小学教学教研工作计划6篇

Word第第页小学教学教研工作计划6篇学校教学教研工作打算篇1

本学期，教学工作紧紧以区教研室工作要求为指导，引导老师进一步领悟课程标准的理念，改革课堂教学，深刻理解“导、学、议、练”课堂教学模式，提升课堂教学力量。主动主动地开展教学讨论工作，落实学科教学常规，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。

工作重点：

一、加强理论学习，更新教学观念

1．连续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2．明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1．连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

4、以参与区学校英语教学优质课评比、教学能手评比活动为载体，开展学校英语课堂教学科学性，有效性讨论，以推动我镇学校英语教学质量的全面提升。

5、以网上教研为载体，引导老师主动开展网上教研活动，连续利用博客开展集体备课活动，搜集整理英语教学案例，利用案例组织老师学习培训，促进老师专业成长。

三、仔细搞好课题讨论，推动教学改革

对于立项课题要按打算进行，抓实讨论过程，注意学问的积累，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好

通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台。

附：教研工作打算配档表

〔一〕三月：

1．组织学习区教研打算并制定镇教研打算

2．参与区教研室组织的新课程备课研讨会

3．观摩参与区优质课

〔二〕四月：

1．参与区教学能手评比活动

2．各班级单元集体备课

3．开展教研组的课题讨论

〔三〕五月：

1．开展同学英语口语表演竞赛

2．参与区教研室组织的五班级教学研讨会。

3．主动参与教研室组织的“城乡联片，教研活动“。

〔四〕六月：

1．迎接区教研室进行的学校教学视导及质量调研抽测

2．组织期终检测

3．总结反思本学期工作

学校教学教研工作打算篇2

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学《工作打算》，仔细学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学力量，强化老师专业化进展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，主动、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。主动开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和同学的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好地促进同学和老师的成长，全面提高教学质量，提高同学语文综合素养，力争使我校成为县级语言文字示范校。

二、教研组成员概况

本教研组共有11位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻的教研队伍，但我们也面临着许多实际状况，大家来自不同的地方，面临着从熟识、磨合到工作中的互相协作，彼此的取长补短，共同讨论，共同提高的过程。

三、工作目标

1.老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化进展，推动老师队伍的整体优化。

2.教学成果：同学乐学有长，参与校内外竞赛有突破；各班语文成果有提高。

3.常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

4.教研教改：仔细学习并实施新课程标准、以“语文老师专业进展”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动〔包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革〕。

四、重点工作及措施

1.连续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。

2.连续执行老师示范课，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展青年老师赛课活动，促进课堂教学讨论，促进老师的进展。

3.加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各班级依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。

4.以“提升教学质量”为目标，加强质量监控

5.有效利用学校网络资源的优势，人人参加。鼓舞同学和老师将自己的习作、作品发表在网上。

6.开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，主动组织同学参与校外、网上作文竞赛。

7.各班在本学期中都要有打算地进行语文综合性学习活动，如：中高班级的手抄报，低班级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。

8..落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范同学作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。

9.开学初各班制订好本学期课外阅读活动打算，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长同学的课外学问，开阔同学的视野。

10.办好手抄报，依据班级不同由班级语文老师进行同学课外阅读手抄报展现。

五、详细支配

二月份：

1.制订备课组及个人教学打算。

2.组织学习《新课标》解读材料。

3.开展“教学开放周”活动，三、五班级语文教学观摩活动。组织组内老师相互听课、评课。

4.办好第一期黑板报。

5.办一次手抄报。

三月份：

1.一班级拼读竞赛。

2.高班级现场阅读竞赛。

3.办好其次期黑板报。

4.办一次手抄报。

四月份

1.低班级识字考核。。

2.单元测试质量分析、反馈。

3.高班级现场作文竞赛。

4.办好第三期黑板报。

5.办一次手抄报。

五月份：

1.骨干老师示范课展现。

2手抄报展览。。

3.优秀教案设计〔每位老师至少一篇〕

4.少先队员绘画、书法竞赛展评。

5.办好第三期黑板报。

六月份：

1.制订复习打算。

2.上好复习示范课。

3、期末考试。

4.教研组沟通总结。

学校教学教研工作打算篇3

一、指导思想：

新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以老师独特化课程研发为突破，深化开展教学讨论。以同学为本、以实现有效英语教学为中心，着力讨论英语课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务力量。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、加强教育理论学习，提高老师理论素养。

落实教研组各种打算及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。

2、提高同学的英语实际应用力量

以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放同学的能量，使同学的语言交际力量得到更好的提升。

3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行商量，各抒己见，以求最正确方法处理教材，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。

4、主动反思沟通

通过组内商量形成的教案在实际教学中遇到的问题及缺乏之处，进行点评，形成互动、互助的气氛。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。

5、以科研带动学科进展。三、四班级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，关心同学有规律地记忆单词，减轻同学学习英语的难度；五、六班级的教学要关心同学在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使同学娴熟把握较冗杂的语言现象。同时，高班级也要注意阅读教学，要有打算有步骤地提高同学的英语阅读速度和力量。

三、工作措施：

〔一〕、加强理论学习，更新老师观念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分熟悉英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于主动推动学校开设英语课程的指导看法》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

〔二〕、落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、依据新要求，做好以下三个方面的工作：

〔1〕备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

〔2〕上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

〔3〕作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，同学作业消失的错误，催促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚同学。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

2、改良课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：

〔1〕确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

〔2〕采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

〔3〕课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的主动情感体验。

〔三〕、加强教研组建设，提升老师水平

1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带着本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理力量，以促进英语教研组建设。

2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。

3、以县各项团队活动为平台，增添我们英语教研组的分散力、战斗力、讨论力量和团队精神。

〔四〕、拓宽进展渠道，促进学科建设

1、连续提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对如今的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和催促作用。

2、加强中学校英语教学的连接〔重点是六班级〕。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。

3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教同学活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。

学校教学教研工作打算篇4

在过去的一个学期里，我们数学组全部老师都根据教学工作打算杰出的完成了自己的教学工作，大部分班级的同学成果都有了较为明显的提高，这是与同学的'努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。

在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个阅历，就是完好的根据我们之前制定的教学工作打算，可以说是特别胜利的。

因此在新的学期，我们依据上个学期的阅历，又制定了一份最新的教学工作打算，盼望能够在上个学期的基础上再上一层楼，详细内容有下：

一、扎实推动课程改革。

1、仔细学习课程标准，讨论不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对同学和老师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、冗杂性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间支配在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。

2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以同学为本，力量为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于同学的进展，除关注同学的一般力量外，更要关注同学力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注同学学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是同学了解社会的重要窗口，让同学在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上同学自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析讨论，提高课改实施水平。

3、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，讨论新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。新一班级老师要用好上好新教材，要让同学感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余班级老师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育同学的基础性学习力量。

4、主动探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和同学学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价；注意学习过程的评价；注意面对同学如今和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，关心同学对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。

5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进学校生数学学习方式转变的讨论”为主课题，创设合适的外部环境，发挥同学的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让同学独特而富有独特地学习。

6、加强课改正程管理，制定好课改实施打算，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。

二、加强教学常规管理。

1、切实做好“五仔细”工作

“五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师独特化制造过程的真实记录，作为老师教学行为、同学学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计同学的学，注意形成独特化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2、加强对学习上有困难的同学的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些同学也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。

3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和讨论，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的力量。进一步开展课题讨论，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《网络环境中同学自主学习的讨论》课题讨论，围绕“学习资源的开发”、“情境气氛的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展讨论，深化课改的理性思索，增添投身课改的自觉性。

三、加强老师队伍自身建设，进一步提高老师教学水平。

开展五年以下教龄学校数学青年老师教学竞技竞赛，择优参与下学期市级课改评优活动。关怀培育新上岗的老师，新老老师之间要相互关心，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。青年老师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课，搜集一个有肯定质量的教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂实践课，每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参与苏州市级评比，促进老师现代信息力量和理论水平的提高。

四、进展同学独特ai好，培育同学学习爱好。

1、要用好《学校生数学报》，开展丰富多彩的学数学课外活动，提高同学数学素养。

2、进一步加强数学爱好小组的辅导，进展同学的独特和特长。

3、组织参与xx省《学校生数学报》探究与应用力量竞赛，力争多出成果。

如今的孩子就是我们祖国的将来，教育好他们真的是最重要的。只有他们的综合素养上去了，我们祖国的将来才更加的光明；反之没有优秀将来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉。

我们数学组全部老师本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将我们的全部同学教育好，我们在提高教学水平的同时也要将同学们教育到最好！

学校教学教研工作打算篇5

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作打算绽开各项工作。主动讨论教育教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础；做好师徒结对工作，关心新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作目标：

1.搞好英语教学讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。

2.深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取六班级调研考成果超区均分，其它班级英语考试成果在片内名列前茅。

详细工作内容：

一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记

因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。

2.三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学

讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。

3.二写即写阅历总结、写教学反思

要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有打算地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在加强对同学综合力量的培育方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，关心他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对同学学习习惯的培育，更加注意适当提高同学自学的力量。

三、加强信息培训，学会制作课件

我校是省级试验学校，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发同学的学校爱好，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。

详细工作措施：

一、开展“六个一”活动

1.基本做到每周有一次集体备课。

2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

3.每月上一节英语校级或以上研讨课。

4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地表达教材。

二、结合校教育处和区教研室工作打算，开展赛课和两项评比

组织英语老师参与学校其次届“春花杯”赛课和区优秀作业设计竞赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。

三、加强集体研讨

1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。

详细时间支配：

九月份：

1.参与区英语教研组长会议。

2.教研组长仔细制定英语组的工作打算；各位英语老师仔细制定各班级的英语教学打算。

3.组织老师按时仔细开展集体备课。

4.组队参与区学校生英语口语大赛。

5.组织老师组内听课，并准时进行研讨。

十月份：

1.参与学校其次届“春花杯”赛课。

2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。

3.组织好一次英语校内调研考。

4.组织一次老师读书沙龙会。

5.参与“师徒结队”教学展现活动。

6.做好教学“五仔细”检查工作

十一月份：

1.组织好学期阶段检测〔期中考试〕。

2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。

3.参与区优秀作业设计竞赛。

4.开展3-4班级同学英语单词竞赛。

5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。

十二月份：

1.开展5-6班级英语阅读竞赛。

2.参与其次届“区优秀案例分析”评比。

3.做好“五仔细”检查工作。

4.组织好一次英语校内调研考。

5.参与区学校生英语口语大赛。

6.举办一次课件制作的竞赛。

元月份：

1.检查老师的读书笔记的撰写状况。

2.做好“五仔细”的检查工作。

3.做好期末各种资料的收集和归档工作。

学校教学教研工作打算篇6

一、指导思想

今年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动打算的第一年。依据新津县教育局XX年年学校教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作支配，结合学校的实际状况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新老师课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题讨论进行；以专项教研活动开展为引领提高老师素养，从而更好地提高教育教学质量。

二、工作重点

〔一〕教学工作

1、坚持做好教学常规和常规工作检查做好教学常规工作。即“八仔细”工作，就是制定打算、备课、上课、听课、作业批改、测试、试验、总结。它是教学过程的重要表达，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。本学期连续试行以学科班级分工不过备课。使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用其他老师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把老师从抄教材的时间变为讨论老师和备课。

学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对老师“八仔细”工作进行不定时的检查，依据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课预备状况和打算制度制定；其次、三学月重点检查备课的三个方面〔以上备课内容〕和同学作业批改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成