七年级语文上册第一单元第1课春同步检测试题新人教版

春时间：60分钟总分值：60分积累与运用。(28分)1.给以下画横线的字注音或根据拼音写汉字。(8分)朗润()笼罩()涨水()应和()赶趟儿()嫩叶()嘹亮()黄晕()混合()窠巢()喉咙()酝酿()披suō()戴lì()抖sǒu()chēnɡ()伞以下画横线的字注音及书写全部正确的一项为哪一项()(2分)A.窠巢(cáo)蓑衣(suō)抚摸(fǔ)斗笠(lì)B.稀蔬(shū)喉咙(hóu)衬托(hònɡ)薄烟(bó)C.酝酿(liànɡ)静默(mò)应和(hè)郎润(lǎnɡ)D.抖擞(sǒu)嫩绿(nèn)黄晕(yùn)眨眼(zhǎ)3.以下词语中,书写全部正确的一项为哪一项()(2分)A．衬托风筝欣欣然沁人心脾B.健壮胳膊协奏曲谈笑风声C．簿烟蝴蝶捉迷藏心旷神怡D.筋骨渲泄软绵绵蓬勃生机4.以下语句中依次填入词语,正确的一项为哪一项()(2分)(1)在举行樱花展的公园里,一群姑娘们打扮得,在绚烂的樱花树下拍照。(2)鸟儿宛转的歌声与山间的轻风流水着,形成一曲美妙的乐章。(3)班会上,老师让大家先一下,好充分发表意见。A.花枝招展附和酿造B.花枝招展应和酝酿C．如花似锦附和酝酿D.如花似锦应和酿造5.以下表述不正确的一项为哪一项()(2分)A.?春?的作者是朱自清,字佩弦,江苏扬州人,现代散文家、诗人、学者。著有诗文集?踪迹?,散文集?背影欧游杂记?等。B.从体裁上看,?春?是一篇写景抒情散文,主要通过盼春、绘春、领春,抒发了作者对春天的喜爱之情。C.全文围绕一个“春〞字展开,运用抒情和说明的表达方式,把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前D.“吹面不寒杨柳风〞出自南宋志南和尚的?绝句?:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。〞6.以下句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项()(2分)A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。B.东风来了,春天的脚步近了。C.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。D.红的像火,粉的像霞,白的像雪。7.依次填入空缺处的句子最恰当的一项为哪一项()(3分)春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,___;一阵杜鹃啼，____；一阵风起，____。①就猛然间惊醒了一山桃花②便让每一棵柳吟出一那么那么白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮③那么无端地惹哭满天的云A.①②③B.③①②C.③②①D.①③②8.春风是无形的,但在“春风图〞一段中,作者调动各种感官去感受春风,并展开想象,因而把它写得有声有色,有形有味,极其生动。请你从本段中找出描写某种感觉的句子,仿照例如写一写。(4分)例如:“吹面不寒杨柳风〞,不错的,像母亲的手抚摸着你。-从触觉角度写春风的柔和。;.9.仿写句子。(3分)【例句】野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。.现代文阅读。〔32分〕〔一〕阅读下文,完成10-13题。(16分)初春丁立梅①这个时候,一切都还是冬天的模样,一切却又开始苏醒。②我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨,腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。③穿行在一片杉树林中,风吹落一片一片的阳光,像吹落一瓣一瓣的梨花,在铺着铁锈红的落叶上,跳跃、闪亮。林子也是透亮着的,杉树们沐着光,静默地微笑。我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。美好的事物，总叫人心里柔软。④我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒,很清澈,眉眼儿盈盈。⑤我站在一条河边,亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影,芦苇的,树的,还有茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子,比在岸边的样子要动人。水波温柔地托摸着它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。⑥我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的,柔软的,又是毛茸茸的。我很想挖一点带回来。想想,又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里的好,呼吸自由的空气,白天晒太阳，晚上看星辰。⑦我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽,活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈〞真个霸气得不得了。柔中带刚。⑧我喜欢含苞的花木。梅树、海棠、樱花、桃树、杏树、梨树、红叶李,它们的身上,爬满了花骨朵儿,如一个个音符,等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。⑨我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样,拔一身淡黄的新绿,睁着新奇的水汪汪的眼睛,打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。⑩我喜欢风。这个时候的风,可以称作春风了。它们也作势般的,呼呼地吹过来,但你不要怕,它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削,多了温柔和好意,我闻见风里面的清香和清新。哪处的花开了吗？哪处的小草和新叶长出来了吗?⑪我跟着风走,一边走一边找。我找到结香了,好大的几棵，上面的花苞，有的巴撑不住开了。我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野荠菜，绿汪汪的。真好啊,在城里的绿化带里,居然有从乡下跑来的野荠菜。⑫我喜欢小虫子。我在看书，书里面突然爬出一只小虫子,居然是一只漂亮的小瓢虫。好奇怪的，难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉?假设不是,它又是从什么地方跑来的?神奇的世界里,住着太多神奇。⑬我喜欢孩子。白天,太阳好的时候,他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了,也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光,蹒珊着向前奔去,一个博大的世界,在等着他们。⑭我一边笑着看，一边在心里面说，孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。人生最美莫过孩童时。〔有删改〕10.结合第③段中画线的句子,说说作者为什么“有眼泪涌上来"。(4分).11.第7段中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(4分).12.赏析第9段中画横线的字词。(4分).13.本文和朱自清的?春?都是先描写初春的各种自然景物,最后写到人的活动。说说本文为什么以对孩子的描写结束全文。(4分).〔二〕阅读下文,完成14-17题。(16分)寻春韩少华①迎着早春的轻寒,或野游,或山行,多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……②趁个假日,我出了城,径自寻春去了。③“山带去年雪,春来何处峰?"眼前,蓟塞披沙,燕山负雪，该上哪里去寻春呢?又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。④不上田间小路，我只朝着旷野走去。⑤微风挟着寒意,卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟〞，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有,怕也不易找见…⑥穿疏林,过小桥,桥下流水无声,慢吞吞的,仿佛刚刚融没了最后一片残冰,那满怀凝冻的迟疑,还没散尽……我不禁责怪起自己来:虽说是早春之游,也未免太早了。但是，既来之，那么安之走吧。⑦渐渐地,云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路拾眼一望……怎么?远处,小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿!仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地,清楚是我才经过的,来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后,春天,悄悄儿地飞落在林边了?……我猛地站起来,朝着那片草色奔去⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子,一同飞去了?⑨哦,这不正是“草色遥看近却无〞!重又跑回山脚下,大石跟前;转身再放眼望去,可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚刚又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无〞。这早春草色,为什么只可遍看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝〞，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。假设是放眼望去,那些萌芽,就算是一个个微绿的质点吧,那么,这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点,横行纵漫,就密了,草色也浓了-瞧那边,好一抹新绿。衰草的憔悴,被欣欣然的生机淹没了。⑩一霎间,这一抹新绿似乎浸洞了我的全身,染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。⑪真的,就连野游,都需要扬眉放眼,才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪,但是,尽管朔气如磐,时间却没有一瞬的凝固。⑫“今朝腊月春意动〞。这是诗意,也是万古不灭的规律。⑬而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿,用自己的心去暖它,催促它,谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席〞,哪怕真是“大如席〞的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上,也将立刻消融。⑭如果谁内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子,每一落地,都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。〔有删改)14.根据提示,将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。径自寻春去了;心情急迫一看到衰草;→遥见草色：。15.品读下面句子,分析表达效果。春天，悄悄儿地飞落在林边了?第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草〞这句话表现了“我〞的什么愿望?联系全文内容,谈谈你对文题“寻春〞的理解。答案：rùnlǒnɡzhǎnɡhètànɡnènliáoyùnhùnkēhóuniànɡ蓑笠擞撑DABC【解析】此题考查理解文章内容、表达方式和识记文学常识的能力。C项,"运用抒情和说明的表达方式"有误,应为“运用抒情和描写的表达方式〞。D【解析】A、B、C三项都是运用的拟人,D项是比喻。B例如:(1)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。-从嗅觉角度写春风的芳香。鸟儿将集巢安在繁花嫩叶当中,快乐起来了,呼朋引伴地卖弄清施的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。-从听觉角度写春风的和悦.9.星星漫天是:暗淡的,灿烂的,忽隐忽现的,镶在天空中，像眼睛,像霓虹灯,还闪呀闪的。【解析】此题考查语言表达应用之仿写句子的能力。例句运用了比喻的修辞手法,把“野花"比作"眼睛“"星星",生动形象地写出了野花的细小和明艳,表达了作者对野花的喜爱之情。仿写时要注意三点:一是内容上要写出所选对象的特点;二是修辞手法上要运用比喻;三是结构上要和例句相同。二、现代文阅读。〔一〕10.因为作者非常欣赏杉树在阳光下蓬勃生长的美丽姿态,在长久凝视之后,对杉树产生了爱怜之情。11.运用了比喻的修辞手法,将柳枝上的乳芽比作“小虫子〞,生动形象地描写出柳枝儿刚刚抽芽时柔中带嫩的姿态,表达了作者对柳枝儿的喜爱之情。12.一系列动词的准确运用,将小草拟人化,细致地描写出了春草萌发的姿态,表达了作者对小草顽强的生命力和活泼可爱的姿态的赞美之情。13.孩子是人生的春天,作者描写并赞美初春美景的同时,写到可爱的孩子们,是提醒他们珍惜少年时光,脚踏实地,健康成长,表达了作者对孩子们的美好祝福。(言之有理即可)〔二〕14.懊悔寻春(或:责怪自己)感悟春天(或:热爱春天)【解析】此题考查梳理文章思路的能力。"衰草〞出现在第⑤段,根据第⑥段“我不禁责怪起自己来",可见"我当时内心懊悔,可概括为“懊悔寻春〞。根据末段“心里有一个春天,那就往前走吧"等句子,可概括为"感悟春天〞。15."飞"是“在空中飘浮游动〞的意思,生动形象地写出了春天来得迅速的特点,表现了春天突然来临给“我〞带来的惊喜和欢愉。【解析】此题考查赏析句子的能力。可从词语的角度赏析。注意形容词、动词和拟人化的词语,结合语境赏析词语的表现力和表达效果即可。从“飞〞的词义入手,再从内容层面答复写出了春天的特点-来得迅速,最后答出“我〞的心情。副有所得方送鉴赏文章语言的几个角度(1)从修辞手法的角度：运用……的修辞手法，写出了……的特点,表达了作者……的思想感情。(2)从用词(动词、形容词、叠词等)的角度:X×一词(等词〕,写出了…….的特点(内