版幼儿园小班音乐教案7篇

版幼儿园小班音乐教案7篇最新版幼儿园小班音乐教案7篇

作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要用到教案来帮助教学，教案是备课向教学转化的关节点。那么写教案需要留意哪些问题呢?下面我带来最新版幼儿园小班音乐教案7篇，盼望大家喜爱。

最新版幼儿园小班音乐教案篇1

活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、鼓舞幼儿边唱边依据词意自由动作。

3、鼓舞幼儿参加唱歌活动并体验与别人一起唱歌的欢快。

活动预备：

布娃娃一个;儿歌音乐;操作卡片《高兴奋兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”。

活动过程：

1、引入活动

T：“看!谁来了?她要和我们一起学本事呢!”(老师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她)

T：“今日布娃娃要上幼儿园了!”(老师带幼儿来到用积木搭的幼儿园)

T：“你们看，布娃娃在干什么啊?”(老师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很兴奋)

2、学新歌

T：“听!”(老师边用布娃娃边示范演唱歌曲)

T：“布娃娃兴奋的唱起了歌!都唱了什么?”(老师带领幼儿依据伴奏说歌词)

T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(老师用布娃娃演示带领幼儿用琴声唱歌，学会一句一句演唱歌曲，听老师的演唱，老师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习)

T：“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随老师的琴声演唱一遍)

3、引导幼儿自由地创编动作

T：“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(老师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法)

T：“我们一起上幼儿园吧!“(老师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作)

T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(老师引导幼儿和自己的好伴侣)

T：“那你们就去找自己的好伴侣吧!那你们应当对好伴侣怎么说呢?”“(老师鼓舞幼儿主动邀请伴侣，和伴侣一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓舞幼儿邀请没有伴侣的幼儿，并一起表演)

4、复习歌曲

幼儿能随老师的琴声用自然的声音演唱歌曲。

最新版幼儿园小班音乐教案篇2

活动目的：

1、幼儿能够跟着音乐学会嬉戏

2、了解猫的一些特征

3、复习嬉戏“小鱼，小鱼哪里游”

活动预备：

猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”

活动过程：

1、律动：“猪八戒

2、老师：今日老师给小伴侣预备了一样东西(闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵)小伴侣，这是什么动物的.声音呀?对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小伴侣学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后，老师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。

3、复习歌曲：幼儿与老师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”

4、嬉戏：老花猫和小花猫

规章：幼儿与老师一起唱前段，老师当猫妈妈，唱到歌词：“找个地主躲躲好，妈妈就来找时“幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当妈妈找到小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵(告知猫妈妈你在什么地方躲着的)

复习嬉戏：小鱼小鱼哪里游

老师接着说：“哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧，(进行嬉戏)现在我们把小手拉起来，我们请几位情愿的小伴侣当作小鱼，请一位老师当“鱼妈妈”其它的当作猫，我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，嬉戏开头：念儿歌：小猫说：“小鱼小鱼哪里嬉戏，你要游到哪里去?小鱼说：“我要嬉戏到外面去”

小猫说：“想要出去不简单”(此时，小猫全都蹲下去，小鱼就开头向外游。小鱼游出去时，不能从小猫的手上跳过去，只能从小猫的手下边钻出去)最终，小猫拉成圆圈一起往圈内走，(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸，大家一起共享吃鱼。嬉戏结束。

5、结束部份：猫妈妈说：“孩子们，吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱，老师可再进行一次嬉戏，如幼儿说吃饱了，妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!!!!(幼儿走出教室)

最新版幼儿园小班音乐教案篇3

一、设计意图：

小班幼儿愿意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试仿照小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳动。在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。我利用了小班小伴侣们的年龄特点，我预备了故事来引题，信任小伴侣们会学的很快乐。

二、活动目标：

1.培育宝宝对音乐的爱好，借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。

2.专注地听音乐，结合动物形态找准节拍。

3.理解小乌龟克服疲惫，战胜困难英勇爬上山坡的意志行为过程。

三、活动预备：

小乌龟手偶、小书包、山坡的背景

四、重点难点：

有感情的演唱歌曲

五、活动过程：

(一)导入部分

1.发声练习，《我爱我的小动物》。

2.老师提问(猜谜语)

老师：今日给你们带来了一位新伴侣，(让宝宝猜一猜)，这个新伴侣呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗?

幼儿：小乌龟。

(二)绽开部分

1.故事引入

老师：(出示小乌龟手偶)小伴侣，小乌龟在干什么呢?一起来听听故事吧。《小乌龟上山坡》，有一天乌龟妈妈带着她的孩子去爬山坡，山坡可高了，小乌龟爬着爬着有点累了，爬不动了，怎么办呢?小乌龟擦擦身上的汗水，爬呀爬呀连续用力的爬，太阳很大很大，小乌龟感觉很热，小乌龟不怕晒，还是英勇的往上爬，爬呀，爬呀，哗……又怎么啦?大雨落在了乌龟的身上，爬山坡就更加困难了!小乌龟不怕晒，不怕雨，一边爬着一边唱着歌“嘿嘿哟，嘿嘿哟”，最终坚持爬到了山坡上，我们给小乌龟鼓鼓掌!(小乌龟，你真英勇!)你们喜爱小乌龟吗?为什么?

(老师引导幼儿回答)。

2.观赏歌曲

老师：小伴侣，我把这个故事编成了一首歌曲，你们想听吗?(播放视频动画)。

3.老师提问

老师：小伴侣，这首歌曲不错吧，那么小乌龟上山坡时是怎样的呢?请小伴侣再听一遍歌曲的第一段吧。(老师示范唱，引导幼儿回答)

小乌龟经过努力最终爬上了山坡，你猜他的心情是怎么样的?一起再

来听一听歌曲的其次段吧。

4.教授歌词

老师：小伴侣这首歌可真好玩啊，跟着我一起来念念歌词吧。

歌词内容：

小小乌龟上山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，爬呀爬呀用力爬，汗水流呀流。

小小乌龟上山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，爬呀爬到山坡上，心里乐悠悠。

5.学唱歌曲

先根据歌曲节奏拍手说一遍，再拍手唱一遍。(间奏时静听音乐，不要拍手)。目标：让宝宝再次熟识歌曲的旋律和歌词，在音乐中把握一拍一动的匀速节拍。

6.律动嬉戏

老师：小伴侣，我们一起来表演小乌龟好不好?

(1)教宝宝仿照小乌龟爬的动作;

(2)每个幼儿发一个小书包，做龟壳;

(3)幼儿和老师一起学小乌龟行走;

(4)老师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟，请幼儿跟随老师边做动作爬上坡边唱。幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次，手脚要跟随音乐打出重拍。

目标：让宝宝用自己的身体作为乐器，在消遣中来感受一拍一动的稳定节奏，这是一种节奏的游走法。

(三).结束部分：

老师：小伴侣你学会这首歌了吗?一起来唱给身边的人听吧!

(四).延长部分

请幼儿和父母一起去爬山，并将爬山过程中看到的风景及照片展现出来，将给伴侣听。

最新版幼儿园小班音乐教案篇4

活动目标

1、表现出一家人相互喜爱的情感，喜爱自己幸福的家。

2、初步体验一字多音歌曲的美丽。

3、学习浮点音符的唱法。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备

1、老师熟识歌曲，预备音乐CD或磁带。

2、小伴侣说一说自己的家。

活动过程

1、老师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐，小伴侣拍手入室。坐半圆形。

2、小伴侣集体表演律动：

(1)《嘴巴》;

(2)《我爱我的小动物》。

3、小伴侣练声《小鸡叫，小鸭叫、小猫叫》。

4、小伴侣观赏新歌，并理解歌词内容。老师提问：

(1)歌曲里唱了一些什么?

(2)你的家是什么样子的啊?

5、老师带下伴侣学习新歌。

(1)老师先范唱歌曲一次。

(2)小伴侣和老师一起练习歌曲数次。

(3)两位老师分别扮演成爸爸、妈妈，带小伴侣在情景中联唱歌曲。

6、老师小结本活动状况。

活动反思

“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分制造条件和机会，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”在有限的时间里，如何让一个活动制造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思索斟酌的。

最新版幼儿园小班音乐教案篇5

活动由来

班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起共享，使孩子对栗子产生了深厚的爱好，依据幼儿的已有阅历和教学进度，“铜碰钟”是幼儿要学习和熟悉的乐器，因此预想把这二者结合起来。《细则》中提出：“喜爱参与艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表现。”依据这一目标，我设计了“好听的叮叮”的音乐活动。

活动目标

1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。

2、熟悉铜碰钟。

3、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备

1、阅历预备：幼儿熟悉栗子、三角铁和圆舞板。

2、物质预备：音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。

活动重难点

重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。

难点：引导幼儿探究铜碰钟的形状、音色和材质。

活动过程

1、预备活动：听音乐《渐渐走》，跟老师做动作。

2、感知“叮叮”。

(1)做嬉戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。

(2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。

A段：“叮叮”——拍奏肢体。

B段：扭动身体。

3、熟悉乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。

(1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。

(2)老师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，依据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。

(3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。

①熟悉铜碰钟：介绍乐器的名称——铜碰钟。

②倾听和辨别三角铁和铜碰钟的音色——都发出“叮叮”的声音。

③探究铜碰钟的材质——木质和铜质。

④探究铜碰钟的演奏方法——可以变换各种造型。

(4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。

活动反思

爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。

最新版幼儿园小班音乐教案篇6

活动目标：

1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

2、用各种水果替换原歌词，并依据歌词自编表演动作。

3、留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相全都。

活动预备：

苹果树一棵。

已熟悉苹果，知道其特征。

活动过程：

1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。

2、学唱新歌。

出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。

老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。

老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与大家的歌声全都。

3、放声唱与默唱交替。

边唱歌曲边拍手。

不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。

唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。

4、创编新歌词。

引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、外形和其他有关特征。

老师关心幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

5、即兴歌表演。

鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好伴侣一起边唱边表演，表达欢乐的心情。

苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐。