩盐、卖麻发财暴富〞说法错误，原文提到“华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食〞，意思是华伯贩卖的收入，计算一下常常整年没有其他事故，才够供应粗劣饮食。故D项错误。(3)此题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断词义。“杖〞是名词用作动词。(4)此题考查理解和翻译文中的句子的能力。注意重点词的翻译：窃、怜、感、从。[参考译文]归氏家族有两位孝子，因为他们的行为高尚而身份低贱，于是想为他们作传，使他们的事迹广为流传。孝子归钺，字汝威。早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，孝子从此失去父爱。父亲拉住孝子，继母总是取来大棍子给父亲，说：“不要空手打，伤了你的力气。〞家中贫穷，饭食不够充足，饭将煮熟，(继母)就数说孝子的过错。父亲大怒，赶走他，于是继母母子趁机饱吃一顿。孝子屡次遭遇困境，在路上爬行。等到回家，父亲和继母一起说道：“有儿子不待在家中，在外面做贼。〞又用棍子打他，(他)屡次近于被打死。正当孝子在门外留恋不舍，想进屋又不敢，(他)低下头暗地里落泪，邻里没有人不同情(他)。父亲死去，继母只和她的亲儿子居住，把孝子赶出门不见面。孝子就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。正德庚午年，发生严重饥荒，继母不能养活自己。孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，最终被孝子的诚恳感动，跟随他生活。孝子有了食物，先给继母、弟弟，而自己有挨饿的脸色，弟弟不久死去，他们兄弟二人一