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文档简介
人版一级数《巧拼》教教学内容:义务教育教科书一年下册第页教学目标:1、知识与技能:通用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉过的平面图形。2、过程与方法:通拼摆图形,体会图形的变换,发展空间观念。3、情感、态度与价观:在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,作意识,在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识教学重点:引导学生利用七巧板出不同形状的图案教学难点:培养学生协作精神与作意识,激发学生创新意识。教学准备:1、教具:七巧板、板。2、学具:七巧板、笔、剪刀。课件教学过程:一、创设情境生成题师:小朋友们,你们欢玩玩具吗?把你喜欢玩的玩具介绍1页
给大家好吗?今天这课我们就一起来玩玩具,好不好?出示黑板:七巧板)你知道这是什么吗?它有一个好听的名字七巧板(板书二、探索交流解决题(一)认识七巧板。1、操作感知,初步识七巧板猜一猜:它为什么叫巧板?汇报发现,七巧板是由块板组成的。2分一分书动将七巧板的七块图形进行分类班互动,按图形形状类)你是怎么分的请名学生上台展示分法)复习学过的图形:三形、正方形。认识平行四边形平行四边形书。师它的外形与它图形比有什么不同?(它有四条边,不像方形和长方形那样四四方方)七巧板中有三种图形三角形最多,有5块;正方形、平行四边形最少,只有1块3、比一比书)师:七巧板不但可以一分,还可以比一比呢?请你动手比一比,你发现了什么两个大的三角形一样大,两个小的三2页
角形一样大,还有一中等的三角形。4、简单介绍七巧板来历。课件展示:今天老师来了七巧板,请它给大家作个自我介绍吧学生头戴巧板头饰表演)小朋友,你们好,我七巧板,别小看我,我已经有2019多岁了,早在两千五多年前,有个叫黄泊思的人把我发明出来了,最早我叫燕图后来又有人叫我七星易方等。因为我是由一个正方形割的七块几何图形组成的,现在的人就叫我七巧板因为我各种拼图能开发儿童的智力,所以我被许多国家选为儿童力开发的必选玩具,我已成为中华民族智慧的一个代表啦师:听了七巧板的介,我觉得七巧板真了不起,你们想知道七巧板是怎样做出的吗件出示第4页内容说一说)5、欣赏:如何把正形剪成块图形,并注有编号。你看到了什么?6、知道了七巧板的成,大家就可以自己动手做一个七巧板。让学生剪下附页中的巧板,按照他们自己喜欢的颜色,把每一块涂上不同的颜成副彩色的七巧板。【设计意图:复习学的平面图形引入,为下面的拼图做好铺垫。以动手玩游戏引学生的意力,激发学生的学习3页
积极性和兴趣,让学主动的投入到有趣的学习中来(二)动手实践,逐体验七巧板1、拼图形利用手中的七巧板拼我们学过的图形:正方形、三角形、长方形。2、欣赏课本第页你知道吗》七巧板拼图案。三、巩固应用内化高1、挥想象力,用巧板拼出一个你喜欢的图案,小组同学可以互相交流,拼后,师选几副作品展示,让学生说说你拼的是什么?2、结合练习一第4题二小题,小组合作,用七巧板拼图案讲故事【设计意图:让同桌论说说自己的发现,引导学生从小养成自主探索、自主学的习惯和学生之间的合作意识,同时
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