小学五年级英语教师工作计划

2/2小学五年级英语教师工作计划学校五班级英语老师工作方案

时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，是时候认真思索（工作方案）如何写了。做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔！以下是为大家收集的学校五班级英语老师工作方案，仅供参考，希望能够关怀到大家。

学校五班级英语老师工作方案1

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，主动领先提议合作探究的学习方式。培育同学主动地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、全期教学总目标

同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参预争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》五班级（下册），全书共有十个模块，另一个复习模块。本教材各单元话题迅速而灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最终供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。

四、学情简要分析

五班级共有同学人数32人，其中男生13人，女生19人。通过两年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

1、面对全体同学，留意素养训练。

2、以同学为主体，敬重同学个体差异。

3、接受应用活动途径，领先提议体验与参预。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：

1、认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

4、主动开展丰富多彩的英语活动，提高同学兴趣。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5、留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

学校五班级英语老师工作方案2

时间如梭，短暂的假期在劳碌欢快中已经过去了，伴随着来临的是新学期的工作，回顾过去的付出与收获，展望新学期的将来，真的感觉训练这条路是一条无止境的探究道路，下面针对这学期的工作做以下方案。

一、指导思想：

以国家《基础训练课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。依据新课标和新教材的理念，主动进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对同学力气的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且成功地成长。

二、具体措施：

1、师德方面：我将连续学习《老师职业道德规范》、《训练法》《未成年人爱惜法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为同学做表率。

2、教学方面：

①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以学大众健康网生为中心，接受应用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参预，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。

②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。

③课堂上照看好“两头”，接受应用“兵教兵”的方式，让同学相互学习，相互关怀，使每个同学都有所提高。

3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活训练理论以及争论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。主悦耳课，以提高自己的业务水平。参预学校组织的培训，并做好笔记。

4、教研方面：准时参预学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参预争辩，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要主动争论，取长补短，以提高自身的训练教学水平。

5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不任凭调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

总之，本学期要方设法的调动同学的`主动性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成训练教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。

学校五班级英语老师工作方案3

一、指导思想：

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际相互沟通的重要工具，在基础训练阶段中，英语训练也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发同学的兴趣，把握学问，提高口语水平和交际力气，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展共性。在新的训练理念的指导下，特制定如下方案。

二、教学重点难点

1、重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常相互沟通，并做到大胆开口，主动参预，发音清楚，语调正确。

2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

三、教材分析

本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及同学的日常生活、天气状况、谈论日期和（生日）、家务、动物和野外旅行等，都是同学感到饶有兴趣的话题。

四、学情分析：

五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有确定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习兴趣难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应留意转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习兴趣。

英语一开头，同学往往是带着惊奇的心情来学这门课的，也有些同学是带着好玩的想法来学的。他们宠爱引起别人的留意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善效仿、部分孩子怯懦感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分同学学习英语的目的性不明确，对它的重要性熟识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，主动性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些同学把这门课当成负担，部分同学厌学，消逝两极分化的趋势。因此，针对同学把握英语的程度不一，本期要选择实行有效的训练教学措施，将接受应用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个同学掉队，全面提高教学质量。

五、教学目标：

依据五班级同学的生理和心理以及进展需求，本班英语课程的总体目标是：激发同学学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动态度和良好学习习惯，关怀他们建立学习英语的自信念；培育同学的语感和良好的语音、语调基础，关怀他们形成初步运用英语进行日常相互沟通的力气，为进一步学习打下基础。

六、教学目的任务

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求把握所学词语。

4、能四会要求把握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常相互沟通，并做到大胆开口，主动参预，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的关怀下，听懂简洁的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

七、具体措施：

1、留意同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配迅速而灵敏，以同学为主体，短时间、高频率、保证同学多次接触英语和足够的实践量，加大每个同学的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动同学的主动性。

2、认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，留意培育同学直接用英语表达思想的力气，扩大课堂容量，提高课堂效率。

3、坚持激发同学的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语——手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交伴侣，一起玩耍、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特殊活跃，学习的主动性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着同学学习英语兴趣的增加，平常少言寡语的同学也会产生深厚的兴趣，主动参预进来一块做学习英语。

4、培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。

5、留意传授学问与准时评价相结合。特别要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，准时改进。

6、留意课内操练和课外积累相结合，连续抓好早晨朗读和课间口语操练。

7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与同学的心理沟通。

8、加强对同学学习策略的指导。依据不同同学的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。

9、坚持节节清、每天清、周周清、月月清。

随着社会对老师素养要求的不断提高，争论的不断深入到到，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为同学能持续接受高质量的训练教学而努力。

10、依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习主动性。

11、在教学过程中，接受应用情景教学法，让同学身临其境，主动主动地参预到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力气。

12、活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

学校五班级英语老师工作方案4

教材总体分析：

教材难易度合理，过渡平和，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语。每个单元有主要句型、单词等语言材料及其功能的集中呈现；主要句型和单词的重点板块；巩固学问的活动板块；阅读，是对前面的拓展；同学间合作活动，以便同学应用语言；读写部分；拼读部分；消遣部分。教材的设计体现了“以人为本”的训练思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

教学目的要求：

1、运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、（家庭）和伴侣的简洁信息。

2、运用英语组织和开展日常课堂教学和生活玩耍及其他课内外活动，做到主动开口，发音精确。

3、形成学习英语的兴趣和爱好，能在动态真实的环境中使用英语进行活动的主动性。

4、了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

5、养成读英语说英语的习惯，认真效仿语音、语调，以培育英语语感。

6、培育同学良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。

同学状况简析：

五班级的同学已有确定的英语基础，同学的学习习惯也还不错，而且他们特殊宠爱表演，探究学问的欲望也很猛烈。但是班级中两极分化的现象还是不行避开，所以本学期我将接受应用小组合作形式进行教学，保持并提高同学学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高同学间的团队协作意识。

教学方法与措施：

1、教学中要接受应用多种教学手段激发同学学习兴趣。进行比、学、帮的活动，通过多种竞赛形式，检验同学英语把握状况。

2、通过听、说、读、写、唱