锦州市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题及参考答案

锦州市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题及参考答案

锦州市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史阅历的决议》对共同富有作出相关要求，强调推动人的全面进展、全体人民共同富有取得更为明显的实质性进展。当前，中国特色社会主义已经进入新时代，满意人民对美妙生活的憧憬，逐步实现全体人民共同富有是社会主义的本质要求，也是中国式现代化的重要特征。根据"十四五"规划，到2035年人的全面进展、全体人民共同富有要取得更为明显的实质性进展，这成为推动中国式现代化进程一项重大战略性任务。站在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点上，以习近平同志为核心的党中央引领亿万人民打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，为促进共同富有制造了前所未有的条件。

"治国之道，富民为始。"我们党的百年奋斗史就是一部为人民谋幸福的历史，一部践行党的初心使命的历史，一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。实现共同富有不仅是经济问题，而且是关系党的执政基础的重大政治问题。社会主义和资本主义的本质区分在于，既要进展比资本主义更高的生产力，又要消退两极分化，最终达到共同富有。社会主义共同富有观兼顾了生产力标准和人民利益标准的统一、物的尺度和人的尺度的统一，是体现社会主义优越性的关键所在。

共同富有是马克思主义的基本目标。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出，"无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动"，始终站在人民大众的立场上是马克思主义的基本立场。马克思主义政治经济学也将将来社会进展的最终目标归结为"生产将以全部人的富有为目的"。共同富有是马克思、恩格斯所设想的将来社会的重要特征。社会主义的本质和根本任务就是要解放和进展生产力，而共同富有是一个反映特定社会的生产力和生产关系的概念。"共同富有"中的"共同"说明社会成员对于财宝的占有方式，关注社会成员对财宝的集体共享，是相对于私有制导致的两极分化现象而言的，是社会生产关系性质的集中体现。"富有"则说明社会成员对于财宝的占有程度，是相对于贫困而言的，是社会生产力进展水平的集中体现。社会主义之所以区分于资本主义，一个重要方面就在于其深刻批判资本主义的两极分化和经济社会的巨大不公平，强调坚持以人民为中心，致力于追求人的全面进展与全体人民的共同富有。共同富有是中国特色社会主义的奋斗目标。贫困不是社会主义，少数人富有也不是社会主义。邓小平在1992年的南方谈话中明确提出，"社会主义的本质，是解放生产力，进展生产力，毁灭剥削，消退两极分化，最终达到共同富有。"其中，解放和进展生产力是社会主义的根本任务。毁灭剥削，消退两极分化是社会主义的方向，达到共同富有是社会主义的本质规定和奋斗目标。习近平总书记指出："共同富有是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼。我们推动经济社会进展，归根结底是要实现全体人民共同富有。"从这个角度说，共同富有是社会主义现代化国家建设的基本目标。

共同富有是人民立场的集中体现。中国共产党自诞生以来，无论是革命年月还是建设、改革时期，都体现了全心全意为人民服务的根本宗旨。人民立场是中国共产党人的根本政治立场，是马克思主义政党区分于其他政党的显著标志。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史阅历的决议》中指出，"坚持进展为了人民、进展依靠人民、进展成果由人民共享，坚决不移走全体人民共同富有道路，就肯定能够领导人民夺取中国特色社会主义新的更大成功"。中国处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情没有变，中国仍旧是世界上最大的进展中国家，进展仍旧是我们党执政兴国的第一要务。党的十九大报告把人民日益增长的美妙生活需要和不平衡不充分的进展之间的冲突，确定为社会主要冲突。人民对美妙生活的憧憬，就是我们的奋斗目标。坚持人民性，就是要把实现好、维护好、进展好最广阔人民根本利益作为动身点和落脚点，坚持以民为本、以人为本。不断实现好、维护好、进展好最广阔人民根本利益，做到进展为了人民、进展依靠人民、进展成果由人民共享，让改革进展成果更多更公正惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富有的目标稳步迈进。

（摘编自董天美《共同富有呈现社会主义的优越性》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.实现全体人民共同富有是社会主义的本质要求，也是现代化的重要特征。

B.资本主义生产力不高，存在两极分化的问题，故不会也不行能共同富有。

C.马克思、恩格斯设想过共同富有的将来社会，中共领导人也曾论及于此。

D.中国的国情没有变，这打算了共同富有仍是我们党执政兴国的第一要务。

2.依据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.若无意外，到2035年，人的全面进展、全体人民共同富有将会取得实质性进展。

B.脱贫攻坚战的成功，小康社会的全面建成，为促进共同富有制造了前所未有的条件。

C."共同"和"富有"分别集中体现社会生产关系的性质和社会生产力进展的水平。

D.贫困不是社会主义，少数人富有也不是社会主义，共同富有是社会主义的本质要求。

3.下列选项，对"共同富有"的论述，不符合原文主要观点的一项是（3分）

A.共同富有，首先在富有，关键在富有，没有富有就不行能有共同富有。

B.共同富有是指每个家庭和个人的收入相等、财产相同，公共服务等均享。

C.共同富有，在于是为富有而共同，为共同而富有，最终形成有机的一体。

D.社会主义实现共同富有，假如离开了共同二字，就必定失去其根本之意。

4.请结合材料，简要分析文章的论证结构。（6分）

5.共同富有的实现前提是什么，请依据材料简要概括。（4分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

狗之晨

老舍

东方既明，宇宙正在微笑，玫瑰的光吻红了东边的云。大黑在窝里伸了伸腿，把嘴更往深里顶了顶，略微一睁眼，只能观察自己的毛。

"大黑！"

老太太！大黑的灵魂是在她手里拿着呢。假如不听从她，而她三天不给端那热腾腾的食来？好吧，夹起尾巴，到门洞去才看看。顺着门缝往外看，喝，四眼已经出来遛平了！四眼是老伴侣：那天要不幸亏是四眼，大黑肯定要输给二青的！二青那小子，到处是大黑的仇敌：抢舟头，闹恋爱，和大黑过不去！

"大黑，快来，到大院去跑一回！"

也许也要开门了，大黑猜摸着。这么一想，抓紧跑到大院去。果真，刚到大院，就听见开门声。大黑心中暗笑，觉得自己的才智足以使生命非常好玩而平安。

出了街门，抖了抖身上的毛，向空中闻了闻，觉得精神非常焕发。在门前蹲坐起来，耳朵立着，坐着比站着身量高，加上两个直立的耳朵，觉得自己很宏大而重要。

刚这么坐好，黄子由东边来了。黄子是这条胡同里的贵族，身量大，嘴是方的，叫的声音瓮声瓮气。大黑的耳朵慢慢往下落，心里嘀咕：是坐着不动好呢，还是向黄子摆摆尾巴好呢，还是以进为退假装怒叫两声呢？他知道黄子的厉害，同时，又要顾及自己的尊严。他微微地回了回头，呕，没关系，坐在自己家门口还有什么危急？耳朵又微微的往上立，可是其余的地方都没敢动。

黄子过来了！几乎是要挨着大黑了。大黑的胸部有些抖动。可是黄子还好像没观察大黑，昂然走过去。

大黑不像黄子那样在道路当中卷起尾巴走，而是夹着尾巴顺墙根往前溜。这样，如遇上危急，至少屁股可以拿墙作后盾，削减后方的防务。在这里就可以看出大黑并不"大"；大黑的"大"和小花的"小"，都不许非常较真的。可是他极重视这个"大"字，特殊和他仆人在一块的时候，仆人一喊"大"黑，他便觉得自己至少有骆驼那么大，跟谁也敢拼一拼。狗的世界是不和平的，大黑专仗着这个"大"字去欺软怕硬地享受生命。

远处有吠声，好几个狗一同叫呢。细听，有她的声音！她，小花！大黑向她伸过多少回舌头，摆过多少回尾巴，可是她，她连正眼瞧大黑一眼也不瞧！不是她的过错，战败二青和黄子，她自然会爱大黑的。大黑打算去看看，谁和小花一块唱恋歌呢。快跑。别，跑太快了，和黄子碰个头，可不得了，谨慎一些好。四六步的跑。

观察了：小花，喝，围着七八个，哪个也比大黑个子大，声音高！无望！不便于过去。可是四眼也在那边呢；四眼敢，大黑为何不敢？可是，四眼也个子不小哇，至少四眼的尾巴卷得有个样儿。有点恨四眼，虽然是好伴侣。

大黑叫开了。虽然不敢过去，可是在远处示威总比那一天到晚闷在家里的小哈巴狗强多了。那边还有个小板兔狗，安稳的在家门口坐着；大黑的身分增高了许多。凡事就怕比较。那群大狗打起来了。打得真厉害，啊，四眼倒在底下了。哎呀四眼：呕，活该；究竟他已闻了小花一鼻子。大黑的嫉妒把友情完全忘了。看，四眼又起来了，扑过小花去了，大黑的心差点跳出来了，自己耗着转了个圆圈。啊，好！小花极骄慢的躲开四眼。好，小花，大黑痛快极了。

那群大狗打过这边来了，大黑一边看着一边退步，心里说：别叫四眼观察，假如一被观察，他求我帮忙，可就不好办了。往后退，眼睛呆看着小花，她今日特殊的傲慢，好看。大黑恨自己！退得离小凳子狗不远了，唉，拿个小东西杀杀气吧！闻了小凳子一下，小凳子跳起来，善意的向大黑腿部一扑，好像是要和大黑玩耍玩耍。大黑更生气了：谁和你个小东西玩呢牙露出来，耳朵也立起来示威。小凳子真不知趣：轻轻抓了地几下，腰儿塌着，尾巴卷着直摆。大黑知道这个小东西是不怕他，嘴张开了，预备咬小东西的脖子。正在这个当儿，大狗们跑过来了。小凳子看着他们，小嘴儿撅着巴巴的叫起来，毫无惧意。大黑转过身来，几乎碰着黄子的哥哥，比黄子还大，鼻子上一大道白，这白鼻梁看着就可怕！大黑深恐小凳子的吠声引起他们的留意，而把大黑给围在当中。可是他们只顾追着小花，一群野马似的跑了过去，好像谁也没有看到大黑。大黑的耻辱算是到了家，他还不如小凳子硬气呢！

风也似的，小花在时，他们在后紧随，又回来了！躲是来不及了，大黑的左右都是方嘴一一都大得特别！小花，似乎是有意的，挤了他一下。他一点也不觉得舒适，赶忙往后退。后腿碰着四眼的头。四眼并没招呼他。

一阵风似的，他们又跑远了。大黑哆嗦着把牙收回嘴中去，把腰平伸了伸，开头往家跑。后面小凳子追上来，一劲巴巴的叫。大黑回头龇了龇牙：干吗呀，你！好像是说。

回到家中，看了看盆里，老太太还没把食端来。倒在台阶上，舐着腿上的毛。门外有人拍门。大黑立即叫起来，往下扑着叫，觉得自己十二分的重要威武。老太太去看门，大黑跟着，舍命地叫。

送信的。大黑在老太太脚前扑着往外咬。邮差安稳不动。

老太太踢了大黑一腿："怎这么厌烦，一边去！"

大黑不敢再叫，回去照旧卧在墙根。肚中发空，眼撩着食盆，把一切都忘了，似乎大黑的生命存在与否只看那个黑盆里冒热气不冒！

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.大黑认为自己的灵魂在老太太手里拿着，既表现大黑是一条忠诚的狗，也与结尾呼应。

B.老太太给狗取"大黑"这个名字，寄予了她对狗的盼望，盼望他转变胆小怕事的性格。

C.大黑对小花的爱并非是真诚坚决的，更多的是出于一种自恋的心理劝慰和自大的臆想。

D.大黑在知道门外的是送信的邮差的前提下，依旧作"扑着往外咬"之势，可见护主心切。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说写了一只狗从早晨睡醒到胡同上跑了一圈回到住家这样简洁的故事，但情节却起伏有致，变化多端。

B.小说在描写大黑时采纳了动作和心理描写以及对比的手法，通过细节展现出大黑形象的丰富性和典型性。

C.小说的情节冲突主要来自性格冲突，如大黑的自大和自卑，想象中的野心和性格上的软弱、行动上的懒散。

D.小说以"狗之晨"为题目，"晨"既是故事发生的详细时间，也呈现了对国民精神觉醒的乐观态度。

8.文中画线部分反映了"大黑"怎样的心理变化？请结合文本简要分析。（4分）

9.有评论家认为西方现代小说创作中的俏皮、讽刺、以及新颖的叙述视角，均被老舍汲取，请结合文本，谈谈你对这个观点的理解。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

郑士利传

［明］方孝孺

郑士利，字好义，宁海人，尝为县诸生。洪武九年，天下考校钱谷、策书①，空印事②起，凡主印吏及署字出名者，皆逮系狱中。士利兄亦以河南时空印系狱中。天子方怒空印事，以为欺罔，守令署印者，皆欲置之死，佐贰以下榜一百，为军远方。丞相、大夫皆知空印者无它，罪可恕，莫敢谏。

士利独叹曰："上不知，以为空印大罪，诚得人言之，上圣明，宁有不悟？"适星变求言，士利曰可矣。既而读诏，有假公言私者罪之。士利曰："吾所欲言者，为天子杀无罪。吾兄非主印者，固当出，需吾兄杖出乃言。言，吾死不恨。"其兄免死出，士利乃为书数千言，言数事，而于空印事最详。其意以为，诚欲深罪空印者，恐奸吏得挟空印纸为文移③以虐民耳。臣以为文移必完印乃可。今考校策书合两缝印非一印一纸之比纵得之亦不足用况不行得乎？且钱谷之数，府必合于省，省必合于户部。其数诚不行悬断预决，必至户部而后定。省、府远者，去户部六七千里，近亦三四千里，待策书既成而后用印，则往来之难，非期年不行至。故必先用印而后书，此权宜之务，所从来远矣，何足深罪？且国家诸法，必先明示天下，而后罪犯法者，以其知其不行而故犯之也。独立国以至于今，未尝有空印之律，有司、丞相不知其罪。今一旦捕而诛之，则何以使受诛者甘心而无词乎？朝廷求贤士，得之甚难。位至于郡守者，皆数十年所成就。通达廉明之士，非如草菅然可刈而复生也。陛下奈何以不足罪之罪，而坏足用之材乎？

上览书大怒，诏丞相大夫杂问④谁教若为，必有主谋者。士利笑曰："顾吾书可用与否如何耳。且吾业既为国家言事，自分受祸，人谁为我谋乎？"辞卒不屈，然犹输作⑤终身，而竟杀空印者。

（选自方孝孺《逊志斋集》，有删减）

［注］①钱谷：赋税。策书：官府文书。②空印事：旧例每年，各级官员进见户部，核对钱粮军需诸事，以道远，预持空印文书，遇部驳即改。朱元璋疑其中有奸诈，兴空印案。③文移：文书，公文。④杂问：犹会审。⑤输作：罚作劳役。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.今考校策书／合两缝印/非一印一纸之比/纵得之/亦不足用/况不行得乎/

B.今考校／策书合两缝/印非一印/一纸之比纵得之/亦不足用/况不行/得乎/

C.今考校／策书合两缝印/非一印一纸之比/纵得之/亦不足用/况不行/得乎/

D.今考校策书／合两缝/印非一印/一纸之比纵得之/亦不足用/况不行得乎/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.诸生：古代经考试录用而进入中央、府、州、县各级学校包括太学学习的生员。

B.榜：指打人用的板子或刑杖，在此意为杖刑，指直接用毛竹、木板击打臀部。

C.求言：指君主发布命令要求臣民上书言事，谏书内容再直白也不会被追责。

D.有司：指主管某部门的官吏，泛指官吏，古代设官分职，各有专司，故称。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.郑士利刚直好义，但并不鲁莽行事，所言乃为大义，但担忧其事涉及兄长，有违不行假公言私的诏令，所以等待其兄杖出乃言，体现他做事考虑周密。

B.针对空印案，郑士利敢于犯颜进谏，直陈问题所在，当权的丞相、大夫深知其中情由，认为空印者其罪可恕却不敢进谏，体现出当时官场的昏庸腐败。

C.郑士利在奏章中先设身处地站在朱元璋的角度，体谅他恐奸吏虐民的初衷，再申述了不应怪罪相关官员的理由，陈述利害，体现了他高超的言说策略。

D.此文写郑士利直言进谏而遭不测的故事，体现了他一身浩然正气，为探求真理而勇于献身的气概，也借此文表达对这种精神的赞扬与传承。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）上不知，以为空印大罪，诚得人言之，上圣明，宁有不悟？（4分）

（2）通达廉明之士，非如草菅然可刈而复生也。（4分）

14.郑士利在上书中是怎样规律严密地分析、推理空印者不当重罚的，请分点概括。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

献池州牧

杜荀鹤

池阳今日似渔阳，大变凶年作小康。

江路静来通客货，郡城安后绝戎装。

分开野色收新麦，惊断莺声摘嫩桑。

纵有逋民归未得，远闻仁政旋还乡。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.本诗虽献给地方官，却与展现才华理想，以求引荐的干谒诗有所不同。

B."江路静"与"郡城安"，写出凶年之后、戎装断绝的安定美妙生活。

C.颈联"惊断莺声"化用《春望》"恨别鸟惊心"句，凸显战斗的残酷。

D.本诗将丰富的内涵压缩于七律短幅之中，语言清爽而通俗、平易近人。

16.诗人追求仁政，"仁政"在诗中有哪些体现？请结合内容简要分析。（6分）

答：_____________

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中论述"品德高尚的人每天反省自己，就会才智通达、行为无错"的名句是："______________，__________________"。

（2）韩愈在《师说》中阐述师生关系时，以"_______________,___________＿"两句来说明学识有早晚、力量各有所长的师生观。

（3）白居易《琵琶行》中，诗人借助设问突出被贬之地的偏僻荒芜，表现苦闷心情的两句是"_______________________"。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

迎面而来的是一处悬崖绝壁，响声就是从这里传来的。抬头仰视，一条大瀑布从绝壁上奔涌而下，吐出千尺银练，抛洒万颗珍宝，最终坠落在绝壁下的深潭。瀑布撞击潭边的岩石，泛起洁白的水花。石缝间迎春花在风中一簇簇摇摆，抖落残雪，残雪溅起的水珠正剥去迎春花枝条上的尘埃，使花骨朵被督促着绽放。迎春花一点点向远处伸展，将缀满金灿灿花朵的枝条垂进水潭。

同行的林草局技术员告知我们，近年来各级政府加大生态爱护的力度，根本上转变了这里各种植物的生存环境。说起那些迎春花，他更是_____________：在漫山遍野的百花中，迎春花是第一枝报春花。它开得那样随便，那样漂亮，那样___________。漫山遍野的小草也坚韧地从残雪掩盖着的落叶下钻出。野谷中的侧柏、山杨、杜松等，泛出_________的绿。在山林中蛰伏了一个漫长冬季的雪豹、金雕，在布谷的鸣叫声中，开头_________地伸展筋骨。起起落落的鸟儿沐浴着春光，叽叽喳喳，仿佛在鸣唱着一曲迎春之歌。

18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）

A.了如指掌悠闲得意若隐若现摩拳擦掌

B.情有独钟闲情逸致隐模糊约摩拳擦掌

C.了如指掌闲情逸致若隐若现跃跃欲试

D.情有独钟悠闲得意隐模糊约跃跃欲试

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.石缝间迎春花在风中一簇簇摇摆，抖落残雪，残雪溅起的水珠正涤去迎春花枝条上的尘埃，花骨朵被督促着绽放。

B.石缝间迎春花在风中一簇簇摇摆，抖落残雪，残雪溅起的水珠正洗去迎卷花枝条上的尘埃，督促着花骨朵绽放。

C.石缝间一簇簇迎春花在风中摇摆，抖落残雪，残雪溅起的水珠正涤去迎春花枝条上的尘埃，督促着花骨朵绽放。

D.石缝间一簇簇迎春花在风中摇摆，抖落残雪，残雪溅起的水珠正剥去迎春花枝条上的尘埃，花骨朵被督促着绽放。

20.请简要赏析划横线的句子使用的修辞手法（至少两种）。（4分）

（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

年轻是一系列的丢失，包括体力、精力、容貌、记忆力、理解力等的下降。身体的衰退像藤蔓一样静静扩散，一天一天，变化微小，不易察觉。因此，每个人都应当正确熟悉并面对年轻，在医生关心下区分年轻和疾病。①，这是每位老年人需要面对的课题。

一个人身体的健康状况在25岁时达到顶峰。这也就意味着，从25岁开头，人就开头年轻了。②，犹如花开花谢，日出日落，不行避开。就像一部机器运转时间长了，会消失老化一样，人的各个器官使用多年以后，③。最简单被留意到的年轻的地方就是皮肤。人们25岁以后皮肤的新陈代谢开头减缓，随着年龄的增长和超量紫外线照耀，皮肤中胶原蛋白含量每年以约1％的速度递减。35-45岁时，皮肤会明显消失年轻的迹象：皮肤的代谢力量会衰退，代谢的速度也会减缓，皮肤的自我修复与再生力量也大不如前，皮肤的张力开头明显下降。45岁之后，皮肤年轻速度大大加快。皮下脂肪萎缩，弹性组织削减，皮肤开头松垂、消失皱纹，皮肤不再红润而变苍白，皮脂腺萎缩，皮肤和毛发失去光泽。细胞和汗腺数目削减，皮肤排汗力量下降。

21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。每句不超过12个字。（6分）

22.请结合划横线的句子，概括45岁后皮肤年轻的表现，要求表达简洁流畅，不超过30个字。（4分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）

在体操、跳水等竞赛的规章里有这样的规定：竞赛项目分为有难度系数限制的规定动作和无难度系数限制的自选动作两类。

在一个项目的竞赛中，运动员都要完成相应的规定动作和自选动作，最终将每一个动作的得分累加，以得分高者为优胜。

可见，规定动作比的是精确     度，自选动作比的是创新度。

以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思索。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

1.C【解析】A项，原文为"逐步实现全体人民共同富有是社会主义的本质要求，也是中国式现代化的重要特征"，选项前半句漏了"逐步"，后半句漏了"中国式"。B项，材料并不能表明资本主义生产力不高，且前半句与后半句也没有因果关系。D项，"共同富有"应为"进展"。（3分）

2.A【解析】"将会取得实质性进展"错，原文为"根据"十四五＇规划，到2035年人的全面进展、全体人民共同富有要取得更为明显的实质性进展"，表明仅仅是在2035年前就会取得实质性进展，只是到2035年的实质性进展更为明显。（3分）

3.B【解析】共同富有是普遍富有，但这种一般富有不是、也不行能靠现有财宝的平均安排来实现。共同富有不行能是同时、同步、同等富有。（3分）

4.①文本实行了总分式论证结构②开头分析了提出实现共同富有概念的背景，引出了"社会共同富有是体现社会主义优越性的关键所在"这一中心论点③然后从"共同富有是马克思主义的基本目标""共同富有是中国特色社会主义的奋斗目标""共同富有是人民立场的集中体现"三个方面论述了中心论点。（6分，各2分）

【解析】文章第一段引述材料并适度阐发，属于提出共同富有概念的社会历史背景部分，其次段在分析我党历史，我党执政基础，和社会主义与资本主义的本质区分的基础上，引出了"社会共同富有是体现社会主义优越性的关键所在"的中心论点，属于"总"的部分，第三、四、五段分别从"共同富有是马克思主义的基本目标""共同富有是中国特色社会主义的奋斗目标""共同富有是人民立场的集中体现"三个方面论述了中心论点属于"分"的部分。

5.①解放和进展生产力，为实现共同富有制造雄厚的物质基础；②坚持社会主义，防止两极分化，为实现共同富有供应坚固的政治保障。（4分，每点2分，意思接近即可。）

【解析】答案的主要信息集中在文章第四段。"贫困不是社会主义"表明不能离开进展生产力讲共同富有，离开了就会导致共同贫困。"少数人富有也不是社会主义"表明不能离开共同富有讲进展生产力，离开了就会导致两极分化。文章中还提出，"解放和进展生产力是社会主义的根本任务，毁灭剥削，消退两极分化是社会主义的方向，达到共同富有是社会主义的本质规定和奋斗目标"，表明共同富有的实现前提有两点，一是解放和进展生产力，国家和社会富有起来，才有可能实现共同富有，因此解放和进展生产力属于共同富有的物质基础；二是坚持社会主义，防止两极分化，假如不坚持社会主义，两极分化势必愈演愈烈，因此防止两极分化必需坚持社会主义制度，即共同富有的政治保障。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

6.C【解析】A项，"既表现大黑是一条忠诚的狗"理解有误，依据文中内容，老太太是小黑的仆人，饮食由老太太供应，小黑对老太太更多是依仗与听从，是否忠诚，依据文中内容无法推断。B项，老太太给狗取名"大黑"，从文中老太太对大黑的态度可知，并非是有所寄予。D项，并非是"护主心切"，而是狗仗人势，想在仆人面前表现一番。（3分）

7.D【解析】"晨"确是故事发生的详细时间，但"对国民精神觉醒的乐观态度"，脱离文本与原意，属于曲解臆断。小说着力揭示病态，倾向于批判而非乐观。本题考查考生分析文学作品的结构与表现手法、品尝语言表达艺术、赏析作品内涵的力量。（3分）

8.要点:①四眼曾经关心过大黑，而现在四眼被其他大狗打倒在地，"哎呀四眼"，大黑不免有些担忧四眼；（2分）②大黑嫉妒四眼比自己更亲近小花，现在看到四眼被其他大狗打倒在地，"呕，活该"，幸灾乐祸，心中痛快。（2分）（共4分。答对1个要点给2分，由"结合文本"和"心理状态"构成。同学答案言之成理，即可酌情给分。）本题考查考生把握理解文学作品的形象塑造、品尝语言表达艺术的力量。

9.①俏皮:本文寓庄于谐，笔调幽默风趣、灵动机灵而又蕴含戏谑调侃，显出俏皮的特点。心理描写，"大黑"遇到"黄子"时的心理；动作描写，"大黑"夹着尾巴顺着墙根往前溜；语言幽默风趣，如"仆人一喊"大"黑，他便觉得自己至少有骆驼那么大，跟谁也敢拚一拚"；情节生动逗人，如"大黑"与"小凳子"的"玩耍"等；（2分）（形象、语言、情节等任答其一即可）

②讽刺：通过对大黑的形象刻画，暗讽时人，揭示国民性的弱点，以引起疗救的留意；（2分）

③新颖的叙述视角：相较于一般小说的叙述视角，本文的叙述视角独特，以"狗"的视角绽开叙述，显得新奇奇怪。（2分）

老舍在小说的创作上把三者融为一炉，自成风格。

（共6分，每点2分，同学答案言之成理，即可酌情给分。）本题考查考生鉴赏文学作品的语言表达艺术、赏析作品内涵的力量。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.A（3分）【解析】句意：现在考查校对策书，是合并两纸缝隙落印，不是一印一纸可以相比的，纵然得到，也不能用，何况还得不到呢？

"考校"的宾语为"策书"，中间不能断开，在"策书"后断句，排解选项BC；"两缝印"和"一印一纸"相对，"非"为推断句句首标志，故在"合两缝印"后断；"之比"紧随"一印一纸"后，语义紧密粘连，故在"之比"后断；"况"为句首标志，"不行得"语义粘连，不行断开，排解选项D。

11.C（3分）【解析】本题考查同学理解古代文化常识的力量。C."谏书内容再直白也不会被追责"错误。虽有下诏求言，但丞相、大夫深知情由而莫敢谏，郑士利因进谏而获罪，都表明进谏后或遭不测。

12.B（3分）【解析】本题考查同学筛选文中信息、归纳内容要点的力量。"体现出当时官场的昏庸腐败"错误。丞相大夫不敢言更多是由于朱元璋刚愎自专、求治太速、用法严酷，因此而推论官场昏庸腐败不合理。

13.（1）皇上不知道，认为空印是大罪，假如能有人进谏，皇上圣明，莫非会不醒悟吗？（"以为"，认为；"诚"，假如；"宁"，莫非；"悟"，醒悟。各1分，共4分）

（2）通情达理清廉明察的人才，并非如小草那样可以割去而能重新生长。（"通达廉明"，通情达理清廉明察；"草菅"，小草；"刈"，割去，"复"，重新。各1分，共4分）

14.①皇上所虑后果不存在:策书需合两缝印，只拿一张空有印章的纸不符合策书要求；钱谷数量由户部打算，他人无法凭空预先打算。②空印属于权宜之计：省、府所在地与户部距离太远，来回时间太长影响效率，先印好印章再书写内容是权宜之计，这种状况由来已久。③治罪无法可依：国家各项律令需先明示，然后按律惩处。国家不曾有过空印律令，直接治罪，有违法令公布再施行的程序。④定罪导致人才损失：朝廷求取贤士甚难，难得的贤才失去不行再有。（共3分，每点1分，答出3点，意思接近即可。）

【参考译文】

郑士利，字好义，宁海人，曾经是县里的诸生。洪武九年，朝廷考核校对赋税和官府文书，空印的事发生，凡是主印的官员和署出名字的，都被逮捕到狱中。士利的兄长也由于河南时空印的事情被捕至狱中。当时，天子正因空印事盛怒，认为是哄骗，对署有空印的守令，都想判处死刑，辅佐官员及以下官位者杖打一百，充军戍边。丞相、大夫都知道空印其实没有什么大事，罪过可以宽恕，但没有人敢进谏。

郑士利独自叹息道："皇上不知道，认为空印是大罪，假如有人上奏，皇上圣明，莫非会不醒悟吗？"恰逢星相发生变化，皇上发布命令要求臣民直言，郑士利认为进言的时机道了。不久读到诏书，说若有假借公事谈论私事的人将被定罪。士利说："我所想说的是天子杀害了无罪之人。（况且）我的兄长并非主印的人，原来应当放出，等待我兄长杖罚放出后才可上言。说了，那我死了也没有圆满。"郑士利的兄长免于死罪出狱，郑士利于是写了数千言，说了几件事，而对于空印的事最为具体。他认为，陛下实在想严峻治罪空印案的人，主要是担忧奸吏拿着空印纸写文册为害百姓而已。我认为文书必需要有完整的印章才可以。现在考查校对策书，是合并两纸缝隙落印，不是一印一纸可以相比的，纵然得到，也不能用，何况还得不到呢？况且赋税的数目，府肯定要对合省，省肯定要对合部。数目实在不能凭空预先打算，肯定是到了户部然后才能定下来。省、府距离户部远的有六七千里，近的也有三四千里，等到策书完成以后再敲下印章，那么来回困难，不是一年不行到达。所以肯定要先有印而后书写内容，这是权宜的事情，由来已经很长期了，哪里值得这样深究罪责呢？而且国家各法，必需先明白地告示天下，然后才用来治罪犯法的人，由于他是知道不能做而有意犯法。独立国以来到现在，不曾有空印的法律。有关部门、丞相不知有此种罪。现在一旦捕获诛杀，那么凭什么能使被杀的人心甘情愿、无话可说呢？朝廷渴求贤士，得到贤士很难。官位至郡守的人，都是努力数十年才有所成就。通情达理清廉明察的人才，并非如小草那样可以割去而能重新生长。陛下为什么以够不上罪的罪名，而毁坏了足以任用的人才呢？皇帝看了奏书，大怒，让丞相御史大夫会审追究谁指使他做这件事，肯定有主谋的人。郑士利笑道："只是想看看我的上书能否被采纳而已。况且我的职责是为国进谏政事，自己理当受死，谁为我谋划呢？"言辞到最终也不屈服，但是照旧被罚终身服劳役，而（皇帝）终究杀了空印者。

（二）古代诗歌阅读（9分）

15.C【解析】"凸显战斗的残酷"错误，"化用"无从谈起。原句以"惊断莺声"写采摘嫩桑的劳动场景，以动衬静，别有风致。（3分）

16.①反对战斗，体现仁政。直接抒发对"小康"的祈愿，叙述水陆交通平安，郡城不见戎装，表达对社会安定、人民安乐的政治诉求。

②重视生产，体现仁政。描写商贾往来不绝，百货畅行无阻，新麦得以收割，嫩桑得以采摘，绘出一幅百业兴盛、百姓勤劳的画卷。

③以民为本，体现仁政。想象背井离乡的流民，闻说家乡变化，不久远道还乡，安居乐业，暗含诗人对幸福生活、美妙将来的向往。

④为官仁爱，体现仁政。这首诗献给当地官员，既是对他们工作的钦敬和赞美，也是对他们想民生疾苦、同百姓忧乐的期盼和劝勉。

（共6分，每点2分，回答出其中3点，意思接近即可给分。）

【解析】本题考查同学鉴赏思想感情的力量。

前四句"池阳今日似渔阳，大变凶年作小康。江路静来通客货，郡城安后绝戎装"意思是池阳像渔阳一样，一扫以往年成不好的气象，成了社会安定，人民安乐的小康社会。水路交通顺畅，郡城安定，不见戎装，"绝戎装"抒发了对战斗的反对，也抒发了对"小康"的祈愿以及人民安乐的政治诉求。

"江路静来通客货""分开野色收新麦，惊断莺声摘嫩桑"，描写的视角一个是商业贸易，一个是农业生产，水路交通顺畅，贸易往来富强，老百姓辛勤收割小麦、采摘嫩桑，绘出一幅百业兴盛、百姓勤劳的画卷，表明官员们重视生产。

"纵有逋民归未得，远闻仁政旋还乡"，由眼前的国泰民安的景象联想到背井离乡的流民，或许他们听说家乡的仁政，不久就会回到家乡，说明以民为本，心系百姓，也暗含诗人对幸福生活、美妙将来的向往。

由题目"献池州牧"可知这首诗是献给当地官员的。"大变凶年作小康""郡城安后绝戎装""江路静来通客货""分开野色收新麦，惊断莺声摘嫩桑"等表达了对当地官员工作的钦敬和赞美，"纵有逋民归未得，远闻仁政旋还乡"，也表达了对他们想民生疾苦、同百姓忧乐的期盼和劝勉。说明官员为官仁爱。（三）名篇名句默写（6分）

17.（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣

（2）闻道有先后术业有专攻

（3）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣

（6分，每句1分，错一字不得分。）

三、语言文字运用（20分）

18.D【解析】本题考查同学正确使用词语（包括熟语）的力量。

第一处，"了如指掌"，形容对状况特别清晰，似乎指着自己的手掌给人看一样。"情有独钟"，指对某人或某件事特殊有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她／它）上面。后文是钟情于迎春花的缘由，所以使用"情有独钟"。

其次处，"悠闲得意"，形容安闲舒适，得意其乐的样子。"闲情逸致"，闲散的心情，安逸的兴致。"闲情逸致"是名词，无法与"那样"搭配，所以使用"悠闲得意"。

第三处，"若隐若现"，形容模糊不明，模糊不清。"隐模糊约"，不明显、不清晰的样子。此处形容树上泛的绿，应使用"隐模糊约"。

第四处，"摩拳擦掌"，双手相互摩擦。形容战斗或行动前心情昂扬、跃跃欲试的样子。"跃跃欲试"，形容心情感动，急于想试一试的心理。所以使用"跃跃欲试"。（3分）

19.C【解析】本题考查同学辨析并修改病句的力量。原句有三处语病：

第一处，"石缝间迎春花在风中一簇簇摇摆"语序不当，"一簇簇"是修饰"迎春花"，所以应放在"迎春花"前面；其次处，"水珠剥去尘埃"搭配不当，"剥"改为"涤""洗"之类的词语；

第三处，"使花骨朵被督促着绽放"结构混乱，应改为"督促着花骨朵绽放"。（3分）

20.（1）"银练"和"珍宝"使用比方的修辞手法，生动写出了水珠和瀑布