大学生就业指导之职业素养与职业能力

大学生就业指导之职业素养与职业能力第一页，共77页。8777人参与调查，34.7%的觉得“上大学后悔”。原因：一是认为“自己在大学里“没学到什么有用的东西”（51.5%）；二是认为”自己念了三年，出来还是找不到工作”(39.2%)。青岛农业大学教学课件中国青年报社会调查中心大学生活调查第二页，共77页。父母骗了我们，让我们只是埋头学习；学校骗了我们，让我们只会死肯书本；社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，但现在却反悔了不给他们一个工作。同学被骗感觉“有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”一名同学感慨青岛农业大学教学课件第三页，共77页。来自大学生的困惑？

尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”，但被问到“如果重新选择会怎样”时，60.1%的人仍然会选择上大学。

结果，可爱的同学们，不知所措中认为自己才疏学浅，开始升本。升本的目的是什么？因为有44.7%的人承认“上大学找不到工作，不上更找不到工作”。青岛农业大学教学课件第四页，共77页。中国需要在博士之后，继续设置更高的学历，比如“壮士”、“烈士”等。有人戏言因为同学们需要把自己的“责任延缓”期延长；因为同学们不知道自己能干什么？

青岛农业大学教学课件第五页，共77页。大学生们怎么办？当客观事实不能改变时，改变自己!自己的路自己走！决定自己命运的是自己！青岛农业大学教学课件第六页，共77页。认清社会，活在现实————不要再迷醉在“象牙塔”里认清本专业，了解自己要做什么————走出迷茫，学有所长认清自我，知道自己该做什么————做最好的自己第七页，共77页。大学生们怎么办？根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及自己的实际需要，选择自己的职业目标、学业目标！职业目标的要求，提高职业素养，做好职业准备！青岛农业大学教学课件第八页，共77页。第九页，共77页。第十页，共77页。头脑风暴假设你作为哈尔滨市师范大学附属第一幼儿园的人事科干事，现负责招聘2011届毕业生各个部门的教师或管理人员。请你写一下招聘条件。第十一页，共77页。教学目标认知目标：明确职业素养和职业能力的概念、分类；明确与本专业相关的需要具备的职业素养与职业能力；掌握提升职业素养和职业能力的方法。技能目标：能够分析自身职业素养与职业能力的情况；能够运用职业素养与职业能力提升的方法和技巧；能够制定职业素养与职业能力的提升方案。情感目标：明确职业素养与职业能力对大学生就业的重要意义；愿意开始不断地提升自身的职业素养和职业能力。

第十二页，共77页。教学内容一、职业素养与职业能力的概念和分类二、几种重要的职业素养与职业能力第十三页，共77页。美国公司雇大学毕业生最看重什么在所有个人素质考核的指标中，雇主最注重大学生个人素质前五项依次为：与人沟通能力（CommunicationSkills）、分析能力（AnalyticalSkills）、团队工作的能力（TeamworkSkills）、专业技能（TechnicalSkills）、较高的职业道德规范（StrongWorkEthic）。

第十四页，共77页。职业素养

一个人在职业生涯过程中，不断地学习、训练和实践的过程和所达到的实际职业素质。素养一个自然人经过学习和锻炼的过程，成为一个合格的社会人，所经历的过程和实际达到的素质。修养职业素养第十五页，共77页。职业素养的内容基本职业素养、不同职业的职业素养知识、素质、技能、能力、经验第十六页，共77页。1思想素养；4身体素养；2道德修养；3法制修养；

56文化素养；7专业素养；8能力素养。一、基本职业素养1、用人单位需要的心理素养；思想道德修养与法律基础基本职业素养第十七页，共77页。爱党、爱国、爱社会主义以及国防意识；理想、信念、信仰、追求；历史使命感、时代责任感；绿色环保意识、科学发展观世界观、人生观、价值观、幸福观、荣辱观、恋爱观等；组织集体观念（请销假）、团结合作意识，互帮互助、大局观、服从命令、听从指挥；吃苦耐劳、拼搏奋进、争创一流、主人翁精神等。1）思想政治素养

一、基本职业素养第十八页，共77页。公共道德。

家庭美德。职业道德。2）文明道德素养

一、基本职业素养爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。人们在一定生活中应当遵循的的道德要求和行为准则。

《公民道德建设实施纲要》

第十九页，共77页。知识。意识。水平。3）法制素养

一、基本职业素养大脑中时刻有法律意识、重视在法律的范围内从事职业活动，用法律的武器保护自己的正当权益。基本法律知识：宪法、治安管理处罚法、集会游行示威法、环境保护法、道路交通安全法。职业法律知识：《劳动法〉、《合同法〉以及特殊职业的《公务员法》、《教师法》、《律师法》、《法官法》、《检察官法》和《人民警察法》等。具备用法律的手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力，可以利用的技术和手段以及借助律师。第二十页，共77页。健康的躯体。健康生活方式。4）身体素养

一、基本职业素养作息、饮食、起居、用脑习惯，休闲娱乐方式，讲究卫生、医疗保健、戒烟限酒、适量运动等。躯体健壮，没有重大躯体疾病，身体素质好，能够，满足职业岗位的需要。第二十一页，共77页。第一应对挫折、压力。第二人际关系和谐。第三握控情绪。5）心理素养

一、基本职业素养能够与各种人融洽相处，对他人包容、理解、沟通、接纳。在有效控制情绪的前提和合适的条件下，能适度地发泄情绪。正确应对和妥善处理来自生活的挫折和压力，使其发挥正性的作用。生活事件做情绪的主人，不做情绪的奴隶。第二十二页，共77页。第四健全的自我意识。第五完善的个性。5）心理素养

一、基本职业素养正确认识评价自己，了解自己的优势和短处；正确认识周围社会环境，能够与周围环境保持良好的关系；善于调节自己的生涯规划、学习时间等。气质、性格、世界观、价值观、人身观、合理需求、兴趣爱好、责任心、同情心、团结协作等；第二十三页，共77页。文明礼仪修养。文学修养。音乐素养。书法以及审美素养。政治历史知识和文娱体育特长等。6）文化素养

一、基本职业素养鉴赏、演唱与演奏能力等古今中外文学名著欣赏文学创作等。社交礼仪、文明规范审美情趣、知识和表达能力。第二十四页，共77页。专业基本知识；专业基本技能；专业实践经验；专业职业技能；科研创新能力等。7）专业素养

一、基本职业素养职业资格证书第二十五页，共77页。运用知识能力自我推销能力专业能力协调沟通能力应变能力学习能力信息搜集能力抗挫折能力8）能力素养

一、基本职业素养语言沟通、书面沟通可迁移技能死读书、解决实际问题面试、沟通、人际关系第二十六页，共77页。1.

基础知识——如何去学习、新的学习方法和策略；2.

基本能力——阅读、书写、电脑、数学；3.

基本沟通——言语表达、口才、主动聆听；4.

适应能力——创新思考；5.

发展技巧——自我尊重、意志力、订立目标；6.

小组效能——人际关系、团队合作、谈判；7.

影响技巧——明白企业文化、分享领导的地位。2、美国用人单位的期望一、基本职业素养第二十七页，共77页。1.沟通能力；2.

分析推理；3.

激励推动；4.

策划能力；5.

判断决定；3、香港用人单位的期望一、基本职业素养6.创新思考；7.实用取向；8.

领导能力；9.人际关系；10.情绪稳定。第二十八页，共77页。二、不同职业的素养要求1、公司需要什么样的人？一是硬技能（硬件）；二是软技能（软件）。硬技能：指求职者为从事某专业或领域工作或研究，而应具备的必要能力。真本事经济类专业非常突出的计算机和外语水平，不如直接学计算机和外语了。大学教育的核心内容专业训练：电子工程、计算机、软件工程和土木工程等理工科的专业理论知识和实践动手技能；外语类的实际翻译和口语水平等。第二十九页，共77页。既有扎实的专业素养，又有富有竞争力的其他综合素质。现在我们应该清楚了，公司需要什么样的人了？

第三十页，共77页。懒惰、迟到、缺席、不忠实、精神不集中、太少或太多野心、被动、不诚实、不合作、没礼貌、不守规则、破坏、不尽责、无适应能力、虚假报告。准时、诚实、可靠、稳定、主动、合作、学习、幽默、乐于助人。用人单位最喜欢的工作态度：对比用人单位最不喜欢的工作态度：第三十一页，共77页。1.知识陈旧的人2.技能单一的人3.情商低下的人4.心理脆弱的人5.目光短浅的人6.反应迟钝的人7.单打独斗的人8.学习笨拙的人入世后八种人将面临被淘汰的危机大学生行政职业能力青岛农业大学教学课件第三十二页，共77页。要时刻记住！！！公司在招聘人才时，总是从自己的利润最大化的角度来考虑。公司可以给你培训的机会，但是没有担任你教育资金的义务。进入职场，你就不再是在课堂上学习了。能在学校学习掌握的知识，不要到工作岗位上才想到要学习。第三十三页，共77页。做人如水做事如山做人如水:能适应任何环境,就像水一样,能包容万物,本身却非常的纯静;做人如水，动中有静，静中有动。一切皆因此而柔韧，滋润。

做人如水，至柔之中又有至刚，至净，能容，能大的胸怀与气度。

做事如山，因形走势，因势走形。一切皆为此而挺拔，高峻。

做事如山，有山的胸怀，山的风骨，山的品格，山的内函与山的原则。

做事如山:要踏踏实实的做事,像山一样稳重,像山一样给人以信任;第三十四页，共77页。1思想素养；4身体素养；2道德修养；3法制修养；

56文化素养；7专业素养；8能力素养。一、基本职业素养1、用人单位需要的心理素养；思想道德修养与法律基础基本职业素养第三十五页，共77页。团队合作

第三十六页，共77页。团队的力量在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了呢？——是蚂蚁军团来了！第三十七页，共77页。一只蚂蚁是弱小的，谁都可以欺负。然而，团结起来的蚂蚁，则可能形成谁见了都心生恐惧的强大的军团。在美国的西蒙农场就曾经发生过一起人与蚂蚁的大战，人类智慧和蚂蚁团队展开了直接的较量，那么，人蚁大战的最后结局将是怎样？小小的蚂蚁为什么能够与高智商并擅长协作的人类做抗争？它们的军团又是如何形成的并具备超强能力的？

第三十八页，共77页。每只雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用。雁群一字排成V字型时，比孤雁单飞增加了７１%的飞行速度。当带头的雁疲倦了，它会退回队伍，由另一只取代它的位置。队伍中后面的大雁会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。第三十九页，共77页。什么是团队?团伙

群体

分组、选组长、定组名1+1>2第四十页，共77页。一个小游戏-----打结与解结所需资源：空间足够大，能使队伍站在顺畅的圆中团队：每队8人或10人，最好是不要少于8人。每队的人数要相等——队长要随机准备加入或离开以保证队伍人数的对等性第四十一页，共77页。游戏规则：每一个团队由8人或者10人组成，多2-4人也完全可以（必须保证是偶数）。每支队伍围成一个紧密的圆圈，大家向前看。每个人用右手握住对面的人的右手，这个人的左手和其他人（不能是对面和相邻的左边和右边的人）的左手相握，这样整个队伍就打成一个结了。目的：打开这个结，让队伍成圆形。在游戏进行中，可以调整握手的方式，但不能松开手。

第四十二页，共77页。什么是团队团队是由一些具有互补技能、愿意为共同的目的、业绩、目标和方法而相互承担责任的两个或以上的人组成的群体。没有完美的个人，但可以有完美的团队！第四十三页，共77页。1、第一幅图是人们在公交车站排队上车

2、第二幅图是人们参加旅行社组织的旅游

3、第三幅图是大巴在山路上行驶时出现险情，大家下车在齐心合力地拉车第四十四页，共77页。团队的基本要素为数不多的成员互补的技能共同的目的和业绩目标共同的工作方法相互承担责任第四十五页，共77页。团队作用减少无效竞争知识共享促进交流实现共同目标第四十六页，共77页。团队的标志：团队精神基础：尊重个人兴趣，发挥个人特长团队精神根本：团队利益与个人利益的统一团队精神核心：协同合作达成目标团队精神体现：向心力、凝聚力、1+1＞2团队精神价值：团队的灵魂，组织高效运转的保障团队精神特征：高度统一性、自主性、责任感

团队精神第四十七页，共77页。“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们面面相觑,无法回答.释迦牟尼说:“把它放到大海里去”。第四十八页，共77页。团队精神的主要表现相互信任相互帮助相互欣赏相互鼓励第四十九页，共77页。认识自己、认识他人、帮助组织、达成目标第五十页，共77页。第五十一页，共77页。一、沟通的概念沟通是为了设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。第五十二页，共77页。▲

美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，结果发现：智慧、专业技术和经验只占成功因素的25％，其余75％决定于良好的人际沟通▲

哈佛大学就业指导小组2005年调查结果显示，在500名被解职的男女中，因人际沟通不良而导致工作不称职者占82％沟通的意义第五十三页，共77页。三分之一的人失去工作,是因为不能胜任,三分之二的人失去工作,是因为不能与人成功相处.---哈佛大学职业辅导局调查报告沟通的意义99%的矛盾是由误会造成的，99%的误会是由于沟通不畅造成的第五十四页，共77页。沟通的三大要素1、要有一个明确的目标2、达成共同的协议3、沟通信息、思想和情感第五十五页，共77页。沟通的双向性撕纸游戏:形式：人数不限类型：沟通技术时间：5-10分钟材料和道具：A4复印纸（必须保证每人两张）场地：室内操作程序：1、请辅助人员给所有的学员发一张纸，按照培训师的指令去做，任何学员都不能发声（可以要求学员闭上眼睛）。第五十六页，共77页。沟通的意义单向沟通快容易控制发信息的人不会受到攻击有一方是完全被动的双向沟通更准确接受信息的人更有信心费时费力双方都要参与第五十七页，共77页。三、沟通的方式沟通的两种方式语言的沟通肢体语言的沟通 第五十八页，共77页。语言沟通20～35%非语言沟通65～80%德鲁克说：“人无法只靠一句话来沟通，总是得靠整个人来沟通。”第五十九页，共77页。沟通语言沟通非语言沟通口头书面副语言物体的操纵身体语言动作姿态服饰仪态空间位置第六十页，共77页。语言沟通一、有效的语言表达（一）有效的沟通（二）巧妙地攀谈（三）词必达意1、说话要越简洁越好2、文句不要重复使用3、同样的名词不可用得太多第六十一页，共77页。语言沟通4、避免使用口头禅5、不说粗俗的字眼（四）适时地结束（五）看人说话第六十二页，共77页。非语言沟通一、非语言沟通的类型（一）肢体动作1、眼神2、面部表情3、手势4、坐姿、站姿与步态第六十三页，共77页。非语言沟通（二）人际空间（三）辅助语言和类语言（四）装饰性符号系统第六十四页，共77页。非语言沟通二、正确解读和运用非语言（一）非语言沟通的态度要求1、自然、放松、大方2、相互尊重，礼貌待人3、坦诚、平等（二）如何给对方留下美好的第一印象（三）说话语气及音色的运用第六十五页，共77页。非语言沟通（四）眼睛的表情达意1、商务式2、社交式3、亲密式（五）如何运用面部表情进行沟通1、喜的面部表情运用2、怒的面部表情的运用3、哀的面部表情的运用4、乐的面部表情的运用第六十六页，共77页。非语言沟通（六）手的动作语言的运用1、了解手掌行为沟通的作用2、正确运用大拇指3、掌握握手的技巧4、其他手部姿势的灵活运用第六十七页，共77页。非语言沟通（七）空间和距离的恰当运用1、把握好亲密距离2、把握好人际距离3、把握好社会距离（八）选择恰当的礼品1、选择恰当的礼品和赠送方式2、馈赠应该注意的问题第六十八页，共77页。沟通的三个行为 说、听、问案例分析：

一家著名的公司在面试员工的过程中，经常会让10个应聘者在一个空荡的会议室里一起做一个小游戏，很多应聘者在这个时候都感到不知所措。在一起做游戏的时候主考官就在旁边看，他不在乎你说的是什么，也不在乎你说的是否正确，他是看你这三种行为是否都出现，并且这三种行为是有一定比例出现的。如果一个人要表现自己，他的话会非常得多，始终在喋喋不休地说，可想而知，这个人将是第一个被请出考场或者淘汰的一个人。如果你坐在那儿只是听,不说也不问，那么，也将很快被淘汰。只有在游戏的过程中你说你听,同时你会问,这样就意味着你具备一个良好的沟通技巧。

所以说当我们每一个人在沟通的时候,一定要养成一个良好的沟通技巧习惯：说、听、问三种行为都要出现，并且这三者之间的比例要协调，如果具备了这些，将是一个良好的沟通。

第六十九页，共77页。 沟通失败的原因（1）缺乏信息或知识。（2）没有说明重要性。在沟通的过程中，没有优先顺序，没有说明每件事情的重要性。（3）只注重了表达，而没有注重倾听。（4）没有