家访工作总结(15篇)

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家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解同学的直接途径。为了实现学校和家庭教育的有机协作，更好地促进孩子的进展，本着家访原则，生生家庭走到，了解清晰同学在家的学习生活状况，同时，把同学在校的学习、表现、生活状况向家长汇报，沟通，寻求学校与家长联合管理同学，共同关注同学的健康成长。借“课外访万家”机会，我与数学老师沈兆云、思品老师杨育红几周来对我班现有的二十七名同学〔其中男生10人，女生17人，留守生14人，单亲同学1人〕，一一进行了家访。

一、家访收获：

此次家访，我们采纳了登门家访和电话沟通等形式，与家长沟通，现将有关状况作如下简要小结。

第一，获得很多第一手育人资料。这次对本班的同学进行一次全面家访，对25人上门访问，对其他2名同学进行电话访问。我们与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的独特，在家的表现，学习生活状况，了解到家长的盼望，要求以及教育方法等，并写好手记，为今后的教学工作奠定了基础。

其次，家长老师相互信任。

第三，学校领导、任课老师伴随上门，家访中表达出教育教学团体精神。比方，在家访贫困生杨梦泽家庭时，王校长亲自去回访，对家进步行慰问，给贫困家庭送去了暖和，同时还就各学科谈了相关的要求，了解了孩子相关学科的学习状况，并要求各任课老师作适当开导，关心同学树立自信。

第四，多方面熟悉孩子。熟悉了更真实，更全面的同学.比方我班的杨圣洁、孙天文，等在校静默寡言，在家却很活泼，而有些正好相反，有些有独特的同学原来觉得很难管，但走进他的家庭后，了解了他的生活环境，便觉得可以更好地把握他们的心理，关注他们的成长。

第五，换个角度看家长。如今的同学家常年龄都在〔30-40〕岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育、关怀，并讲究教育方法，常常关心同学克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用.

二、家访中存在的问题

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气.我班有十四名留守同学交由爷爷奶奶管，他们却被更加宠爱，使得同学的心理放纵，让班主任工作难上加难.学习完全靠老师催促，成果特别不抱负。还有一种状况，有的同学寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着孩子的性子来，久之，孩子更加任性。

其次，家长过于自信，认为孩子不用仔细学习将来也会有长进。

第三，父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，无法管理。

三、家访后的思索：

第一，家访深化到每一个家庭，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求.

其次，家访使我们理解家长对子女的关切与期望，也了解了一些困难同学的家境，给于适当的鼓舞和关心。

第三，访谈方式，为家访工作增加新的内涵.随着社会的进展，家访的方式也随着转变.

第四，家访也给老师本人上了一课.在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，今后更要努力工作。家访走出服务第一步.

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长。家长、学校领导、老师都要注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为孩子的将来着想.我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保证孩子健康成长。

家访工作总结2

依据上级要求，今年寒假期间，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。经过长达数十天的家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中，我深深地体会到作为父母对子教育的关怀和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开头,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，如何促进同学的全面进展。这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历。对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。我以前曾担当毕业班班主任工作许多年，一批批同学成为合格同学，走向了上一级学校，让我欣慰。这几年在学校，也是连年担当班主任工作。学校和学校同学有很大的差异，心理上生理上都不一样，特殊是心理上与学校生差异很大。我觉得要做好学校班主任工作，需要的是耐烦、细心与恒心，假如做到这一点，你会感觉每一天都是欢乐的。几年的学校班主任工作，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地熟悉到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。结合对我班同学进行的家访,现将有关状况作如下简要汇报。

一、基本状况

1、假期内对我班的同学进行一次全面家访，我们通过走访和打电话多种形式，使家访深化到了每一个同学的家庭，真诚地与同学、与家长沟通,，了解状况，并做好了具体的记录。

2、假期家访，我们耐烦地向同学讲解并描述我校的管理模式，特殊是对五班级毕业班同学。耐烦地解释家长们提出的疑问。

3、假期家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭状况，了解了同学的独特，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

4、假期家访，向社会，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。

二、家访的几点感想

1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系。了解了家长的期望与要求。了解了同学的独特与想法,加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。

2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增添了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学,喜爱工作。

3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论教育同学的内容和方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，独特的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展,家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同,同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不转变,有时会事倍半,甚至适得其反。

每个孩子都是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。

家访工作总结3

经过切实开展工作，家访成果显著：

1、经过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。

2、经过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。

3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。

4、经过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和提议，并准时反馈。

经过这次家访，我收获了许多，了解到了之前从未明白的孩子背后的家庭故事。值得我们异样关注的是那些贫困到我们无法想象的“贫困家庭孩子”、留守儿童、单亲家庭，当看到这些孩子家庭真实状况时，伤心、震动这些词语都显得那么苍白无力，他们的生存状况，已超出了我能理解的范围，使我在以往的教学过程中，对同学一些大事的处理上显得那么简洁、草率。今后我将有温度地对待每一个孩子，用自我的爱心、教育艺术去塑造每一个孩子。

此次家访拉近了老师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的暖和，爱在家访路上延长……经过老师与家长、同学应对面的沟通和沟通，增进了学校和家庭之间的理解，必需程度上加强了学校教育与家庭教育的合力。

家访工作总结4

在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访似乎是一个越来越生疏的名词，打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。可在今年暑期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为暑期工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情意。

经过三天的家访工作，可谓感受颇深。

在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的同学们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。

我担当〔毕业〕班班主任工作已几年，几年中，一批批同学成为合格同学，走向了上一级学校，令我感动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地熟识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作

本人与搭班老师邓序江、王启明等三位老师于8月25—27日三天对我班同学进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。

一、基本状况

1、三天内对我班的同学进行一次全面家访，我们的脚印?????踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深化到了每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学、与家长沟通，了解状况，并做好了详细的记载。

2、三天的家访，我们急躁地向同学表达我校的管理模式，特别是对初三毕业班同学，寄宿生的管理方法，让家长和同学真正明确寄宿的好处，并急躁地解释家长们提出的疑问，最终确定了寄宿生和通同学的名单。

3、三天的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了同学的共性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

4、三天的家访，向社会，家长表达了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。

二、家访的几点感想

1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。

2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加宠爱同学，宠爱工作。

3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同商量教育同学的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力气的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟识到，教育引导同学确定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

5、家访也给一些老师特别是还没有孩子的青年老师上了一课。平常对他们来说，一个同学在班上不过是六特别之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，熟识了更真实、更全面的同学。比方有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。

家访工作总结5

1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要：

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女又过干溺爱，随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过校内教育来转变孩子。

2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异：

绝大部分同学在校内里各方面表现都良好，但在家里却仿佛转成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其将来的进展。

3、家长对校内和老师普遍抱着较高的期望和要求：

教育是一个系统工程，需要校内、家庭、社会的共同参加家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有打算、有重点地开展家访工作，为实现校内的跨越式进展责献自己的一份力气!

家访工作总结6

在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多老师和家长联系的主要方式。可在今年暑期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为新学期开头班主任工作的一项重点内容。

9月15日下午，六班级办公室里，各位老师都预备就绪，拿起家访记录，班主任工作手册等，以饱满的精神投入到家访工作中。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观看法所不能比拟的。(1)班、(2)班的班主任和任课老师都是跟班连任，对班里同学都比较熟识了解，因此，他们的家访对象是本学期的插班生。(4)班的班主任和任课老师虽然也都是跟班连任，但班里大部分同学来自新乐、九图的农村孩子，路途较远，老师与家长见面的机会不多，因此，顾老师与吴老师利用此次机会，开着电瓶车一家家找寻、走访。(3)班的班主任和任课老师是新接班的，两个多星期与同学接触下来，发觉部分同学的学习习惯特殊差，上课不仔细，作业马虎，特殊是回家作业总有多个孩子不能完成，因此，走访了几位习惯较差的同学了解状况。通过家访，各位老师也感受颇深，现总结如下

一、家访的几点感受:

1、通过家访，深化到各个家庭细致的了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的独特与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。

2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增添了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。

3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论教育同学的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，独特的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，到达教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

5、家访也给一些老师上了一课。平常对他们来说，一个同学在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

二、家访中所了解的问题

1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照看孩子，多是交给老一辈抚养。出于对隔代的关怀和照看，老一辈往往对孙子孙女百依百顺，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监督家庭教育。

2、部分孩子在家没有学习的习惯，特殊是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。

3、部分孩子由于家人的宠溺，在家简单对家里人乱发脾气，不懂得体谅别人，比较自私。

4、由于家长受教育水平的凹凸不同，针对教材的状况，部分家长反映即使由父母直接管教的孩子，家长也只起到了催促的作用，对同学的辅导还存在很大的问题。许多家长开玩笑说如今的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长盼望老师要对同学严格要求，并表示了对老师的满足。这就要求学校和家庭更进一步的协同教育，家长要起到很好的监督作用，这样才能尽可能的使同学在校学习的学问得到稳固。

通过家访增进了老师和家长的沟通和理解，有许多家长毫无保存的向老师倾诉，这也让我看到了理解和信任的珍贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，由于“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目标和心愿。

家访工作总结7

了了解家长对学校的需求，增进老师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、同学、老师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间互相了解与合作，使学校教育与家庭教育亲密协作，提升教育效能。根据学校的统一要求，南寨学校老师师实行每月家访打算，对部分同学进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下：

一、组织领导

我校为了更好的完成家访工作特地成立了家访领导小组：

组长：

副组长：

成员：班主任及科任老师。

学校明确了家访制度，把家校联系工作纳入班主任工作考核及老师日常工作考核内容之一；特地设计了家访记录表格，让老师在家访时进行填写，并在规定时间上交，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。

二、注意活动实施的过程重视家访活动。

在开学初即召开家访动员会议，让老师明确家访目的，端正家访看法，提出家访要求，一方面对家长全面汇报同学在校学习状况，做到不告状、不指责，了解同学在家表现，与家长共同商讨教育策略；另一方面对家长介绍学校的教育特点及教学特色，争取家长的支持，起到宣扬学校的目的。老师仔细分析同学状况，制定了家访打算，由班主任组织，主动与家长联系，开展家访活动。此次活动形式以老师上门为主，还有电话访谈、网络访谈。

时间一般放在周六、周日和晚上5：30—6：30的时段，提前和家长、同学预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好同学的心理预备工作。每到一家，老师都具体询问孩子各方面的状况，并真诚指出家教中存在的问题，老师的真诚与爱心得到了广阔家长的赞扬，家长都非常热忱，谈话在轻松开心地气氛中进行，老师们感慨地说我发觉只要我们真心对待家长，一切从孩子动身，家长都能主动支持学校的工作。本次活动共有10名老师参与，走访了68多户家庭，占总数49%以上，通过家访，师生关系更加融洽，同学的行为习惯很大改善，家校共育的气氛深厚，到达了预期效果。

三、家访中取得的成就：

1、获得很多第一手育人资料。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的独特，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，对以后的工作将起到主动的作用。

2、家长、老师相互信任。使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增添了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。

3、多棱角熟悉同学。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学，走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理。

4、换个角度看家长。交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。

5，家访也给老师本人上了一课。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访工作是学校教学工作中不行缺少的方式。我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。

家访工作总结8

依据仙老师〔20xx〕2号文件精神，我校仔细开展万名老师访万家的活动，成立了专班领导小组，制定了具体的活动方案。3月18日，我们召开了全体老师动员大会，仔细学习了市教育局活动实施方案。3月20日，又召开全体领导和班主任会。将6类同学归类建档，把同学分解到每一个责任老师。3月25日，我们又召开全体老师再次动员，会后随即开头走访。

现将我校近一阶段进行家访的相关状况汇报如下：

一、明确家访的主题：送暖和、传爱心、访民情、促和谐。

1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映同学在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同商议 出解决问题的方法。

二、制定家访打算，提高家访的效率和效果。

依据同学的学习状况和家庭状况，我们有重点性、有针对性、有代表性地对202名同学进行登门家访，对120多名不在家的家进步行电话沟通，对50多名家长实行了网络留言。各类受访同学数据如下：

1、单亲同学21人；

2、家困同学65人；

3、留守子女45人；

4、残障同学5人

5、学困生50人；

6、有不良行为的同学16人电话家访的，平均通话时间均在20分钟左右。

三、家访成果

1、通过本次家访，我们进一步全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。

第1页共3页学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的缺乏老师难以深化了解每个同学的独特特点，从而无法因材施教，不能针对同学的特点进行独特化的教育。由于种种缘由，在学校教育环境中，同学的独特不能完全呈现；而在家庭环境中，同学处于一个比较自然的状态，独特能够得到正常的表现。到同学家中进行沟通，是一个全面了解同学状况的便捷途径，是一个难得的了解同学的机会。

2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。

在家访中，我们发觉，大多数家长对孩子的学习成果、作业负担、在校平安表示关注。另外，一些同学家长更关怀的是孩子在校期间的吃饭问题。部分家长总担忧，孩子在外吃不好，吃不饱；担忧孩子冻着，饿着。还有些家长无打算、无节制地给孩子零用钱，只要孩子伸手就给钱；这使部分同学养成了大手大脚花钱的习惯，有许多同学一个星期的零用钱用竟然超过百元。为此，我们同这些家长说明学校各方面状况及对同学的要求，与家长达成共识，给同学定下合理的月零用钱标准。通过与家长的沟通，遏制了部分同学大手大脚乱花钱的坏习惯。

3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。

在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的兴奋和兴奋，许多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参加谈话。我们充分利用这个机会，具体、仔细、热忱地向他们介绍学校课程设、同学在校期间学习状况、开展的有关活动等相关信息。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈。

通过本次家访，我们准时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育教学的看法，并将之反馈给学校相关部门或个人，发觉并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推动老师自觉改良教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的进展。这项活动我们没有走过场，不搞任何形式。要求老师每走访一名即向年段领导汇报，填好走访记录，写好家访手记。工作中不少老师仔细扎实：九〔一〕班邵自才老师年逾五十，利用周五放学之际，将同学万双送回家。通过与其家长、同学当面谈心，实事求是地指出万双同学学习中的一些毛病，家长深受感动，其本人也触动很大，表示剩余时间会发奋学习，争取考上一个好一点的高中。

梅昌喜老师每走访一名同学，还写一篇家访后记，字里行间流露出对同学深深的关爱之情。

五、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。

2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分同学〔包括一些班级干部〕在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。许多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

在本阶段家访中，我们向同学家长点对点地宣扬学校教学改革进展的思路，宣扬学校实施素养教育的全过程，就同学在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对老师工作的理解与协作……教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过本阶段家访，我们得到了很多收获：多名老师主动向各级各类刊物投稿，如余梅祥老师的文章《班主任与同学谈心要选准切入点》在仙桃日报已刊发；数名老师的家访手记已发表在仙桃教育信息网上。我校决心在今后的工作中连续有目的、有打算、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气！

家访工作总结9

依据荥阳市教体局的统一支配部署，我校依据上级要求结合我校实际状况，在寒假开头前制定了寒假家访工作方案。在假期中我校依据家访工作方案于1月26日〔正月初四〕和2月1日〔正月初十〕对同学进行了家访，现将家访工作总结如下：

1月26日早上八点半，我校全体老师按时到校，依据领导支配，分成6组到各村对家访对象进行家访。我校宋国俊校长带着高西玲老师到竹园移民新村对一班级同学贾宜哲进行家访。贾宜哲的家庭生活比较困难，宋国俊校长亲自为贾宜哲同学赠送了一本带拼音的课外读物，鼓舞贾宜哲同学好好学习，并与家进步行了沟通，了解贾宜哲同学的家庭状况，听取家长对学校工作的看法和建议，促进了家长和学校之间的互相了解。

我校孙胜群副校长带着王涛，邓瑞红等同志对家访对象进行家访，邓瑞红老师是六二班班主任，她来到六二班同学崔涵家，给同学带来了学习用品，鼓舞同学再接再厉，争取更好的成果。与崔涵家长就其女儿的学习、生活状况进行了沟通，了解了崔涵同学的生活状况，寒假作业的完成状况，并就一些家校之间的问题进行了沟通，促进了家校之间的了解。

2月1日是全体老师的返校工作日，早上八点，我校全体老师按时返校上班。在召开了全体老师会之后，根据部署，全体老师到各自家访同学家进行家访。武运平副校长带着禹彩红、苌广霞老师到四班级同学夏君豪家进行家访，禹彩红老师为夏君豪同学购置了一支水笔和两个练习本，并对夏君豪同学的寒假作业进行了检查，指出了发觉的问题错误。又与夏君豪的.家进步行了沟通，为其讲解了学校的规章制度，并就家校之间的问题进行了沟通，化解了因家校沟通少所产生的误会。

其他老师也分别对同学进行了家访，家访工作取得了如期的效果，既了解了同学的学习生活状况，了解了同学的家庭经济状况，又增进了家校之间的互相了解，对学校准时了解把握同学的学习生活状况，家长对学校工作的看法和建议产生了重要的作用。我们今后还会对同学进行定期和不定期的家访，准时把握信息，提高学校的教育教学水平，使我校成为家长和同学都满足的学校。

家访工作总结10

为了了解家长对学校的需求，增进老师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、同学、老师间的合作。本学期我依据要求连续做好了家访工作。在素养教育的新形势下，同学放假时间很长，我们学校又地处农村，同学居住地分散，学习环境较差。为了真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作，家访是一种切实可行的途径。家访，还会让同学感受到老师的关注和重视，这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将本学期家访的相关状况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同商议 出解决问题的方法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。

3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取了社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。如盖友朋家长。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。

2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过本学期的家访，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有总结、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气！

家访工作总结11

依据省联社文件精神，为更好地履行地方金融企业的社会职责，我社在全辖开展了“走千家、访万户、送服务、助进展”劳动竞赛活动，现将活动状况汇报如下：

一、高度重视，细心组织

1、宣扬发动

接省联社通知后，我社领导班子先行学习文件精神，仔细商量，明确了目标，并以市郊联发(20xx)120号文件下发各部室、基层单位学习实施，在不同场合、会议上予以强调，作为当前各项工作的重点来抓，全辖快速掀起了“比、学、赶、帮、超”的劳动竞赛气氛。

2、分片包干，组织落实

为加强竞赛活动的组织领导，我社成立了由陈尊祥主任为组长，各业务部室负责人为成员的活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在业务进展部。联社领导班子成员分片包干，带头落实，同时要求各基层单位要成立相应的活动领导小组，加强对竞赛活动的组织领导和服务，将任务层层分解、逐级落实，确保按进度、保质保量完成劳动竞赛任务。

3、明确奖惩措施

针对本次劳动竞赛活动，我社要求相关部室切实做好各项指标的序时考核工作，准时通报基层单位目标完成状况。依据各单位活动开展及相关指标完成状况，将评比出竞赛活动优胜单位6名，并赐予物质嘉奖，其中一等奖1名，嘉奖10000元;二等奖2名，各嘉奖7000元;三等奖3名，各嘉奖5000元。对本次劳动竞赛活动得分处于后几名的单位，将赐予物质惩罚并通报。

二、结合我社实际，注意活动实效

值我社组建银行之际，全辖上下以本次竞赛活动为动身点，自加压力，主动营销，提出存款超百亿的目标，通过深化企业、农户，调研客户的真实状况、资金需求，探讨进一步深层次合作的方法、途径，为客户量身定做解决方案，确保活动实际效果，以到达银企双赢的目的。

我社充分利用各种宣扬阵地，扩大竞赛宣扬效果，通过报纸、广播、内部简报、电子显示屏、折页等各种形式结合我社的“轻松贷”、“创业贷”、“兴业贷”、“岁月流金”、电子银行等产品大力宣扬，营造深厚的竞赛气氛，取得了较好效果。

三、竞赛业绩(详细状况见附表)

1、全辖实际走访农户10739户，企业1241户，已完成省联社目标数的124%。

2、各项存款增长166519.37万元(以四月末余额为基数)，已超额完成省联社竞赛余额指标104019.37万元。

3、较4月末，新增借记卡16800张，较省联社目标数增12300张;新增借记活卡16104张，较省联社目标数增5604张;新增个人网银2306户，较省联社目标数增1931户;新增企业网银341户，较省联社目标数减159户;手机银行激活831个，较省联社目标数增331个。

四、存在问题

1、全辖开展竞赛活动业绩不平衡。以各项存款为例，全辖大部分单位已完成或超额完成竞赛目标，但部分单位尚比四月末倒挂。

2、涉农贷款投放增速不快。由于我社网点全部在城区、郊区，与农户联系较少，涉农贷款投放增速不明显。

五、下一步工作

1、进一步宣扬。活动虽然结束，仍应连续大力宣扬，通过深化社区、村镇、银企座谈等各种形式，结合我社新业务、新产品，针对目标客户群体，实行差异化宣扬策略，着力营造深厚的竞赛活动气氛。

2、加强指导，帮扶后进。对前期竞赛活动仔细分析、讨论，发觉、推广好的做法，对业绩不抱负的要找差距、补缺乏，确保以后各项活动，全辖均衡进展。

3、争取政策支持。连续大力加强与政府部门的沟通、联系，主动向其汇报竞赛活动实施方案、开展状况等，争取政府部门的更大支持。

4、开拓创新，努力增加涉农贷款投放。深化城乡结合部，加大农户走访力度，倾听他们的需求，力求设计出适合当地农户的新产品，争取涉农贷款贷款投放有所突破。

家访工作总结12

家访是老师走进同学家庭，对同学和家进步行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次胜利的家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

作为我们福渡初级中学由于地处无为县的近郊，所以生源比较冗杂。有很多孩子是留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而减弱了家庭教育的力气。还有些孩子由于父母繁忙或外出打工，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。所以学校组织了这次的全面家访，深化同学家庭，了解同学在家里的学习与生活。半天的家访已经结束，感受颇多，感受颇深，现将有关状况作如下简要小结：

一、基本状况：

1、我、万程老师、刘红梅老师和胡主任深化到我校家住张庙行政村的同学家庭，真诚地与同学、与家长沟通，了解状况，对同学及家庭的了解更深了。

2、一个上午的家访我们一共深化到19个家庭，细致地了解了同学的家庭状况，同时了解了同学的独特，同学在家的表现，为今后的教学工作奠定了基础。

3、本次家访，向社会，家长讲解并描述了学校近几年来取得的非凡成果、学校在同学教育生活上的一些做法和措施，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。同时我们也虚心向家长征求了对学校工作的建议。

二、家访的几点感想：

1、家访深化家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会、家庭、同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的独特与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。

2、家访除了了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增添了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。

3、家庭是同学的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育、学问的获得、力量的培育、品德的陶冶、独特的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我们熟悉到，教育引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育的目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的

类型。作为老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

总之，家访工作是学校工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我情愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多课堂上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比方有些同学在校静默寡言，可是在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有独特的同学，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。

家访工作总结13

教育就是一种服务。家访是老师把优质服务送到家的工作。20xx年1月25日寒假，在张校长的带着下，全校13名老师，分别到十六团新一连、十六新二连、十六团新四连对全校156名同学进行了走访。此次走访活动加大了对教育政策的宣扬、加强对学校办学理念的阐述，与家长沟通沟通同学的在校状况，了解同学在家的表现。全部家访老师对家访活动进行了具体记载，把家长看法准时反馈到学校，真正起到了让家长了解教育、了解学校、让老师了解家庭、了解孩子的目的。现将我校进行家访的相关状况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提教育工作的针对性。

2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同商议 出解决问题的方法。

二、强化监督机制，确保家访扎实开展。

为确保老师能够进门入户，学校强化监督机制，加强考核。

1、为催促家访活动扎实开展，加强针对性，做到全过程监控，要求老师将同学的基本状况、爱好爱好、家庭状况、家访纪实、改善措施、家访感悟等进行具体记载。

2、实行电话回访方法。家访结束后，学校成立了特地的家访电话回访小组，共同对随机从各班抽取3到5个家庭进行回访，回访的内容主要包括：老师是否入户家访、您对这次家访是否满足。

3、家访状况量化计入老师考核。

老师们深化每