素质教育云平台建设与应用 子课题研究参考方案

PAGEPAGE23素质教育云平台建设与应用子课题研究参考方案素质教育云平台的建设与应用课题概述本课题参考方案是指各研究单位围绕素质教育云平台的建设与本课题的研究目标：素质教育网络云平台的构建，素质教育云平台的中小学教育中的应用本课题的研究内容：素质教育云平台的概念、意义、价值、技术架构、组成模块、扩展性，素质教育云平台的应用：课堂教学中的应用、校园管理中的应用、校园文化建设中的应用、在课程改革中的应德育建设中的应用、创新教育中的应用、资源共建共享的应用、家庭教育中的应用、社区教育中的应用等；本课题的研究假设：当代青少年是“数字原住民20年信息化纵深应用难题是较好解决方案，对构建未成年人绿色网络并具备吸引力和教育功能极具价值。本课题的预期创新点：现有的校园网和教育城域网是相对信息孤/城域网必须升级为开放共享的互联网模式，素质教育云城域网的升级完善；虚拟网络环境与现实社会环系才能有效实现基础教育的教育功能。本课题的研究思路：依托亚洲教育网教育云平台作为素质教育云平台的基础平台，结合当前课程改革总结素质教育云平台的必备模30-50100/本课题的研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。本课题的技术路线：明确本课题的研究对象为素质教育云平台的建设与应用，素质教本课题的实施步骤：20121-4:确立主课题，构建课题；组明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。20125-20139使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。201310-12的撰写和资料汇编工作。4．2014年-2015年，课题成果的全国推广和纵深应用研究；附件二：

技术协会“十二五”规划课题素质教育云平台的建设与应用课题选报参考内容素质教育云平台的建设与应用课题的选报内容（供参考，不限于此）（一）宏观发展研究素质教育云平台与区域发展与整体推进的研究与实践借助素质教育云平台缩小东西部数字鸿沟的对策研究素质教育云平台发展战略研究素质教育云平台与国内外教育技术比较研究素质教育云平台技术发展研究素质教育云平台有效支持教学的研究素质教育云平台与专业发展的研究与实践素质教育云平台促进社区教育发展的理论与实践素质教育云平台与终身学习体系的研究与实践素质教育云平台与与学习型社会的研究与实践素质教育云平台促进职业教育、职业培训发展的研究素质教育云平台促进农村经济与农民转业、再就业的研究（二）信息技术教育与整合应用研究素质教育云平台教育发展研究素质教育云平台课程研究素质教育云平台与课程有效整合的研究素质教育云平台在职业技术教育中应用的研究素质教育云平台促进学生非智力因素发展的研究教育的趣味学习与素质教育云平台的研究素质教育云平台与学生发展的研究云平台环境下新的“学与教”方式的研究与实践云平台环境下新的“学与教”方式的研究与实践素质教育云平台在“班班通”的应用及其效果研究（三）教学环境和资源开发研究素质教育云平台的构建素质教育云平台与数字化学习平台的开发素质教育云平台与数字化教学资源的开发素质教育云平台与数字化教学环境和资源标准的研制素质教育云平台与移动学习系统的研究素质教育云平台促进教学改革的研究素质教育云平台与资源共享与建设的研究（四）“整体优化”教学改革实验研究性教育均衡、和谐发展的研究教育绩效的实证研究效果的实证研究素质的实证研究全面()发展的实证研究附件三：技术协会教育技术科学研究课题管理办法（310）究的规范化，特制定本办法。第一章总则第一条为促进教育技术的发展，提高协会各级组织和会员的科学研究能力，协会将组织实施“技术协会教育技术科学研究规划课题”，并通过努力承接各种纵向和横向科学研究课题。第二条成果，力争圆满结题。第三条申报的课题经协会专家组评审合格后，方可立项，由协会向被批准立项的课题颁发《立项通知书》。第四条成果推广应用。第二章 申报与立项第五条愿后，由评审专家确定级别。各专业委员会（省级研究会）独立组织的课题，经协商后可纳入协会课题。第六条（40岁以下中青年教师可以申报青年创新课题，主持人一般应该具备中级（讲师、中小学一级教师）以上职称。第七条每个申请人只能主持申报一项课题。目前承担的研究课题尚未结题时，不得申报新的研究课题。第八条课题实行同行专家评审制。评审程序为：按照本管理办法的规定进行人员资格审查和申报书形式审查课题提出评审意见。在专家评审意见的基础上，由协会进行综合评审，签署具体意见。第三章开题和中期检查第九条课题组接到《立项通知书》后即可组织开题。开题的内容包括课题研究实施方案的制订、研究人员具体任务的落实和研究工作的启动。第十条 每个课题必须在研究的周期内，安排进行中期检查。中期检查的具体时间、方式由课题组向协会提出申请，由协会确定。第十一条 中期检查的方式包括：向协会提交中期自查报告（含阶段性研究成果的材料、必要附件）或请专家到现场指导检查两种方式。成果材料由协会组织同行专家依据课题申报书中填写“预期目标和“阶段性成果”进行鉴定，签署鉴定意见。第十二条究的资格。对中期检查优秀的课题将给予通报奖励。第十三条对中期检查不合格的课题，将给予一定的限期整改时间；到期仍不合格，将做撤项处理。第四章结题和验收第十四条结题验收分为通讯和会议两种方式。采用何种方式由课题组提出申请，协会根据课题进展情况确定。课题组结题验收应提前三个月向协会提出申请，提供完整的鉴定材料（包括研究报告、研究成果主件、必要的附件等），由协会组织专家进行鉴定验收。第十五条专家组在认真阅读材料、听取研究成鉴定意见，填写《成果鉴定书》。第五章过程管理第十六条培训。没有参加过培训的课题，将不予结题。第十七条凡有下列情形之一者，须由课题负责人提出书面请示，经所在单位同意盖章后，报协会审批。变更课题负责人；改变课题名称；改变成果形式；对研究内容作重大调整；课题完成时间延期半年以上或多次延期；变更课题管理单位；因故中止或撤消课题。对未经批准擅自进行上述变更的课题，将不予结题。第十八条为保证课题研究的质量，凡有下列情况之一者，协会将对该课题做撤项处理：研究成果有严重的政治问题；剽窃他人成果，弄虚作假；研究成果学术质量低劣；与批准的课题设计严重不符；获准延期，但到期仍不能完成。第十九条具备下列条件之一者，可免于中期检查和结题验收：荣获省部级评奖二等奖以上奖励；被省部级以上教育行政部门明确吸收采纳。申请免于中期检查和结题验收的课题，应向协会提出书面申请，说明理由，并附相关证明材料。第六章成果第二十条 通过结题验收的课题，将获得《技协会课题研究结题证书》。第二十一条 通过鉴定的研究成果，由协会正结集出版或推荐发表。第七章附则第二十二条第二十二条技术协会教育技术科学研究课题的所有信息将全部在技术网（）和信息化教育网（）中公布。第二十三条本办法自发布之日起实行，解释权属技术协会。附件四：教育技术科学研究“十二五”规划课题申请·评审书选题依选题依据负责人所在单位申报级别填表日期申请者的承诺：用本表所有数据和资料。申请者（签章）:年 月日填 表 说 明一、本表一律用计算机准确如实填写各项内容。二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人填写。者。四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容。若有问题，请与技术协会秘书处联系。五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。11七、技术协会秘书处联系地址：填写数据表注意事项课题名称40个汉字（符号。主题词按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。选题依据按照技术协会教育技术科学研究“十二五”规划课题指南的项目填写。例如：二（一）1.教育信息化区域发展与整体推进的研究与实践课题类别系指课题研究内容所属范围。请选项填写，限报1项。例如： C│信息技术教育与整合应用研究A.宏观发展研究；B.教育技术学科体系与专业建设研究；C.信息技术教育与整合应用研究；D.现代远程教育研究；EF.教育G研究。研究类型请选项填写，限报1项。例如：C│综合研究11│北京A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.其他研究工作单位11│北京市所在省（自治区、直辖市）请选项填写，限报1项。例如：市北京市12.天津市13.河北省14.ft西省15.内蒙古自治区21.省22.吉林省23.黑龙江省31.上海市32.江苏省33.浙江省34.安徽省35.福建省36.江西省37.ft东省41.河南省42.湖北省43.湖南省44.东省45.广西壮族自治区46.海南省50.重庆市51.四川省52.贵州省53.云南省54.西藏自治区61.陕西省62.甘肃省63.青海省64.宁夏回族自治区65.新疆维吾尔自治区71.台湾省81.香港特别行政区82.澳门特别行政区所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。例如： C│中小学A.高等院校 B.研究机构C.中小学幼儿园D.职业技术学校技校E.军队院校及研究机构F.中央部委和地方教育行政部门G.企业H.其他主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可加页。预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。每个课题除必须完成的研究A│专著C│论文报告2A│专著C│论文A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.其他指申报规划课题的级别。申报级别指申报规划课题的级别。A.协会重点课题；B.协会一般课题；C.青年创新课题。课题名称课题名称所在省（自治区、直辖市）所属系统工作单位电子信箱邮政编码主题词课题类别研究类型负责人姓名性别民族出生日期行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位担任导师联系联系电话（区号）（单位）（家庭）（手机）姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位主要参加者预期最终成果预计完成时间二、负责人和课题组成员近五年取得的与本课题有关的研究成果（件）成果名称成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、负责人和课题组成员近五年承担的研究课题（如已结题，请提供课题结题证书和相关证明材料的复印件）课题名称课题名称课题类别主持人批准时间批准单位完成情况四、课题设计论证（总字数限4000字以内）选题：选题：本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评，选题的意义及研究价值；内容：本课题的研究目标、研究内容、研究假设和预期创新点；思路：本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。本课题的研究目标本课题的研究目标：本课题的研究内容：本课题的研究假设：本课题的预期创新点本课题的研究思路：本课题的研究方法：本课题的技术路线：本课题的实施步骤：五、完成课题的条件和保证（总字数限1500字以内）11（（限10项；2．课题负责人的主要学术经历；3．主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职称、专业、年龄等；4．完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等。六、预期研究成果主要阶段性成果（限报10项）研究阶段序号（起止时间）

阶段成果名称 成果形式 负责人12345678910最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12344七、推荐人意见不具有高级专业技术职称的申请人，须由两名具有高级专业技术职称的同行专家推荐。推荐不具有高级专业技术职称的申请人，须由两名具有高级专业技术职称的同行专家推荐。推荐预期成果的可能性。（请填写推荐人的姓名、专业职务、研究专长、工作单位及推荐意见）（须本人亲笔签名或本人印章）日年月第一推荐人意见：（请填写推荐人的姓名、专业职务、研究专长、工作单位及推荐意见）第一推荐人意见：（请填写推荐人的姓名、专业职务、研究专长、工作单位及推荐意见）（须本人亲笔签名或本人印章）日年月八、课题负责人所在单位意见申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。单位科研管理部门公章单位公章