记叙文阅读-学生版(适合七年级)

出题方式句子赏析段落作用

七级文阅题①修辞角度：用了……手法达了……/1、运用了…；3表达；、进5、设置；6升：手特感知吸读）：首段1、引出下文，为2、照应标题，点出31；环境描写作用①渲染气氛；②深化作品主题；③烘托人物心情、衬托人物性格或品质；④交代事件发生的背景；⑤推动故事情节的发展、为后文的情节发展作铺垫。（口诀：炫主人被劫）记叙文阅读练习：（一）不是所有的花都是向日葵第1页

张军霞①“麦卡锡，我要去画画了，再见！”童年的记忆里，尼古拉斯·麦卡锡最不愿意看到的就是姐姐安娜背着画夹去学习画画这不仅意味着他又将孤单地呆在家里，更让他感觉无比自卑。因为，麦卡锡出生时就没有右手，右臂只有肘上短短的一截，这使他看起来就像个截肢者。②安娜非常有绘画天赋，她画的一幅向日葵在全省的比赛中获了奖，全家人都为她感到骄傲父亲特意将这幅画装裱起来端端正正地挂到了客厅没有人注意到麦卡锡的表情有多么失落直到有一天父亲下班归来看到麦卡锡满头大汗坐在画板前，他的左手沾满了颜料，脚下是一堆揉皱的画纸，看得出来，他也想画向日葵，但尝试很多次都失败了。③麦卡锡沮丧的样子，让父亲非常自责，他拿出一本厚厚的花卉图，指指点点地告诉儿子：“你看，这是玫瑰，这是百合，它们都不是向日葵，却各有各的风采和美丽这就好像安娜擅长画画但你可以喜欢画画之外的事情没有必要攀比……”④接下来的日子，麦卡锡牢记父亲的话，开始不停地尝试新生活。麦卡锡想要做的第一件事，就是挑战骑自行车，如果征服了它，就可以自己去上学。学习骑自行车原本不是太难的事情但对于麦卡锡来说却是个难题为了用左手掌握车子的平衡，他不知摔了多少次跤，母亲心疼得看不下去，屡次要伸手相助，都被麦卡锡拒绝了两个月之后麦卡锡尝到了胜利的快乐他成了小区第一个会骑自行车的孩子麦卡锡吹着口哨骑着自行车路边的向日葵也在尽情地舒展着她那婀娜的细腰笑意盈盈地看着太阳拼命地展现自己刚穿上的金黄色的衣裳。⑤初战告捷，让麦卡锡渐渐不再自卑。在他岁生日那天，父亲为他买了一台电子琴当礼物从那天开始麦卡锡开始自学如何使用左手和残缺的右臂来弹琴他发现自己能用残缺的右臂弹出单键音符于是就用学校音乐课学到的知识教自己识谱，依靠CD来学习弹奏贝多芬和莫扎特的乐曲。⑥有一天，麦卡锡又在练习弹琴时，父亲在楼下和邻居聊天，他大声喊道：“把音响的声音关掉，有点吵。”麦卡锡把头伸出窗外，俏皮地说：“我没有开音响，这是我在弹琴呢！”父亲显然吃了一惊，他沉默了好大一会儿，忽然意识到，自己的独手儿子，或许是个音乐天才！第2页

⑦很快，父亲请了一位家教专门教麦卡锡学习钢琴，经过一段时间的刻苦练习他就跃跃欲试要参加考级麦卡锡走进考场时主考官发现他只有一只手，不禁发出疑问：“你也能弹琴吗？”麦卡锡回答说：“当然！”他坐到钢琴前，流畅地弹了起来当他弹到一半时偷偷看了一下主考官的脸发现对方的神情已经由“惊骇”变成了“露齿微笑”。一次钢琴考级。

最终麦卡锡以高分通过了第⑧为了让自己的琴艺更加精湛麦卡锡又报名参加伦敦盖德豪尔音乐学院的周末进修班，就是在那里，他遇见了改变自己命运的老师——著名钢琴家路茜·帕尔汉姆。这位老师告诉麦卡锡，世界上有许多专供左手弹奏的美妙乐曲，其中最著名的是拉维尔的D大调钢琴协奏曲，她要求麦卡锡不再借助残缺的右臂，而是只用左手来演奏“左手乐曲”。⑨麦卡锡得知自己必须放弃贝多芬和莫扎特，感到十分难过，但帕尔汉姆的态度十分坚决，她解释说：“借助残缺右臂弹奏，就算能够取得成功，也会被人们看作‘怪人秀’。如果你只用左手弹奏，却有可能闯出一片新天地。”⑩最终，麦卡锡决定听从老师的建议，开始刻苦练习左手弹奏，功夫不负有心人，2013年8月，23岁的麦卡锡从英国皇家音乐学院顺利毕业，成为该学院成立130年来第一位独手钢琴家他在弹琴之余还把自己的故事写了下来希望可以带给与自己处境相似的残障人士一些启发，他曾在文章中写下这样一段话：“不是所有的花都是向日葵，只要愿意，就像我这样只拥有左手的人，一样可以拥有灿烂的人生……”（选文有删改）1.依文章内容，填写下表。情节①_______________________

麦卡锡的情感自卑看到父亲将姐姐的画裱起来②_______________③_______________________

快乐第3页

．．．．．．得知必须放弃贝多芬和莫扎特④_______________从音乐学院顺利毕业

自豪2.请合语境，赏析文中画线的两个句子。（1）路边的向日葵也在尽情地展着她那婀娜的细腰，笑意盈盈地看着太阳，拼命地展现自己刚穿上的金黄色的衣裳。（请从修辞的角度赏析）（2）麦卡锡把头伸出窗外，俏地说：“我没有开音响，这是我在弹琴呢！”（请从人物描写的角度赏析）3.下对文章有关内容的理解与分,正的两项()）A.全以时间为线,叙述了残疾孩子麦卡锡在钢琴领域取得突出成就的励志故事。B.文开头两段将姐姐安娜和麦卡锡进行对从对比中我们可以看出家人对麦卡锡的忽视。C.学骑自行车,对于麦卡锡来最大的改变是变得独立自,不用依赖父母了。D.爸那一句“把音响的声音关有点吵”,从侧面衬托出了麦卡锡的音乐天分之高。E.作写作这篇文,其主要意图是通过麦卡锡告诉所有残障人,就算不能绘画他也可以在其它艺术领域取得自己的成就。4.你文章最后一句话是如何理解?结合文章内容与下面的链接材,谈你的看法与第4页

感受。【链接材料】邰丽华两岁失聪,她刻苦训练在经历无数常人难以理解的困难后,开创出属于自己的艺术形,岁成中国残疾人艺术团的领舞演,28岁成艺术总监。她领舞手音2005年视节联欢晚会上震惊国她也被评为年感动中国”人物之,由她创编并主演的缩舞化蝶轰动联合国教科文组织总,将中国的舞蹈艺术传播至全世界。（二）捉蝎那时故乡很穷，许多来钱的路子都被堵死了，连猪都卖不上好价钱。但山口上的供销社收蝎，而且每斤干蝎能卖到八元之多，对山里人便是个极大的诱惑。于是，山里老少就都朝山壁上攒拥，掀翻了许多陈年石板，用筷子制成的镊子捉那丑陋的蝎。为此，曾一度荒废了农事。上面撤了那一任支书，庄稼地里才有了人声。自然，学子们便成了捉蝎的主力。起初是三两个结伴去捉，蝎捉得多与少是很少被考虑的，要的是大家相聚在一起的那一份情趣但大人们很不高兴这般那般地叮嘱之后孩子们就懂得了在情谊之外，还有一种叫利害的东西。就都独自去捉了。再见面时，大家都觉得有些尴尬，但久了，就什么事也没有了。第5页

在捉蝎的学子中，我捉得最多，因为我很聪明：我发现，阳坡的石板底下蝎最多而阴坡的石板下蝎则寥寥无几我就不盲目地翻坡上的每一块石头了而是单拣照到太阳的石头翻。如此，收获自然就多。那一年的夏秋两季，我竟得了八十多元的蝎钱。这是一笔巨款，把山里人都惊呆了。母亲曾答应给我买件新衫子，最后却买了两头瘦驴，去犁地去驮脚，让本来就懒的父亲变得更懒了。抻一抻衫子的破袖子，我黯然神伤，心想：这准是父亲的主意，父亲真不是个好东西！来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴超过我，于是就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的母亲对我说：“崽呀，咱的书就别念了，就捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。”我就怔了。那年我正念五年级，秋后便要考初中；中学就在山外，那里的世界我向往已久。晚上我睡不着觉，点灯翻自己的作业本。那本上尽是红红的对钩，尽是一个一个的五分——那里藏着我多少骄傲啊！我心里很迷惘，但家里的确是很穷啊，酸酸地，眼泪终于还是流下来了。第二天，我却对母亲说：“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱家就在山里叫响了；要是没考上，我就白天黑夜拼命地捉蝎，把欠了的都给您补上。”娘兀地就没了主意，在地上摩挲着双手：“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢！”善良的娘终于还是让我去继续读书了。后来，我便走尽了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。山里的蝎们仍自生自灭着，我却学会了如何主宰自己的命运。那年亲被我接出山来媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏。走出熙熙攘攘的影剧院，母亲抹去了一行热泪：“这人哪，还是看得远些好啊！”第6页

．．．．（《意林》2019.19）1.依文章内容，填写下表。时段“我”的举动

母亲的回应那一年的夏秋两季

捉蝎得了八十多元的蝎钱①______乐得合不拢嘴，希望“我”不念书了，专门捉来年②______第二天

蝎央求母亲让自己继续读书③______那年④______

感慨应该要看得远2.请人物描写角度，赏析文中画线句。娘兀地就没了主意，在地上摩挲着双手：“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢！”3.下对文章有关内容的理解和分析，不正的项是（）A.文采用了时间顺序展开叙述，记叙了“我”从捉蝎到要求继续读书，最终学成走出大山的经过。B.本语言生动传神细描到位“抻一抻衫子的破袖子”强调出了衣服既短又破，体现了家中的贫穷。C.“”捉蝎之所以能比别人要多，是因为“我”的运气太好。D.母将“我”得的八十多元的蝎钱去买了两头瘦驴，就是为了让父亲轻松点。第7页

E.文结尾，母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。（三）最小的星星也闪光①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书偶尔也会在纸上涂鸦着什么平时很少参与班集体的活动与班上的其他同学也极少来往似乎成了被人遗忘的人。②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪我怒火中烧循声望去发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！⑥

他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕他父亲打他而躲进了网吧知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。⑨到他家时，天色已晚，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角一些旧式家具零乱地堆放在各处上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。⑩“你小子尽给我惹事头又痒了挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止。第8页

⑪“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊难得有时间在家他有空就到我书摊来帮我照看喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”⑫我朝他指的方向看去，好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来老师见笑了子瞎画着玩不了台面的⑬我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”⑭“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。⑮“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画”我还是用老师的本职口吻教育他“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”⑯“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。⑰我欣慰地点点头，说：”好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”⑱“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”⑲告别了他们父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天装饰着静谧的夜忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情我沉思良久觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。1、初课文，从“我”的角度梳理文章情节，补全表格内容。情节“我”的心理课堂风波①_________________

潘小峰的心理和表现低头不语第9页

②_________________深夜家访

慢慢舒展\赞扬鼓励③_________________告别父子④_________________\2、请从环境描写的角度赏析画句子。我走在星光和灯光掩映的路上抬头望着天空繁星满天装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。17.下对文章内容理解不正确的两项是（）（）A.从①段对潘小锋特点的介绍，我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。B.第段到第⑧段，文章设置了两个小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，起悬念作用，推动情节发展。C.小以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。D.本语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。E.文的“我”亲自到潘小峰家里家访，说明“我”是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。3、请你谈谈对标题“最小的星也闪光”的理解，结合文章和链接材料，谈谈你对“发扬长处”的看法或感悟。【链按材料振在美国留学开始研究实验物理是动手能力较差的杨振宁并没页

有取得任何成就被学取笑“有爆炸声的地方就有杨振宁”师和同学的建议下，杨振宁开始从事理论物理方面的研究振宁如鱼得水在一领域取得了突出的成就并且获得了诺贝尔奖一成为举瞩目的理论物理学家振宁扬长避短善发挥自己的优势，最终铸就了人生的辉煌。梅芷篱①“老古董”是一副石磨盘，搬来跟哥哥住时，父亲从老屋只带走了它。②对于土生土长的农村孩子石磨是个再寻常不过的物件两大块圆形石头面儿经由磨匠高超细致的锉工经过反复打磨相合的两个面便生出许多条棱凹，上面那块石头的中央开孔，是下料的进仓口，与下面的磨芯对合，择一处装上磨柄，再套上推手，一副完整的磨便诞生了。父亲曾说，衡量一个磨匠手艺的好坏，全看锉功。③推手套上绳索，悬于高处，架在磨柄上，一推一送来回往复无数次，原本囫囵的谷物变成粉、泥、浆、汁，从磨缝间缓缓而出，谷香随之发散，一旁的我们恨不能舔上石磨解馋。父亲推磨，母亲添谷，那是定格在小时候的记忆，父亲笑说石磨是镇宅之宝。④石磨并无惊奇，父亲一直视如珍宝，换了几回房，搬了几次家，始终带着它一起迁移。⑤哥哥让我回去做父亲的思想工作，好让他舍了石磨搬进新居。⑥父亲年过古稀，身体硬朗，思维依然很清晰，见到我，开心得像个孩子，问东问西，忙着给我收拾房间，准备我爱吃的食物。显然，他并不知道我其实是为石磨的事回来当说客。⑦“爸，您那大石头能卖多少钱？”我试着引出话题。⑧“多少钱都不卖，它不是大石头，是磨盘，你没见着面儿上有许多磨光了的棱啊，这儿，还有个进仓孔，想当年，咱家轧米面磨豆浆打豆腐，都靠这老伙页

计了。”说着说着，父亲顺势走近，抚摸着那块磨盘，不无自豪地纠正我。“现在人们都用破壁机了谁还使这大家伙去磨豆浆米面的啊？看着也笨，放哪儿都占地方，碍事儿。”⑩父亲瞟了我一眼，没理话茬，自顾自地拿起掸子，缓缓地掸着磨盘，方才洋溢在脸上的笑意渐渐消失。我猜想父亲对我的聊天意图应该是有了察觉。于石磨，那也曾是童年的一段时光，是爸爸的法宝，妈妈的操劳，是给我们解馋的最大功臣时候亲一开磨便常将小小的我放进背兜背在背上，我眼前一直晃动着他强劲有力的双肩一推一送石磨一圈一圈转动我跟着节奏晃晃悠悠，没等谷物磨完，铁定已经进入梦乡了，一到过年，一家人更是欢欢喜喜磨各样谷物，备年货。年你爷爷从家乡逃荒到这儿一副担子两个筐只带出来这副石磨，用它碾米磨面赚钱安家养活了我们哥几个，才能有现在的你们啊。”说着，父亲顺手擦拭起身边的物件，仔细看，原来是留在老宅里的磨推手、榫、卯、吊绳。父亲仔细将它们一一擦拭干净，仿佛也将我对石磨的记忆擦拭一新。那时，你们还小，咱家日子不怎么宽裕，能吃上手擀面、大块豆腐、玉米糊，不都亏得家里有这块磨啊。你爷爷不在了，留下这老物件也是个念想。不过，现在看来它真是太老了，也派不上什么用场了，就听你们的，扔了吧。”亲说完便没再开口仍然低头全神贯注地擦拭那些物件好像忘了已经擦过好几遍了我好几次偷瞄都见他在抚摸那些零件暗暗叹气叹息声里的失落像是砸在我心头的冰碴由得打起冷战鼻子泛酸眼泪在眼眶里来回打转。爸，谁说要扔掉石磨了，它可是咱家的古董、传家宝，是镇宅神器，价值连城搬家时咱得弄个隆重点儿的仪式把它请过去我对父亲这样许诺，心里已然有了主意。迁新居那天我和哥哥给父亲准备了一份惊喜我俩一左一右拥着父亲来到书房让他亲手掀开茶几上的一块红盖头见到盖头下面是他最熟悉“老伙计”，父亲微微怔了一下，转身看见我与哥哥的笑脸，年过古稀的他竟像孩子般，喜极而泣，双目婆娑，笑容洋溢在脸上。老宅回来，我和哥哥商量，想将石磨换个造型，搬进新家。哥哥酷爱茶道我便建议将它打造成一副别致的茶台特意找了一家家具厂知师傅想法。页

石磨特别定制了一副楠木底座磨盘的底石和面石错落镶嵌其上周边配上一圈石槽有水注入时如小溪流绕过石磨一般一套紫砂茶具放置其上显得甚是典雅、大方、独特。笨重的石磨华丽变身，见到成品，哥哥赞不绝口，对于新宠自是喜不自胜爱不释手。老古董”退出历史舞台是宿命使然，但它在我们家将会世代相传1、阅读文章，完成下列表格内。分）时间小时候②父亲回忆时搬进新家后

“我”对石磨的看法①占地碍事③④2、从人物描写的角度赏析下面句子。4分父亲瞟了我一眼，没理话茬，自顾自地拿起掸子，缓缓地掸着磨盘，方才洋溢在脸上的笑意渐渐消失。3、分析文题“老古董”有何含？分）4、下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（分）A.文章以老石磨为线索述新家时老石磨的去留画了父亲的形象体现我们”对父亲的关爱和尊重。B.第属于插叙，交代了石磨的贡献，承着“我们”一家的美好回忆，为下文搬石磨去新家做铺垫。页

C.第中父觉得石磨没什么用处了完全同我和哥的做法决扔掉石磨。第中像是砸在我心头的冰碴”一句，运用了比喻的修辞，写“我”想要父亲扔掉石磨却伤害了父亲，内心感到难过、愧疚。文的父亲是一勤劳朴实、固执己见的老人。5章最后一段写老董出史舞台是宿命使然它在我们家将会世代相传请结合文章内容谈谈你对这句话的理解和感悟。分课练：()正一个页

吗?”呢?难道你是?”?我没有妻现在我就是一个可怜的孤”!”男孩向老人:我”男孩回!透过杰:页

?”律师!”律人?”杰克转“一直以来，我和我的家人都很想当面向他表达感激之情，吗?”律师拿然他盒子里面装着一这㉑“是的，杰克㉒“可是在我印!㉓㉔“嗯是有然后点点他遇㉕杰克惊呆了1(4)

2(4分)去.页

3()()(4)第B.标题“C.文章第段画波浪凑D.本文4。分（二）岁的蚊帐大郝广才①天真是会做傻事呢？还是会让你看不见困难傻傻去做熔化所有的铁石，创造奇迹呢？或许，人们认为天大的奇迹，在小孩来说是那么理所当然，因为他们天真的翅膀，还没有退化。②2006年4月6日，凯瑟琳看到美国公共电视播的非洲纪录片，片中说非洲平均每三十秒就有一个小孩因为疟疾而死亡才五岁大的她蜷缩在沙发上扳着手指数数一二三……三十当她数到三十时一脸惊恐地说“妈妈，页

一个非洲小孩死掉了，我们一定要做点什么！”③妈妈上网查数据诉凯瑟琳很可怕孩得了疟疾很容易没命④“那小孩为什么会得疟疾？”⑤“疟疾是靠蚊子传播的，非洲蚊子太多。”⑥“那怎么办？”⑦“现在有一种泡过杀虫剂的蚊帐，有它就可以保护人不被蚊子咬。”⑧“那他们为什么不用蚊帐？”⑨“因为这种蚊帐对他们来说太贵了，他们买不起。”⑩“不行，我们必须要做点什么！”天后，妈妈接到幼儿园老师的电话，老师说凯瑟琳没有交点心费。妈问她钱呢？凯瑟琳说“妈妈，如果我在学校不吃点心，平时不吃零食，也不再买芭比娃娃，这样够不够买一顶蚊帐呢？”妈带她去超市花十美元买了一顶大蚊帐可以给四个小孩用然后打电话问在非洲做慈善的组织，看看如何把蚊帐送过去。的是她找到一只要蚊帐的组织他们专门送蚊帐给非洲的孩子。凯瑟琳亲手把蚊帐寄过去，一个星期后，她收到“只要蚊帐”协会的感谢信，信里说她是年纪最小的捐赠人，还告诉她如果捐十顶蚊帐，可以获得奖状。瑟琳请妈妈和她去跳蚤市场摆摊她的旧书旧玩具旧衣服拿来卖，卖了钱好捐蚊帐。是卖了一天，生意不好。凯瑟琳想：我捐钱买蚊帐只要蚊帐”协会就给我奖状。那别人买我东西，给我钱，他们也应该得到奖状才对啊！是，她开始自己做奖状，妈妈帮她买材料，爸爸帮她整理工作间，弟弟帮她画爱心。每张奖状都有凯瑟琳亲笔写的“以你的名义，我们买下一顶蚊帐，送到非洲”，当然还有她的亲笔签名认证。只要你捐十美元，买一顶蚊帐，就可以得到一张奖状邻居看到她的奖状觉得又天真又感动状很快就卖掉十张。凯瑟琳把钱寄出，收到“只要蚊帐”协会寄来为她特制的荣誉证书，封她为“蚊帐大使”。会的人还告诉凯瑟琳她捐的蚊帐是送到加纳一个叫斯蒂卡的村子那里有五百五十户