校园反欺凌反暴力服务项目工作方案

校园反欺凌反暴力服务项目工作方案为进一步提高中小学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，培养青少年自尊自律的意识，增强青少年自我保护和防卫的能力，保障青少年身心健康、茁长成长。根据长春市青少年事务专业化社工服务项目实施方案的要求，机构在中小学开展校园反欺凌反暴力服务项目，特制定如下方案：一、指导思想依据项目实际选取指导思想。二、工作意义有效解决青少年成长发展的困难和问题，在校园内开展反暴力反欺凌宣传、个案干预等工作，帮助青少年学会正确处理校园欺凌暴力问题，培养青少年自尊自律意识，增强青少年自我保护和防卫能力，保障青少年身心健康、茁长成长，打通服务青少年“最后一公里”。三、工作目标1.总目标：帮助青少年身心健康发展，促进学校教育和社会教育的有效融合。2.分目标：（1）转变青少年面对校园欺凌暴力的态度，使青少年勇敢地向校园暴力说“不”。（2）培养青少年了解掌握遭遇校园暴力的正确做法。四、工作内容1.活动开展（1）通过线上线下相结合的方式，进行校园反欺凌反暴力宣传教育类活动。（2）通过活动发掘校园欺凌暴力类型个案，开展个案干预服务。（3）通过链接社会资源，邀请司法部门相关人员，通过案例讲解、实践参观等形式，对青少年开展生动形象的反欺凌反暴力宣传教育。2.风险分析与预防（1）疫情风险，目前疫情仍然严峻，在开展活动的过程中不能放松警惕。预防机制：开展线上线下结合的活动方式，在线下活动时，注意保持社交距离，做好消毒防护措施。（2）活动进度风险，由于疫情影响，项目开展时间延迟，存在不能按时完成项目活动的风险。预防机制：加快活动的推进，并与教育团委及学校加强沟通，协调配合积极开展特色项目活动。3.项目创新性与可持续性（1）做好青少年社工服务需求调研工作，通过调查问卷、个案访谈等形式，充分挖掘青少年需求，提供精准服务。（2）创新活动形式，尤其在目前疫情的社会背景之下，开展线上线下相结合的方式，设计青少年感兴趣且乐于参加的活动内容。（3）做好总结分析，做好青少年的建档和信息留存工作，根据不同青少年的特点，挖掘潜在服务点，针对不同困境的青少年设计开展后续社工服务。五、参与单位及工作职责参与单位主要包括：依据实际各方工作职责如下：1.单位1：负责本项目相关工作的总体统筹和管理，指导项目年度特色项目工作方案及绩效指标完成；建立相关管理机制、制度；开展项目考核、验收等；其他项目实施过程中可能涉及的相关工作。2.单位2：联合各基层组织开展区级特色社工服务项目；其他项目实施过程中可能涉及的相关工作。3.单位3:共同开展区级特色社工服务项目。六、主要工作机制及制度1.宣传机制：（1）关于个案等心理咨询性问题，引导服务对象拨打心理服务热线（2）利用内部现有媒体如、网站等，为其活动进行宣传（3）及时对每次活动后及时进行宣传报道，采取多种有效的宣传形式，如文章、抖音、H5等（4）及时将活动信息报送有关部门。2.沟通机制：（1）线下沟通机制：项目团队将利用好合作关系，实现与服务对象的良好沟通，全心全意为服务对象服务；（2）线上沟通机制：利用视频会议、群等线上沟通平台，及时沟通、发布活动信息和公示项目的进展。七、工作要求1.提高认识，科学谋划。各级团组织要站在巩固和加强党执政的青年群众基础，全面落实共青团改革攻坚任务，破解基层共青团“四缺”问题，深化共青团对青少年的直接联系和服务，打通服务青少年的“最后一公里”。深入研究，科学谋划，积极争取同级党委、政府的支持，整合各方资源，形成工作合力。2.有序推进，做好保障。按照工作程序有序推进、规范管理，确保高质量完成年度工作指标。要根据本地青少年需求实际情况，提前做好下一年度工作任务的谋划和设计，确保项目常态、稳定运行。3.加强引导，形成氛围。积极引导社会各界了