九年级心理健康教学计划

PAGEPAGE3九年级心理健康教学计划九年级心理健康教育计划富有现代气息及鲜明个性特征的心理健康教育特色使心理健康教育工作成为我校工作的重要突破口。工作目标：一、教学目标：二、情况分析对事物的明辨是非的能力有所加强，但少数同学对有些问题的认识不够，比如：上网成瘾，盲目追星，讲究哥们义气，遇到挫折是消极，缺乏战胜困难的勇气和重点难点通过心理健康教育，帮助学生学会调适，帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，磨练意志，懂得生活，体验幸福，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性，创造性，追求高质量，高效率的生活．三、具体措施堂教学过程中渗透心理健康教育是学校心理健康教育最主要和最有效的开展途径和方式。提供了更具选择性、更具全面性的途径和方式。旅游等，陶冶学生的情操、磨练其意志、锻炼其生活和社会适应能力习惯、生活习惯、交往习惯，促进学生心理的健康发展。（或团体2021－2021榆树林子中学张伟伟学校本学期工作计划，特制定如下工作计划：（一）做好心理辅导的日常工作1、认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。一种主动来访的意识。服务。心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人，并做好记录。认真做好个别咨询的个案记录，对特殊的学生要进行随访。3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。4、进行相关心理测量，完善学生心理档案（二）加强学习，提高自身素质学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案，关注学（三班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。（四康教育及心理健康教育工作的发展。八年级心理健康活动计划毛里中学：唐亮情绪与行为较为稳定。第二，有更多的机会接触网络。第三，更容易受外界环境的影响等等。第四，人际交往更容易受他人影响，出现问题。现将本学期活动引发计划如下：下措施：一、坚持基本原则根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；识，使心理素质逐步得到提高；他们的心理健康水平；康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。二、心理健康教育的目标理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、主要内容体现要充分习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；自己的冲动行为；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。四、途径和方法要切实有效学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案，关注学形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。康教育工作的持续稳定发展。五、具体工作安排计划四月份：1．制作宣传栏做好学生心理剧比赛、心理健康知识竞赛的前期准备工作。五月份：做好我班学生心理健康周的宣传活动。播放心理影片。心理手抄报展六月份：心理健康教育。七月份：1.实施心理普查，并建档、存档。2.心理健康教育主题班会。3、“心理素质拓展活动”4、系统、全面的整理心理普查结果。2021年下期1．确立学习目标，掌握正确3．形式正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，培养面临毕业升学的适当态度。4．进行1．让学生明白要成为一个成功的人，就人从4．让学生1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生水平，增强自我教育能力。邵火庙小学六年级心理健康教育教学计划一、学生心理特点分析1、自主意识发展迅速。逐渐强烈，自我意识、自我评价和自我教育的能力容易灰心、颓丧。2、学生的性格发展处于一种非常矛盾、变化无常的状态之中。他们对他人确辨认他人的情绪状态，并作出相应的反应。3、自制力下降。六年级的学生求知欲发展很快，但自制力显著下降。心理和建议。随着年级的升高，他们抵制内外诱因干扰的能力也进一步增强。二、辅导目标针对学生的心理特点，心理辅导活动课可以从情绪、学习、健康上网、人际交往，自我意识、青春期教育等方面进行有计划、有目理辅导。1、自我意识：培养健康的自我概念，发展健康的理想自我。学习明星的积极面，克服盲目追星的思想。2、情绪辅导：通过技能训练，提高学生的情绪自控能力，能运用转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪。九年级心理健康教育计划———正确用脑教学目标：息。实施理念：发放，每个点不是孤立的，能互相影响，互相作用；脑，导致学生的大脑疲劳，学习下滑实施方法1、引导学生注意劳逸结合、合理作息，形成以时间为信号的条件反射，养成良好的习惯。如果牺牲睡眠来学习往往是得不偿失，睡眠可恢复体力与脑力，使肌体得到营养与休息。2、注意充分的休息与睡眠。休息有积极的