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文档简介

松滋2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1:元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。

单项选择题:

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

2:()打算个体是否情愿完成某些任务,即打算行为的选择。

单项选择题:

A、力量

B、性格

C、态度

D、气质

3:下列属于模象直观的有()。

多项选择题

A、各种图片

B、图表

C、模型

D、幻灯片

E、教学电影电视

4:()的《大教学论》一书奠定了班级授课制的理论基础。

单项选择题:

A、杜威

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、洛克

5:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()

单项选择题:

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

6:教学过程是一种特定的()。

单项选择题:

A、实践活动

B、熟悉活动

C、课外活动

D、爱好活动

7:心理学家讨论认为,态度的核心成分是()。

单项选择题:

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

8:以下哪种学习策略属于精细加工策略?()

单项选择题:

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参加

D、画出系统结构图

9:依据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。

多项选择题

A、新授课

B、试验课

C、巩固课

D、练习课

E、演示课

10:查阅文献资料最快捷的方法是()。

单项选择题:

A、图书

B、网络检索

C、索引名目

D、报纸

11:上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。()

推断题

12:()是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

单项选择题:

A、动机

B、内驱力

C、诱因

D、强化

13:初等义务教育普遍实施于近代。

推断题

14:“依靠行政组织和领导者的权利,通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法()。

单项选择题:

A、行政指令管理方法

B、法律约束管理方法

C、思想教育管理方法

D、经济手段管理方法

15:群体的功能是()

多项选择题

A、评价性功能

B、导向性功能

C、生产性功能

D、发动性功能

E、维持性功能

16:教学反思最集中体现在乐观验证阶段。()

推断题

17:学校的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据,并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学学问构成学科,纳入课程方案的。()

推断题

18:所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指老师要有()。

单项选择题:

A、规律性

B、针对性

C、学问性

D、制造性

19:最早讨论群体动力的是心理学家()。

单项选择题:

A、阿尔波特

B、布鲁纳

C、勒温

D、艾宾浩斯

20:个体品德的核心部分是道德熟悉。

推断题

21:孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的()

单项选择题:

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的全都性与贯性原则

22:赫尔巴特认为教育学的理论基础应当是()。

单项选择题:

A、神学和哲学

B、哲学和心理学

C、哲学和伦理学

D、伦理学和心理学

23:课堂练习时,专家型老师要求同学作业时宁静,并把这看作课堂中最重要的事情。()

推断题

24:观看法是学校教育中常用的讨论方法。以观看者是否参加被观看对象的活动为标准,可以将观看法分为()。

单项选择题:

A、定量观看与定性观看

B、开放式观看与封闭式观看

C、结构式观看与非结构式观看

D、参加式观看与非参加式观看

25:在以班级授课制为基本教学组织形式的今日,信息技术有利于实现教育的共性化。

推断题

26:一位教育工的真正威信在于他的()力气。

单项选择题:

A、权力

B、权威

C、威武

D、人格

27:下列关于活动课程描述中不正确的是()。

单项选择题:

A、以儿童为中心,依据儿童当前的爱好与需要来设置课程

B、打破学科界限,按活动主题来组织学习阅历

C、课程组织心理学化,要求按儿童心理进展的挨次与特点来组织课程

D、活动课程即是通常所讲的课外活动

28:两任务的共同成分可能是()。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

29:儿童强迫行为的主要表现包括()。

多项选择题

A、强迫性洗手

B、强迫性计数

C、强迫性甩头发

D、强迫性焦虑

E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为

30:很多几何学用语,如“点、线、面、三角形、四边形”等均出自《几何原本》一书,该书的为()。

单项选择题:

A、祖冲之

B、欧几里得

C、伽利略

D、阿基米德

31:后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫()。

单项选择题:

A、前摄抑制

B、后摄抑制

C、侧抑制

D、系列位置

32:下列属于供答型试题的是()。

单项选择题:

A、选择题

B、论述题

C、填空题

D、推断题

33:当儿童有不良行为发生时,马上将其置于一个单调乏味的地方,临时不让他从事好玩的活动,这种转变行为的方法叫自我掌握法。()

推断题

34:在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()。

单项选择题:

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

35:人类道德进展有肯定挨次,并认为道德认知是可以通过教育加以培育的,提出这一道德进展理论的是()

单项选择题:

A、皮亚杰

B、班杜拉

C、奥苏伯尔

D、柯尔伯格

36:尝试一错误学习的基本规律是()。

多项选择题

A、效果律

B、运动律

C、预备律

D、练习律

37:“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是()时期的教育目的。

单项选择题:

A、奴隶社会

B、封建社会

C、清朝末年新学制改革之后

D、中华民国

38:奠定了教育心理学进展基础,确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》,其是美国心理学家()

单项选择题:

A、冯特

B、斯金纳

C、杜威

D、桑代克

39:学校一班级班主任薛老师,向新人学的同学家长推举了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训1班,并要求至少报其中的两个。该老师的做法()。

单项选择题:

A、正确,反映了教学的需要

B、正确,体现了敬业精神

C、不正确,违反了教学规律

D、不正确,违反了老师职业行为规范

40:教育行政部门在接到老师申诉书后必需做出相关处理的期限是()

单项选择题:

A、15天

B、20天

C、30天

D、40天

41:提出心情辅导法的心理学家是()。

单项选择题:

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾利斯

D、雅各布松

42:1924午,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。()

推断题

43:()是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。

单项选择题:

A、1879年,冯特在德国莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室

B、1890年,美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》

C、俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说

D、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列细心设计的试验,讨论儿童思维进展的规律

44:叶圣陶先生说过,“所谓老师的主导作用,意在擅长引导启迪,使同学自食其力,非所谓老师滔滔讲话,同学悄悄倾听”。这句话告知我们,老师应()。

单项选择题:

A、指导同学把握方法

B、鼓舞同学参加教学

C、创设智力操作活动

D、培育同学良好习惯

45:为完成特定的教学任务,师生按肯定要求组合起来进行活动的结构是指()

单项选择题:

A、教学策略

B、教学过程

C、教学组织形式

D、教学设计

46:教育心理学只讨论同学的群体差异,不讨论个体差异。()

推断题

47:依据马斯洛的需要层次理论,同学表现出来的对稳定、可猜测环境的需要.属于()

单项选择题:

A、生理需要

B、平安需要

C、归属需要

D、自尊需要

48:以教育现象和教育规律为共同讨论对象的各门教育学科总体,是我们所称的()。

单项选择题:

A、教育学

B、教育科学

C、一般教育学

D、教育原理

49:学校教育目的就其本质来说,是要培育社会所需要的人。()

推断题

50:教学从本质上讲是()。

单项选择题:

A、一种熟悉活动

B、老师教与同学学的活动

C、老师的教学活动

D、智育活动

51:教学原则贯穿于各项教学活动之中,它的正确和敏捷运用,是提高教学质量的重要保证。()

推断题

52:下列乐器中,不属于中国传统乐器的是()。

单项选择题:

A、横笛

B、风笛

C、箫

D、埙

53:一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的()。

单项选择题:

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

54:教学方法是指老师为完成教学任务而实行的方法。()

推断题

55:学习的定义说明()。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化

B、学习引起的变化是长久的

C、学习引起的变化是短暂的

D、学习是由反复阅历引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

56:教学活动中,老师按领域原则和功能支配课堂空间,这两种方法并不相互排斥,可以组合使用。()

推断题

57:考试后,同学分析考试成败缘由,并做出下一步方案和支配,这属于()

单项选择题:

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

58:学校儿童思维进展的特点是()。

单项选择题:

A、直觉行动思维

B、详细形象思维

C、抽象规律思维

D、详细形象思维向抽象规律思维过渡

59:讨论型课程注意的是开阔同学的学问视野。()

推断题

60:教学方法体系中运用最多、最广的方法是()。

单项选择题:

A、试验法

B、实习法

C、争论法

D、讲授法

查看答案

1:答案A

解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我掌握。

2:答案C

解析态度是影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。

3:答案A,B,C,D,E

解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。

4:答案B

解析:

5:答案A

解析从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看到,遗忘在学习之后马上开头,而且遗忘的过程最初进展得很快,以后渐渐缓慢,过了相当的时间后,几乎不再遗忘。也可以说,遗忘的进展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。

6:答案B

解析我国把教学过程看做是同学的一种特定的熟悉过程。

7:答案B

解析:

8:答案A

解析:

9:答案B,D,E

解析课的种类可按教学方法划分,也可按教学任务来划分,新授与巩固均是按教学任务划分的。

10:答案B

解析随着现代计算机技术的快速进展,网络检索渐渐成为查阅文献资料的最快捷方法。

11:答案错误

解析上好课的先决条件是备好课。

12:答案D

解析:

13:答案正确

解析正确。初等义务教育普遍实施于近代,随着工业革命和资本主义制度确立,社会有了普及义务教育的需求。

14:答案A

解析题干描述的是学校管理中行政管理法的内涵。

15:答案B,D,E

解析:

16:答案错误

解析:

17:答案正确

解析:

18:答案B

解析“一把钥匙开一把锁”体现的是因材施教的教学原则,因此,在教学时,老师要进行有针对性的教学。

19:答案C

解析最早讨论群体动力的是心理学家勒温。

20:答案正确

解析:

21:答案B

解析:

22:答案D

解析对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。他于1806年出版了代表作《一般教育学》,1835年又出版了另一部重要著作《教育学讲授纲要》。他第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。

23:答案错误

解析题干所指是新老师在课堂练习中的详细做法。

24:答案D

解析依据观看者是否直接参加被观看者所从事的活动,可分为参加观看法和非参加观看法。

25:答案正确

解析班级授课制有利于大面积培育人才,但不能够满意共性化需要,做到因材施教。信息技术能够满意学习者的个别需要,主要体现在:信息技术可以使教育依据学习者的状况自动调整相应的教学进度,确定相应的针对个人的评价标准,实现教育的共性化,使因材施教的抱负真正变成现实。

26:答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力气。

27:答案D

解析活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学,课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动,二者不行等同。

28:答案A,B,C,D,E

解析两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感方面的。

29:答案A,B,C,E

解析D不是一种行为。

30:答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《几何原本》是古希腊数学家欧几里得所著的一部数学著作,共十三卷。它是现代数学的基础,在西方是仅次于《圣经》的流传最广的书籍。

31:答案B

解析后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。

32:答案B

解析:

33:答案错误

解析:

34:答案B

解析教学过程是为了使同学获得学问,因此领悟新学问是教学过程各个阶段的中心环节。

35:答案D

解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年讨论,提出了人类道德进展的挨次原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培育的。(本解析由张恩凯供应)

36:答案A,C,D

解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。

37:答案B

解析这是清朝时期提出的教育目的。

38:答案D

解析:

39:答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】《中学校老师职业道德规范(2022年修订)》中“为人师表”一条指出,老师应自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。结合题干,本题选D。

40:答案C

解析《老师法》第三十九条第一款规定:“老师对学校或者其他教育机构侵害其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。”

41:答案C

解析在改善同学认知方法方面,艾利斯提出理性心情辅导方法。

42:答案正确

解析:

43:答案A

解析本题考查心理学独立的标志。

44:答案B

解析这句话中老师要起到主导作用,起到引导者的角色,而不是一味让同学听老师讲,所以是鼓舞同学参加课堂的意思。

45:答案C

解析:

46:答案错误

解析同学的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响,所以教育心理学不仅讨论群体差;异,也讨论个体

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