教学设计 八年级上Unit3SectionA第一课时教学设计

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister教学设计一、教学目标：1.

语言知识目标：LearningGoals

Learnthecomparativeswith–r,–er/ier,y→i+er,

双写最后一个辅音字母+er,andmore:calmer,wilder,funnier,moreoutgoing...1)

能掌握以下单词：outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win能掌握以下句型：①

TinaistallerthanTara.

②

SamhaslongerhairthanTom.③

ShealsosingsmoreloudlythanTara.2)

能掌握以下语法：

①

形容词或副词比较级形式的构成。

②

表示两者进行比较的句式结构。2.

情感态度价值观目标：能对人物的外表进行描绘，个性进行比较。二、教学重难点1.

教学重点：1)

形容词或副词比较级形式的构成。2)

表示两者进行比较的句式结构。2.

教学难点：

HehasshorterhairthanSam.

IsTomsmarterthanTim?

Shealsosingsmoreloudlythan

Tara.三、教学过程Ⅰ.Lead-inIntroducemyselftothenewstudents.AskthemwhatIlooklike.Ⅱ.Presentation1.AskSstoseethepicturesaboutdifferentstars.Thencomparesomeoftheirthingswitheachother.ShowsomepicturestoSs.SayTheyarestars---filmstars,sportsstarsandsoon.AskSstotellwhattheysee.AskSstousethewords:tall,wild,thin,longhair,shorthair,heavy,calm,shortandsoon.2.Showsomepicturestomakestudentspayattentiontotheword“than”and“…er”

（导入要联系所学的内容，使学生自然而然地进入新课的学习。）

Showthepicturesandaskstudentstocomparetwothings.

Jordan

istall.

YaoMingis

taller

than

Jordan.Letthestudentsreadaftertheteacherandlearnhowtocompare.1c

Pairwork:A:Iam…B:Iam…thanyou.

Andyouare…thanme.T:Somestudentsaretalkingaboutthethreetwins.Let’slistento1b.3.SummarizetheComparatives.

A+be(V)

+

比较级

+than+B.比较级，要变化，一般词尾加er。

(long-longer)词尾若有哑音e,

直接加r就可以。

(nice-nicer)重读闭音节，

单辅音字母要双写。

(big-bigger)辅音字母若加y,

记得把y变为i。

(happy-happier)多音节词、部分双音节词词前加more副词若以ly结尾，前面直接加上more

(loudly-moreloudly)4.Showsomeadj.andaskstudentstodividethemintotheirowngroups.

这样让学生们熟悉了解了形容词比较级的变化有哪些规律可循，以便于后面的变化规律总结的提出。Ⅲ.

GameT:HereareanothertwinsTinaandTara.Let’slistentosomethingaboutthem.2a

Listen.Arethewordsintheboxusedwith“-er/-ier”or“more”.Completethechart.

er/-iermore

outgoing

3.由冯巩和姚明的对话游戏让学生既学会了运用比较级比较自己和别人的不同，也让学生们明白每个人都是不一样的要自信。IV.Homework:Writedownyouropinions.(写下你的感受。)把中餐与西餐做比较，结合参考词汇把自己的观点想法说出来。

板书设计：

SectionA(1a-2d)

outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,