第2节 细胞的多样性和统一性【公开课教学PPT课件 高中生物】

第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性教学目标1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.分析细胞学说建立的过程。3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。教学重难点

1.教学重点

（1）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

（2）分析细胞学说建立的过程。

2.教学难点

原核细胞和真核细胞的区别和联系。红细胞白细胞处在分裂状态的植物细胞问题探讨：1、你能说出下图各细胞的名称吗？口腔上皮细胞洋葱表皮细胞肌肉细胞神经细胞植物表皮细胞酵母菌变形虫请观察下列图片，找出他们相同的结构和最大的区别，并说出它们分别是什么细胞相同结构：细胞膜细胞质细胞核图1图2最大区别：图1动物细胞无细胞壁、液泡和叶绿体图2植物细胞细胞的统一性细胞的多样性一、原核细胞和真核细胞植物细胞模式图动物细胞模式图真核细胞原核细胞细菌细胞模式图蓝藻细胞模式图

1.两者的主要区别是：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核真核细胞原核细胞细胞膜细胞质

细胞核拟核真核生物原核生物动物植物真菌原生生物(真核单细胞生物)-------酵母菌、青霉、曲霉等---草履虫、变形虫、衣藻等细菌放线菌蓝藻支原体大肠杆菌、破伤风杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌、根瘤菌、硝化细菌、铁细菌、硫细菌、固氮菌等----发菜、颤藻、蓝球藻、念珠藻等记忆口诀：蓝色细线织毛衣在菌前有“杆，球，弧，螺旋”的都是细菌原核生物——细菌大肠杆菌金黄色葡萄球菌螺旋菌蓝藻宏观（以细胞群出现时），如：微观（单细胞）水华：水体富营养化发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成，没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物）核糖体蓝藻细胞质中有核糖体（合成蛋白质的场所）、藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用的自养生物）拟核细胞壁细胞膜细胞质核糖体原核生物——蓝藻蓝藻细胞模式图蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻和发菜蓝球藻颤藻念珠藻颤藻是分布最为广泛、生命力极强的藻类，其生长不受季节变化的影响，集群生活，大量繁殖时会形成有腥臭味的蓝黑色皮块，影响水质，是引起水华的主要藻体。胞球形、半球形。一般由2、4、8、16或更多细胞(很少超过64或128个细胞)所组成的群体，单个的较少见。藻体为多细胞的丝状体，藻丝单列，细胞为球形、椭圆形、圆柱形等发菜是一种野生藻类，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。

水华赤潮“赤潮”，被喻为“红色幽灵；它是由赤潮藻在特定环境条件下爆发性地增殖造成的。海水有时也呈现黄、绿、褐色等不同颜色。水华是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷、钾的废污水进入水体后，蓝藻、绿藻、硅藻等大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。原核细胞真核细胞不同点大小较小较大细胞核细胞质细胞壁主要成分是肽聚糖植物：纤维素和果胶生物类群细菌、蓝藻等植物、动物、真菌等相似点均有细胞膜、细胞质，核糖体以及遗传物质DNA。没有核膜包围的成型的细胞核有核膜包围的成型的细胞核裸露的DNA分子染色体只有核糖体有各种细胞器非细胞结构:细胞结构：病毒HIV、SARSb病毒、流感病毒、噬菌体等原核细胞：真核细胞：蓝藻细菌放线菌支原体衣原体立克次氏体所有动物除蓝藻外的植物真菌：如食用菌、酵母菌青霉菌生物总结：1、下列生物中全部属于原核生物的一组是（）A、青霉菌、蓝藻B、酵母菌、肺炎双球菌C、乳酸菌、霍乱弧菌D、大肠杆菌、噬菌体2、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A.烟草花叶病毒和蘑菇B.葡萄球菌和疟原虫C.颤藻和酵母菌D.衣藻和变形虫CD课堂反馈二、细胞学说的建立过程二、细胞学说建立的过程

主要建立者主要内容了解建立过程科学发现的特点意义植物学家施莱登动物学家施旺细胞学说的主要内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。

主要建立者：施莱登和施旺1.从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度

连线：1.维萨里A.提出细胞是构成植物体的基本单位2.虎克B.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞3.施莱登C.揭示了人体在器官水平的结构4.施旺D.提出动植物细胞结构的一致性5.魏尔肖E.细胞的发现者和命名者细胞学说的建立过程：1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。启示1：细胞学说的主要内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。

德国魏尔肖补充：细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞2.从科学技术发展的角度肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察……启示2：科学发现的过程离不开技术的支持。3.从科学实验的角度解剖人尸体观察死细胞观察动、植物的活细胞……启示3：科学发现需要理性思维和实验的结合。细胞学说建立的意义：1、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。2、细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。3、对原核生物的正确描述是（）A.原核生物无核糖体B.原核生物的细胞中无膜结构C.原核生物的遗传物质为RNAD.原核生物无染色体

D4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆C课堂反馈5、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（）A.都是单细胞生物B.大多数细菌的营养方式属于异养C.都能使动植物和人类患病D.都没有以核膜为界限的细胞核C

三、实验高倍显微镜的结构和使用目镜物镜（高倍镜和低倍镜）反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋（低倍镜下寻找目标）（调清晰）(一)有关显微镜的基础知识目镜物镜低倍镜高倍镜目镜物镜低倍镜

高倍镜5×10×10×40×1.目镜、物镜及其放大倍数大小的判断2.放大倍数～是指长度或宽度的放大。＝物镜倍数×目镜倍数例：若该题中64个细胞排成一排，则换40×物镜后，视野中的细胞数目为？个。16【变式】B视野中细胞数目的相关计算3.物镜中的低倍镜与高倍镜的比较：物象大小看到细胞数量视野亮度物镜与玻片距离视野范围低倍镜高倍镜小多亮远大大少暗近小4、成像：上下左右均颠倒，即是旋转180度做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸张旋转180°直接观察

【例】【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动A．甲 B．乙 C．丙 D．丁√物像移动：物像移动方向与装片移动方向相反。即物像偏向视野中央的哪个方向，就向哪个方向移动装片，可使物像回到视野中央。5、判断污物存在的位置污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：6、显微镜的使用1.取镜和安放2.对光（选择低倍镜、反光镜、光圈）3.固定装片放置载物台上4.转动粗准焦螺旋，载物台上升（目视物镜与装片之间）5.反向转动粗准焦螺旋，载物台下降，直至看到物像6.移动目标至视野中央7.更换高倍物镜8.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止9.调节反光镜、光圈7、从低倍镜换至高倍镜：找——在低倍镜下找到要观察的物像并调至清晰移——将物像移至视野中央转——转动转换器，换成高倍镜调——调节细准焦螺旋和大光圈、凹面镜811109将要观察的物像在低倍镜下移到视野中央转动转换器，用高倍镜观察转动细准焦螺旋直到看清楚为止视野太暗可先调节反光镜和光圈制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程6、如图所示，①、②为两种放大倍数不同的目镜，③、④为两种放大倍数不同的物镜，⑤、⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离。下列观察到的细胞数目最多的组合是（）A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑥