新县中学教师招聘2022年考试真题及答案解析1

新县中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：老师两次用同一张试卷测试相同的同学，结果两次同学的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）

单项选择题：

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

2：马斯洛认为，需要时由低到高依次消失的，只有当较低一级的需要得到基本满意之后，高一层的需要才会产生。（）

推断题

对

错

3：学校邀请专家做教育理念辅导报告，李老师拒绝参与，他说：“学那些理念没有用处，把自己的课上好才是老师的看家本事。”李老师的说法（）。((2022年上半年)

单项选择题：

A、不正确，老师应当不断提高理论素养

B、正确，能把课上好就是优秀的中学老师

C、不正确，老师应当把自我提升作为首要目标

D、正确，教育理念报告对实践没有任何关心

4：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

单项选择题：

A、刻板效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

5：《老师法》中关于老师待遇的规定包括（）

多项选择题

A、工资待遇

B、老师津贴

C、老师住房

D、医疗保健待遇

E、老师补贴

6：制造性是指个体产生新颖、独特的、有社会价值的产品的（）

单项选择题：

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

7：创新是老师职责对老师职业道德的新要求。（）

推断题

对

错

8：只要备好课，就肯定能上好课。（）

推断题

对

错

9：学习者利用原有阅历进行新的学习、理解新信息是（）。

单项选择题：

A、发觉学习

B、意义学习

C、接受学习

D、机械学习

10：没有人，也就没有社会的生气和进展。（）

推断题

对

错

11：在汉字的形体演化过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。

单项选择题：

A、金文

B、大篆

C、隶书

D、草书

12：教育目的的功能主要包括（）

多项选择题

A、定向功能

B、调控功能

C、管理功能

D、评价功能

E、执行功能

13：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。

单项选择题：

A、骑马

B、杂技

C、驾车

D、防备

14：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）

单项选择题：

A、较高水平

B、中等水平

C、较低水平

D、不肯定

15：教育学的讨论对象是（）。

多项选择题

A、教育状况

B、教育现象

C、教育特征

D、教育问题

E、教育规律

16：下列属于连续操作技能的活动是（）。

单项选择题：

A、打开收音机

B、练字

C、实弹射击

D、开车

17：其次次世界大战爆发的直接缘由是（）。

单项选择题：

A、帝国主义政治经济进展的不平衡

B、1929—1933年经济危机的影响

C、德国与英国、法国积怨过深

D、德国撕毁《凡尔赛和约》

18：权利和义务是教育法律关系的主要内容。（）

推断题

对

错

19：师德修养的时代性特点需要老师（）。

单项选择题：

A、随时代变化，彻底变革师德内涵

B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C、与时俱进，丰富和进展中华民族的优秀师德

D、以不变应万变，守护祖国的师德传统

20：同学学业成果检测与评定的方法主要有考查和考试两种。（）

推断题

对

错

21：最先提出“内—外向”人格类型学说的心理学家是（）。

单项选择题：

A、奥尔波特

B、弗洛伊德

C、荣格

D、阿德勒

22：父母与孩子在家庭中处于一个公平和谐的氛围中，父母敬重孩子，给孩子肯定的自主权，并赐予孩子乐观正确的指导。这是（）教养方式。

单项选择题：

A、权威型

B、民主型

C、放纵型

D、漠视型

23：在活动任务较简单时，想要工作效率较高，动机水平应当怎样？（）。

单项选择题：

A、较高

B、中等

C、较低

D、任意强度

24：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

25：学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）

单项选择题：

A、同学与老师

B、学习

C、老师与教学

D、学与教

26：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必需做到“两个全面”，即（）。

单项选择题：

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革，全面进展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D、全面进展，面对全体

27：人际交往是教育交往的帮助形式，它不仅存在于教育过程中，也可以延长到教育过程之外。（）

推断题

对

错

28：个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的（）

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互补性

D、阶段性

29：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态，称为（）

单项选择题：

A、心理状态

B、心理气氛

C、群体规范

D、群体舆论

30：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是__________。

单项选择题：

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求进展

D、克服障碍

31：胜利教学法主见对同学实施（）

单项选择题：

A、鼓舞性评价

B、肯定性评价

C、终结性评价

D、鉴定性评价

32：（）依据长期的临床阅历，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

单项选择题：

A、苛勒

B、西蒙

C、荣格

D、马斯洛

33：第一次世界大战的导火线是（）

单项选择题：

A、萨拉热窝大事

B、德军闪击波兰

C、珍宝港大事

D、斯大林格勒战役

34：清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采纳印刷技术印刷该书，不行能做到的是（）。

单项选择题：

A、双色套印技术

B、彩色印刷技术

C、使用质地细薄的纸

D、用机器印刷

35：心理学的讨论方法许多，其中主要包括（）

多项选择题

A、试验法

B、调查法

C、测验法

D、临床法

E、个案法

36：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地敬重一个人”反映了德育的()。

单项选择题：

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、敬重同学与严格要求相结合原则

37：中学阶段品德进展的关键期是高中一班级。（）

推断题

对

错

38：依据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）

单项选择题：

A、新授课和巩固课

B、讲授课和练习课

C、单一课和综合课

D、理论课和实践课

39：志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期老师职业道德规范内容中的（）。

单项选择题：

A、为人师表

B、关爱同学

C、爱岗敬业

D、团结协作

40：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、育阅历总结法

41：同学在学习中因掌握点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）

推断题

对

错

42：教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授学问，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）

单项选择题：

A、自主学习力量指导

B、信息力量指导

C、合作学习指导

D、探究学习指导

43：打算班主任酬劳、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）

单项选择题：

A、监督

B、评价

C、反馈

D、对比

44：以直观为主的教学方法包括（）。

多项选择题

A、练习法

B、演示法

C、参观法。

D、实习法

E、试验法

45：老师的职业形象主要包括（）

多项选择题

A、老师的道德形象

B、老师的文化形象

C、老师的人格形象

D、老师的外部形象

E、老师的教学形象

46：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

47：在教学中，老师提出能激发同学思索的问题，同学为了了解问题的答案，便会对老师的讲解加以留意。老师的这种做法目的是（）

单项选择题：

A、激发同学的求知欲

B、供应教材内容

C、变化教学情境

D、赐予同学反馈

48：世界上最早的智力气表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

单项选择题：

A、比一西蒙量表

B、斯坦福一比量表

C、比推孟量表

D、韦克斯勒量表

49：进展性教育理论的创立者是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、巴班斯基

C、赞科夫

D、马卡连柯

50：在人际认知中，人们对他人的推断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）

单项选择题：

A、投射效应

B、正性偏差

C、定势效应

D、刻板效应

51：依据埃里克森的理论，2—3岁的进展任务是培育（）。

单项选择题：

A、自主性

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

52：依据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和试验课。（）

推断题

对

错

53：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、融合课程

54：表明某人专业学术水平的证明文件是)

单项选择题：

A、学历证书

B、学位证书

C、培训证书

D、结业证书

55：“活到老，学到老”，要求老师坚持（）的职业道德规范。

单项选择题：

A、为人师表

B、关爱同学

C、终身学习

D、教书育人

56：下列不属于学校教育法律关系内容的是（）

单项选择题：

A、学校与政府

B、学校与社会

C、学校与老师

D、学校与家长

57：师生关系中，最基本的关系是（）

单项选择题：

A、工作关系

B、道德关系

C、心理关系

D、个人关系

58：“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、大事、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）

单项选择题：

A、教育学

B、语言学

C、哲学

D、教育心理学

59：道德推断处于相对功利取向阶段表明其道德熟悉的进展水平是（）。

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、超习俗水平

60：下列关于遗传、环境、教育对人的身心进展的影响作用表述错误的是（）

单项选择题：

A、环境对人的身心进展有重要影响

B、遗传对人的身心进展起打算性作用

C、教育对人的身心进展起主导作用

D、社会环境对人的身心进展不起打算性作用

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1：答案B

解析信度即测验结果的稳定性或牢靠程度，即多次测验分数的稳定、全都性程度。

2：答案正确

解析略

3：答案A

解析老师通过学习教育理念辅导报告可以提升老师的理论素养。

4：答案C

解析：

5：答案A,B,C,D,E

解析：

6：答案D

解析：

7：答案正确

解析：

8：答案错误

解析：

9：答案B

解析：

10：答案正确

解析略。

11：答案C

解析汉字经受了6000多年的进展过程，其形体演化是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。

12：答案A,B,D

解析：

13：答案C

解析六艺是指中国古代儒家要求同学把握的六种基本才能。“礼”即礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写，识字)；“数”，算法(计数)。

14：答案B

解析：

15：答案B,D

解析教育状况和教育特征是教育进展过程中表现出来的一些详细特点，可以归入现象和问题之中。教育规律是教育学所要揭示的，所以它不是教育学的讨论对象。

16：答案D

解析：

17：答案B

解析其次次世界大战爆发的根本缘由是帝国主义政治经济进展的不平衡，爆发的直接缘由是1929—1933年经济危机的影响。

18：答案错误

解析：

19：答案C

解析师德修养的时代性特点需要老师与时俱进，丰富和进展中华民族的优秀师德。

20：答案正确

解析识记性试题。同学学业成果检测与评定的方法主要有考查和考试两种。(本解析由张恩凯供应)

21：答案C

解析最先提出“内一外向”人格类型学说的心理学家是荣格。

22：答案B

解析本题考查家庭教养方式中民主型教养方式的特点。

23：答案A

解析【解析】耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发觉，最佳的动机激起水平与作业难度亲密相关：任务较简单，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。

24：答案错误

解析老师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等，这是老师心理讨论的主要内容。

25：答案D

解析学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。

26：答案D

解析依据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必需做到“两个全面”，即“全面进展”和“面对全体(同学)”。所谓“全面进展”主要指要使同学在德、智、体等方面都得到进展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面对全体”就是应当为全部同学的进展供应全面的教育，从而为同学的将来成长和整体国民素养的全面提高服务。

27：答案正确

解析略。

28：答案D

解析：

29：答案B

解析：

30：答案C

解析：

31：答案A

解析：

32：答案C

解析：

33：答案A

解析1914年，帝国主义国家冲突空前激化，两大军事集团之间的战斗一触即发。萨拉热窝大事成为第一次世界大战的导火线。

34：答案D

解析据明清时期及此前的手工生产特征、技术，可断定A、B、C三项均可能。

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案D

解析马卡连柯的这句话反映了德育的敬重同学与严格要求同学相结合原则。

37：答案错误

解析：

38：答案C

解析在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务，所以依据一节课所完成的任务，课的类型可分为单一课和综合课。

39：答案C

解析志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期老师职业道德规范内容中的爱岗敬业。

40：答案C

解析：

41：答案正确

解析依据成败归因理论，同学在学习中因掌握点性质不同，他们对自