记叙文阅读的有关考点和技巧

记叙文读的有考点和巧一、在题目上设：1.问题目的含义表层义、深层义+蕴含的情感+主题等几个角度考虑。2.问题目的作用：品味题目可以从——A容上B结构上（线索、设置悬念上）C情感主旨等方面进行品味。示例：主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。二、在内容、情节上设题1．概括文章内容：法题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事事迹、经过、事件、物)。概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“谁做了什么，结果如何？”的模式进行概括。B表现了赞美了揭示了讽刺了反映了歌颂了揭露了批判了)……。C、抒发了作者的…的感情。2．概括情节的变化这类题大致有三种情况有提示性填（2只给几个空不做其他提（3）空也不给，不做任何的提示思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。三、在人物形象上设题1．概括人物形象他是一个（性格+特征）的（身份）。思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。2．辨识塑造人物的法及其作用思路：这句话运用了……的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质），突出了文章……的中心。种类：一是人物描写：A、正面描写（）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写

4．补写人物心理思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。5、了解人称的作用第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流,更加亲切自然,便于直接抒情。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论四、在记叙顺序上设题：常考倒叙，插叙的辨识和作用倒叙的作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，激发读者答案阅读兴趣。插叙的作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。五、在词语上设题思路：解词+内容+情感。方法:联系词语本义解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义;找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。语言组织：这个词语意思是……，强调（突出、写出）了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。六、在句子上设题1．重点句子理解（用）思路：从内容和结构两方面考虑。语言组织这句话写出了…（内容结构上起到了…（引出下文承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用。有利于突出……。（往主旨上靠拢）2．描写句理解（作）（1）人物描写句答思路同三、2。（2）自然环境描写思路：这句话写出了……的景物特征，渲染了……的氛围，烘托了人物……的心情，推动故事情节的发展。（3）社会环境描写思路：这句话写出了当时社会……的特点，交代了故事发生的背景，引出了下文……情节。（推动了情节发展，或为下文叙事描写作铺垫）B、侧面描写

作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

七、在段落上设题1

要从内容和结构两方面考虑。思路：这一段写出了……，突出了……，（这是内容）为下文……作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：总领全文，引出下文，为……作铺垫。营造了……氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，奠定了全文的感情基调文章中间：承上启下。承接上文……，引出下文……，为……作铺垫。文章结尾：结构上总结全文，突出中心。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜，加强语气，强烈抒情[注：必须结合相关语句分析]2、问指示代词“这那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。3、问某词能否去掉或者调换另一词题型解题模式：答：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。戛然而止，给读者留下想象空间，发人深思，回味无穷。

B、

解释词义+句子具体达效果，更能形象地表现某物某特点）画龙点睛，升华主旨。照应开头，总结全文，使文章完整，浑然一体。八、在表现手法上设题衬托象征托物言志借景抒情欲扬先抑正反对比侧面烘托虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

C、如果去掉，就与际不符或没有这样的表达效果。十、在表达方式上设题记叙文常见的五种表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明。（1）议论的作用：发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。（2）抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。（2）对比手法

作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……的主题。

十一、作批注或填写读书卡片。（3）衬托（侧面烘）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（4）讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

1自己去发现文章中美的词语句子段落手等批注可以从语言情感写法、感受、联想等方面入手。批注更讲究语言文采，可引用成语、名句，多用对偶、排比等。2．按各项要求在原寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括（5）欲扬先抑

作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所

号内）。写的对象，收到出人意料的感人效果。

十二、在阅读收获或感受上设题（6）前后照应（首呼应）

作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。

看是主观题，实则有倾向。任意挥洒也可，但更要关注作者的倾向和意图。与作者（7）设置悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。九、在语言特色上设题。可结合语境和修辞方法回答。修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

站在一边，作者的意思就是最保险、最稳妥的答案，只是让你用自己的话表述出来而已。注意语言要观点明确，论据充分，层次清晰，简洁有文采可引用成语、名句，多用对偶、排比）2

记叙文读练习语一刀⑴明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，却再也不肯多问一句。⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。⑽“那有什么不好呢？”⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”⑿我怔在了那里，没有说话。⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节另外一类人生命的初期被一把把看似残酷的刀，

斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成一壶绝世的好酒。⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。⒂当然和树毕竟还有不同可以等待人的刀却不可以等待生活的刀。我们所能做的，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。⒃让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。1．请概括出“我”砍树这一行为的情感态度的变化。（2）儿时：长大了：。2．说说下列句中加词好在哪里。（4分）（1）他们虔地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。答：（2）我在了那里，没有说。答：3．结合语境赏析文画线的句子。（4分）（1粗壮的枣树就静静地站在那里饱含沧桑容颜默地迎接着刀的洗礼。答：（2）奶奶严厉地呵着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……答：4．结合全文，谈谈对题目“刀爱”含义的理解。（3分）答：语段二、父亲的雨①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。②田是梯田禾苗都是喝水长大的但天雨常不遂愿所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了为这亲回来没少挨骂亲并不在意他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。3

虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。5.阅读文中划橫线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。（4分）（1）父亲并不在意他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。（为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？）答：（2）山塘像个气球一下子就给吹胀了。（山塘给“吹胀”了是什么意思？）答：6.请任选一个角度（如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度）赏析文章第④段中划波浪线的句子。（3分）7.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。（3分）答：8.你认为父亲是怎样的一个人？请根据情节和文章具体内容做简要分析。（分）答：语段三、孩子的爱①多年后，他一直记得那一幕——②有一天，他和妻因为一点家庭小事闹起了矛盾，妻性格内向，不善言谈，不跟他吵，也不同他一起吃饭．带着女儿就出门。③他自尊心强，不动向她示好，妻出门后，他在家里喝闷酒．当妻牵若女儿回来时，他己经喝了大半瓶，桌上只剩一碟小凉莱和几个馒头，妻看都不看他一眼，径直进了卧室。他又气又怒．火气发不出来，拿起酒瓶猛灌．就在他仰头灌酒的时候，一只小小的手．用了很大的力气，拉住他的手腕．是刚4的女儿，站在那里，固执地拉着他的手．十分心疼地看着他．女儿不停地说爸不要喝酒，爸爸不要喝酒！"④他的手停在半空，看着眼前这个娇小的人儿，圆圆的脸，卷卷的头发，水汪汪的

眼睛……女儿夺下他手里的酒瓶，转身飞快地跑了出去，回来的时候，酒瓶不见了。女儿靠他怀里，伸手拿桌上的馒头递到他嘴边，说爸爸，吃馒头咬了一口馒头，咸咸的——是他的眼泪。那一刻．为了怀里这个爱他的小人儿，他决心以后要好好爱护这个家。那一刻，他决定为了怀里这个爱他的小人儿，以后一定好好爱护这个家。⑤如今，他已年过六旬，每天吃晚饭都习惯喝几杯，女儿正恋爱，却每天都回家陪父母吃饭，在他喝了三两杯之时候，就把他的酒瓶收起来。这是，他总是说你从小就抢我的酒瓶记仇的头儿!”全家人都笑了起来。没错，那么多年了，他始终清晰地记得一个小人儿的爱，比任何时候都强烈，都让他震撼。他姓张，是个普