桐梓小学教师招聘2022年考试真题及答案解析7

桐梓小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪慧，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和准时的教育培育，12、13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。

单项选择题：

A、遗传素养在人的进展中的重要作用

B、后天的教育对人的进展具有打算性的作用

C、后天的生活条件和教育对人进展的重要意义

D、社会环境是影响人进展的重要因素

2：小明面对某饭店大楼赞叹：“啊，真高真美丽啊!”爷爷说：“只有学习好，才能住这样的高楼。你可要好好学习啊!”小咀淘气地说：“那爷爷上学时肯定没好好学习。”下列推导中，小明所使用的是（）。

单项选择题：

A、好好学习，就能住进美丽的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进美丽的高楼

{关注"公务员考试信息网"微信公众号}B、不好好学习，就住不进美丽高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进美丽高楼

C、只有好好学习，才能住进美丽高楼；爷爷没住进美丽高楼，所以他没好好学习

D、不好好学习，就住不进美丽的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习

3：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）

多项选择题

A、反射

B、客体永恒性

C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经受过的事物

D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象

4：态度结构的三种成分始终是全都的。（）

推断题

对

错

5：同学具有三种最基本的内在动机，即（）。

多项选择题

A、探究内驱力

B、奇怪   内驱力

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、敬重内驱力

6：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题：

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

7：教育在人的身心进展中起着主导作用。

推断题

对

错

8：基础型课程注意同学基础学力的培育，即培育同学作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。

单项选择题：

A、读、写、画

B、读、画、算

C、画、写、算

D、读、写、算

9：心理的个体进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、定向性与挨次性

B、连续性与阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

E、关键性

10：前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大。

单项选择题：

A、叶希波夫·冈察洛夫

B、斯米尔切诺夫

C、凯洛夫

D、申比寥夫

11：郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是（）。

单项选择题：

A、创造制作了世界上最早的地动仪

B、依据实际测量绘制了《禹贡地域图》

C、首次使用科学的方法实测了地球子午线

D、创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量

12：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主派。

单项选择题：

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

13：教学具有教育性，所以教学中永久有德育。（）

推断题

对

错

14：从课程论的视角来看，教室座位支配、图书角布置等属于（）。

单项选择题：

A、活动课程

B、综合课程

C、显性课程

D、隐性课程

15：教学过程中的师生关系是学问授受的关系。（）

推断题

对

错

16：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主见“自然适应性”原则的教育家是（）。

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞科夫

17：我国颁布实行的壬戌学制是在（）。

单项选择题：

A、1902年

B、1903年

C、1912年

D、1922年

18：儿童身心进展有两个高速进展期：新生儿与青春期，这是身心进展的（）规律的反映。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

19：主见“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注意“从做中学”的教育家是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、洛克

20：由实际工和专业讨论人员共同参加，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉熟悉为目的的讨论方法叫（）。

单项选择题：

A、行动讨论法

B、个案分析法

C、调查法

D、观看法

21：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

单项选择题：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

22：养成良好的老师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）

推断题

对

错

23：有位同学已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11＋3×7＝?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现（）。

单项选择题：

A、定势

B、逆向迁移

C、正迁移

D、水平迁移

24：严谨治学的内涵主要包括（）。

多项选择题

A、树立良好的学风

B、刻苦钻研业务

C、不断学习新学问

D、乐观探查教育教学规律

E、努力改进教育教学方法

25：个体品德的核心部分是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

26：依据教学评价资料的处理方式，可分为（）。

多项选择题

A、常模参照评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、标准参照评价

27：普及教育是国家用法律形式规定的对肯定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。（）

推断题

对

错

28：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。

单项选择题：

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激一反应联结

29：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。

单项选择题：

A、可逆性

B、不守恒性

C、自我中心性

D、守恒性

30：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题：

A、教学过程

B、评价过程

C、学习过程

D、反思过程

31：课外活动的特点是（）。

多项选择题

A、组织上的自愿性

B、内容上的广泛性

C、活动上的自主性

D、形式上的多样性

E、方法上的趣味性

32：不论动机多么宏大，不论出于多么和善的心地，想要转变一个人，哪怕只是转变一个孩子，都是徒然的，假如他并不能理解这种转变。这段话可以概括为（）。

单项选择题：

A、人是很难转变的

B、没有和善的动机就不能使人转变

C、孩子和成人一样不简单转变

D、只有当人自己想转变时他才会转变

33：中国绘画历史悠久，源远流长，下列画家时代最早的是（）。

单项选择题：

A、阎立本

B、唐寅

C、郑板桥

D、文征明

34：在教学开头前了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为的评价称为配置性评价。（）

推断题

对

错

35：学习策略是学习者制定的学习方案，包括（）。

单项选择题：

A、意识和力量

B、规章和技能

C、认知策略

D、阅历和方法

36：“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）

单项选择题：

A、老师的传道者角色

B、老师的授业、解惑者角色

C、老师的示范者角色

D、老师的讨论者角色

37：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

38：下列选项属于精细加工策略的是（）。

单项选择题：

A、提问

B、划线

C、列提纲

D、利用表格

39：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

40：教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（）

推断题

对

错

41：“新官上任三把火”“初次见面时盼望给人留下好印象”，都体现了（）。

单项选择题：

A、首因效应

B、投射效应

C、晕轮效应

D、近因效应

42：老师专业进展最核心的是提高老师的（）。

单项选择题：

A、教育理念

B、社会地位

C、不行替代性

D、教育教学力量

43：发觉问题取决于以下因素（）。

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动乐观性

D、主体的求知欲望

E、主体的学问阅历

44：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题：

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

45：蝴蝶：蟋蟀

单项选择题：

A、桑葚：鲜花

B、海棠：海参

C、鹦鹉：海鸥

D、恒星：太阳

46：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败，削减败感，当一项任务的胜利率为50%时，他们会：（）

单项选择题：

A、可能选择

B、迟疑不决

C、回避这项任务

D、坚决选择

47：某县教育局长马某挪用教育经费，建筑教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。

单项选择题：

A、赐予行政处分

B、赐予行政拘留

C、责令其具结悔过

D、责令其赔礼赔礼

48：下列哪项属于学习现象?（）

单项选择题：

A、事故后体会到交通法规的重要性

B、疲惫时记忆力下降

C、乳儿抓住遇到的东西

D、青春期少年的嗓音变化

49：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

单项选择题：

A、学习需要

B、学习预备

C、学习目标

D、学习期盼

50：行为主义的基本主见是（）。

多项选择题

A、主观主义

B、客观主义

C、环境主义

D、强化

E、发觉学习

51：老师只通过简洁的肢体语言与同学沟通而不发表任何评论的倾听是（）。

单项选择题：

A、介入型倾听

B、非介入型倾听

C、身势倾听

D、非语言倾听

52：德育的基本途径是（）。

单项选择题：

A、教学

B、政治思想教育

C、政治课

D、政治课与其他学科教学

53：“老师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（）。

单项选择题：

A、加涅

B、班杜拉

C、布鲁纳

D、乌申斯基

54：班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出来的。

单项选择题：

A、马卡连柯

B、德鲁克

C、皮亚杰

D、夸美纽斯

55：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。

单项选择题：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮连生

D、鲍斯菲尔德

56：课堂对话是老师与同学以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和制造“意义”的过程。（）

推断题

对

错

57：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学进展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》

58：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题：

A、课堂规范

B、课堂气氛

C、课堂管理

D、课堂纪律

59：“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（）。

单项选择题：

A、王羲之

B、张旭

C、颜真卿

D、柳公权

60：在师生关系中，“亲其师而信其道”反映老师（）特征对同学的影响。

单项选择题：

A、学问

B、认知

C、人格

D、技能

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1：答案C

解析人的身心进展的影响因素中，后天的生活条件和教育对人的进展起着重要作用。方仲永之所以泯然众人。是由于后天缺乏良好生活条件和教育培育。

2：答案C

解析小明推导的结论是“爷爷没有好好学习”，而AB项的结论是“爷爷没有住进美丽的高楼”，与小明的推导不符，排解AB。小明依据目前爷爷没有住进美丽高楼，最终推出了“爷爷没好好上学的结论”。C项与小明的推导思路相符，为正确答案。

3：答案C,D

解析感知阶段不应当有课题永恒性吗（本解析由妮妮供应）

4：答案错误

解析态度的三种成分一般状况下是全都的，有时也可能不全都。

5：答案B,C,D

解析三种最基本的内在动机，即奇怪   内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。

6：答案C

解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。

7：答案正确

解析教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。其中，学校教育以系统化的形成作用于同学对人的身心进展起主导作用。

8：答案D

解析读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。

9：答案A,B,C,D

解析讨论表明，同学心理的进展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与挨次性；(3)不平衡性；(4)差异性。

10：答案C

解析前苏联凯洛夫主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

11：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】略。

12：答案C

解析：

13：答案正确

解析：

14：答案D

解析隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。其中，物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校内环境等。

15：答案错误

解析：

16：答案B

解析夸美纽斯是捷克教育家．著有《大教学论》，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。

17：答案D

解析1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统称之为壬戌学制。为区分于壬子癸丑学制，又称新学制。

18：答案C

解析人的身心进展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务。

19：答案B

解析杜威主见教育为当下的生活服务，主见“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主见“从做中学”。

20：答案A

解析：

21：答案A

解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。

22：答案错误

解析系统暂无解析

23：答案A

解析：

24：答案A,B,C,D,E

解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新学问、乐观探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。

25：答案A

解析道德熟悉是个体品德的核心。

26：答案A,D

解析形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。

27：答案错误

解析：

28：答案D

解析桑代克的尝试—错误说，把学习定义为刺激与反应之间的联结。联结的形成是通过盲目尝试—逐步削减错误一再尝试这样一个往复过程习得的。

29：答案A

解析：

30：答案C

解析：

31：答案A,B,C,D

解析课外活动的特点有：同学参与课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式的敏捷多样性、同学在课外活动组织上的自主性。

32：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】此题关键句在于理解文段的末尾句，由末尾句可知题干句子的意思是：假如人并不理解这种转变，那么无论怎样的情形，转变一个人都是很难的。A项过于肯定，B、c两项理解有误。

33：答案A

解析阎立本是唐代画家，唐寅和文征明是明代画家，郑板桥是清代画家。故选A。

34：答案正确

解析：

35：答案B

解析见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习方案，由规章和技能构成。

36：答案A

解析：

37：答案A

解析维果斯基认为，儿童有两种进展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的进展水平，这两种水平之间的差异，即最近进展区。

38：答案A

解析：

39：答案错误

解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。

40：答案错误

解析教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

41：答案A

解析在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。

42：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】从本质上说，老师专业进展是老师个人的专业性不断进展和提升的过程，是老师不断地猎取新学问，增加自身专业力量，完善自己的职业道德修养，以适应教育工作需要，不断提高教育教学工作质量的过程。老师专业进展最核心的是提高老师的教育教学力量。

43：答案C,D,E

解析个人求知欲望强、活动乐观性高、学问阅历越丰富就越简单发觉问题。

44：答案A

解析：

45：答案C

解析蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。故答案选C。