说明文和议论文的阅读剖析

第三章说明类、争论类文段（章）阅读说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人学问的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形态、构造、类别、关系、功能，说明事物的原理、含义、特点、演化等。说明文好用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

一、说明文:体现关键词举例子：具体真实（具体形象）列数字：科学精确具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学精确简明列图表：直观形象作诠释—清晰摹状貌引资料说明事物特征总体要求：必需结合句子内容分析10种说明方法方法：留意语言标记★举例子：例如、比如、据说……★列数字：数词(与年头区分)★分类别：一类（种）……一类（种）……★作比较：也、相对于、较……★下定义：是、叫……（推断句）★打比方:像、如、仿佛……★列图表：表格、插图……下定义VS作诠释

二者的区分可用图示表示：下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙是甲。√×人是能制造工具并运用工具进行劳动的高等动物。笑是一种困难的神经反射作用。运用

中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。归纳方法：１、看题目；２、抓首括句和中心句。理清说明依次1、时间依次:按事物发展的时间先后依次写。2、空间依次：依据事物的空间位置关系依次说明。3、逻辑依次：按事物的内部联系来说明。①从现象到本质；②从缘由到结果；③从整体到部分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。说明文语言特点：精确、严密、简明典型试题：限制性词语可否删除及其作用。如：更、大约、估计、常常、估计、大约、或许等体现了说明文语言的精确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……分析说明语言的作用例如："我国的石拱桥几乎到处都有"

分析：“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太确定了，不够精确。试题讲析分析说明语言的精确性“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是全部的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，“部分”一词表现了说明语言的精确性。方法归纳：

修饰、限制性词语1表态：不能删；2定性：说明这个词或带词说明句子；3若删去，句子意思成了…不符合实际（太确定了）；4XX词体现了说明文语言的精确性。字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的精确性（有时是体现语言生动性或科学性）的特点答题。其次种题型还要在答题中比较二者的区分。第三种题型还要加上“删去后不符合人们相识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。小结第一步：粗读文章1、审题2．理清思路，分析段与段之间的关系，了解大意。其次步：精读文章1．把握说明对象及其特征或本质2．理清说明依次，找到作者这样支配材料的依据3．分析文章接受的说明方法4．体会说明文语言精确的特点第三步：回答文后的问题，语言要简明，条理要清晰。争论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表看法、提出主见的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主见。争论文应当观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

一、争论文三要素：论点论据论证１、论点：

论点：作者的主见、看法、观点。（正确、显明）留意：争论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。四、争论文1、找论点：标题、开头、结尾，少数在中间2、自己归纳论点：话题、看法3、论证方法：举例论证(事实论证)、引用论证(道理论证)、正反对比论证、比方证法4、论据的作用：证明的道理要在论据所在的段落里找２、找寻或提炼论点的方法：（一）看题目（二）看开头（三）看结尾（四）看中间（五）自己归纳醇厚人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，醇厚人吃亏并不惊异，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，醇厚人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不醇厚的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的,谎话也会沉没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会恒久春风得意吗？常言道：“聪慧反被聪慧误”，不醇厚的人终归要为他的不醇厚付出代价。总的来看，还是做醇厚人不吃亏。本文的论点是:

醇厚人不吃亏勤出才智。传闻古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，最终成为全希腊一个最出名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，学问与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。勤出才智。传闻古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，最终成为全希腊一个最出名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，学问与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。１、本文的论点是：

勤出才智２、用简要语言写出文段中的两个论据：论据①：

论据②：

德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练50年终成演说家

陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士二、论据：论据：证明论点的材料。（真实可信）１、论据的种类①事实论据是有代表性