2023-2024学年贵州省六盘水市小学语文五年级期末自测提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音写词语，把句子补充完整。

（1）yèmù()降临，遗址上曾经的tínɡtáilóuɡé()，在wǎnxiá()的映照之下，显得格外肃穆、ɡūdú()。

（2）炎夏kùshǔ()时节，画眉在枝头欢快鸣叫，令人应接不暇；松鼠在林间相互zhuīzhú()，好不热闹；wéidú()白鹤，还懒懒地在水边梳理自己的羽毛。二、选择题2、下面加点字的注音完全正确的一项是（

）A．战袍（páo）

石榴（líu）珊瑚（shān）

抵御（yù）B．浩瀚（hàn）

眼睑（jiăn）垂蔓（màn）

玲珑剔透（long）C．瞌睡（kē）

上卿（qīng）

擅长（shàn）

眸子（móu）D．炊事员（cì）

榨油（zhà）

汛期（xùn）

一泻汪洋（xiè）3、下列句子中没有语病的一项是（）A．他一走进会场，就感受到热烈的气氛和一张张笑脸。B．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。C．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。D．学习王锋同志三次冲入火海救人的事迹后，我的内心久久不能平静。4、下列词语书写完全正确的一项是（

）A．蜻蜒

辽阔

仪态

引荐B．胸膛

簇拥

烦忙

熟练C．由衷

挺脱

衔接

布置D．缈小

锄头

远眺

慈祥5、下列句子中破折号的作用是（

）

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。A．解释说明B．声音延长C．意思的转折6、下面成语按感情色彩分类，不正确的一组是（

）A．褒义词：舍己为人

朝气蓬勃

斗志昂扬B．贬义词：盛气凌人

阴谋诡计

滥竽充数C．中性词：夸夸其谈

如饥似渴

乱七八糟7、对《慈母情深》第7自然段（空间非常低矮……）中的场景描写的作用分析正确的有（

）A．描写了母亲工作的场景，体现了环境的恶劣。B．衬托出母亲的辛劳、挣钱的不易。C．描写天气炎热，更能表明“我”急切地想买一本《青年近卫军》。8、把下列句子连成一段连贯的话，排序合理的一项是（

）

①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。

②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。

③面对他人的质疑，你是否苦恼过？面对成绩的下滑，你是否沮丧过？

④那么，何不选择偶尔停下来呢？A．③④②①B．②①③④C．③②①④D．②④③①三、填空题9、记诵牢固，灵活用。

（1）我们要明白时间是可贵的，“莫等闲，____________，空悲切”；做事情也不能不懂装懂，“知之为知之，____________，是知也”。

（2）《山居秋暝》的作者是唐代诗人____________。他的诗被苏轼称赞为“诗中有画，____________”，如诗中名句“明月松间照，____________”。《长相思》中“风一更，雪一更，_______________，故园无此声”表达了作者的思乡之情。

（3）古代妇女们在乞巧节都会“家家乞巧望秋月，________________”，诗人们寻常日子也会流连野外自得其乐，“青箬笠，绿蓑衣，______________”。10、把下面的词语补充完整，再按要求做题。

①人(

)人(

)②震耳(

)(

)③(

)(

)不舍

④失(

)落(

)⑤得意(

)(

)⑥(

)(

)既往

（1）像词语②这样的含有夸张意味的词语我还会写：__________、__________、__________。

（2）像词语③这样AABC式的词语我还会写：__________、__________、__________、__________。

（3）词语④的意思是______________，你有过这样的时候吗？用上词语④写一句话。_______________。四、文言文阅读11、文言文阅读磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵（chǔ）；问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒（zū）业。【注释】是：这。媪：妇女的统称。方：正在。杵：压米或捶衣用的棒，一头粗一头细的圆棒。感其意：被她的意志感动。还卒业：回去完成了学业。1．结合注释，用自己的话说说这个小故事。

____________________

2．用一个四字成语概括这个故事：_________。

3．简要叙述故事蕴含的道理：___________________五、现代文阅读12、课外阅读。哭泣的圆明园（节选）①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。②是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。③是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机（

）但那些石块（

）石柱（

）石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海（

）成为心房上一幅永不磨灭的壁画。④十年后的今日，我说再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。⑤进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该咱平常百姓流连赏目；门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址，这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海？去绮春园？就十元，拖您去西洋楼您哪！谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。⑥往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。⑦想不到的是遗址这儿，竟也有这许多的人！一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相，那捧着相机的说：“笑！笑啊！”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。⑧刹那，我有点不知所措。在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来？要唱歌去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊！看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马廊柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢？耻辱呢？血性呢？！⑨前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱？1．依据文章，在括号内填写适当的标点符号。

2．圆明园的遗址位于__________，它的肌体曾经被__________蹂躏，它的__________也经历了摧毁，冲天的大火在这里燃烧，我感受到了__________。

3．分析画横线的句子，联系上下文，说一说那心底的“震撼”来自哪里。_____________

4．第4段和第9段有“提醒”一词，是要提醒什么？______________

5．你认为文章的题目叫“哭泣的圆明园”和“圆明园”哪个更好？_______________六、仿写句子13、仿写句子。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着乡亲们美好的情感。

一条条手机短信，传递着_______________，也传递着___________________。

一枚小小的邮票，联结着_______________，