2023-2024学年江西省上饶市小学语文六年级期末高分试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。相信你能把字写得既端正又漂亮。

在神奇的网络世界，我们可以足不出户游四方，看园中yōuyǎ(

)的丁香花，看海上汹涌péngpài(

)的波浪；我们可以穿越时空感受历史，聆听狼牙山五壮士yìlì(

)在xuányá(

)边壮烈豪迈的口号，聆听开国大典上毛主席庄严的xuāngào(

)；我们可以跟随宇航员遨游太空，jiēkāi(

)宇宙生命zhīmí(

)，感受地球母亲的kāngkǎi(

)；我们还可以浏览新闻时事，及时了解zhèngfǔ(

)的新决策。当然，在享受网络带来的便利的同时，我们也要dǐyù(

)不良网络游戏的诱惑，合理利用网络学习、开阔眼界，做到健康上网。二、选择题2、下列加点字读音相同的一组是（

）A．气氛

氛围

纷纷B．吞没

没膝

没有C．山涧

间隔

时间D．澄碧

澄清

黄澄澄3、下列加点的成语使用不当的一项是（

）。A．“海内存知己，天涯若比邻”是千百年来脍炙人口的名句。B．刘伯伯虽然知识渊博，著作很多，可仍然虚怀若谷。C．“五十步笑一百步”的精神，能让我们更加积极乐观地面对生活的困境与苦难。D．这次研学旅行，让我受益匪浅。4、[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．颓然橡皮拍摄大步留星B．干燥沙漠类似技高一筹C．斑点神秘枯萎弄巧成绌D．发达培养冰棍别出新裁5、下列说法中，不正确的一项是（

）A．老舍，汉族人，写有《骆驼祥子》《四世同堂》等著名作品，被称为“人民艺术家”。B．《丁香结》一文实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。C．《狼牙山五壮士》和《开国大典》这两篇课文都是采用点面结合的方法来描写场面的。D．《好的故事》其实是一个梦境，作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”所以只能在梦中看见。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、请你给加点的字选择正确的读音，再用另一个读音组词。

畜养chù（

）xù（

）

模样mú（

）mó（

）

圈养juàn（

）quān（

）

处境chǔ（

）chù（

）

和善hé（

）huo（

）

混乱hún（

）hùn（

）7、根据所学的知识填空。

1．《七律·长征》中，“______，_______”一联总领全诗，高度概括出红军在长征途中不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。

2．在国家危难之际，我们感动于无数先辈“鞠躬尽瘁，_____”的奉献精神，“捐躯______，_____”的壮志豪情，以及“位卑未敢_____”的赤胆忠心。耳边仿佛还回荡着“祖宗疆土，______，____”的铮铮誓言。8、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

________________________9、阅读句子完成练习。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1．把桑娜的心理变化过程概括出来。

忐忑不安→(

)→(

)→(

)→作好决断

2．小明这次数学测验考砸了，只考了75分，要不要告诉爸爸呢？小明心里很犹豫：

___________________________。10、阅读鸟音①孩提时代，生活在农村，我是极喜欢鸟类的。尤其是那百灵鸟儿，能唱多种歌，歌音颤酥酥、亮爽爽的，真叫人爱得着迷。②我常跟着大一点儿的孩子们到田野捕百灵，偶尔逮到一只，便放进笼子里，挂在庭院的椿树上，给它喂米喂水，逗弄它叫唤。日复一日，逮得多了，我家的庭院竟成了鸟的乐园。它们整日里叫个不歇，到了黎明，叫得最得意、最嘹亮，大概是为酣睡了一夜的人们，唱一支振奋的歌吧。满胡同的伙伴们都跑来围着鸟笼逗趣；邻家的婶婶们也拿了针线边做手中的活，边欣赏鸟儿们的音乐会。然而，这并未引起爷爷的兴味，而且他听见我的鸟叫，反倒总是面带愠色。他本是研究鸟类的专家，为何不喜欢我喂鸟呢？他时常去河边钓鱼，我几番要求跟着去，让他给我逮几只百灵来，他执意不肯。这使我好生奇怪。③又过了些日子，不知为什么，爷爷要领我到鸟儿最多的地方去，还让我提一只装有百灵鸟的笼子。我又高兴，又纳闷儿。我跟在爷爷后边，到了河边。我们钻进树林，这里遮天蔽日，连阳光都难以透进来。树上的鸟儿真多呀，仿佛是百鸟之神把天下所有的鸟，都集合到这里开演讲会似的。真是不到鸟林，不知百鸟鸣啭的妙境啊！它们忽而不约而同地来一番旋律整齐的齐鸣；忽而又杂乱无章，各有韵色；间或还有互相答对，倾诉爱恋的。我从未见过这么多的鸟儿，便缠着爷爷捉几只。④不料，爷爷却阻止了我，并让我把从家里带来的那只鸟笼挂在树枝上。然后，蹲在树荫下。一会儿，笼子里的百灵，也跟着其他的鸟儿叫了起来。这时，爷爷问我：“你说，是笼子里的鸟儿叫得好听，还是树上的叫得好听？”我静心听听，揣度了一番，说：“树上的鸟儿叫得好听！”⑤“咋好听呢？”⑥“像是嗓音不同，音色不同。”⑦我心中纳闷：

⑧还是爷爷通晓天地万物，懂得鸟性：“花有花色，鸟有鸟性呀！大自然赋予它一对自由的翅膀，一口清凉的嗓音。它生来属于大自然，不属于你、我、他。你把它捉入笼，便使它失去了原来的本性，成了可怜的玩意儿。”⑨我任性地说：“可它在笼子里不也天天叫吗？那叫声也是它唱的歌呀！”⑩“是它唱的歌。但那是一支悲歌，一支痛苦的歌。”⑪爷爷望望树上的鸟儿，又说：“鸟鸣为其心声呀！你听枝头那鸟儿，唱得多清脆，多甜美，掉在地上还有音呢，掉在河里，水也会变得清亮亮地响。而笼子里的鸟，鸣得叫人替它哀怜，好像是在向人哭诉冤屈、忧愁——关在笼子里，为人鸣叫，有屈于它的天性啊！⑫听了爷爷这番话，我深思良久，感到可有道理了。可又觉得在漫野、林子里飞来飞去的鸟儿，谁也不属于，叫得再婉转动听，也无人欣赏、评赞，有什么价值呢？⑬“这正是它的高贵之处，它不为求得人们的称赞而歌唱，终生只为保持自己的本色和特性而活着。”⑭这一日，捉鸟未获，却得到了比鸟不知要珍贵多少倍的东西……1．“我”心中在纳闷什么？请联系上下文把答案填写在下面的横线上。

我心中纳闷：____

2．我喜欢捉鸟，爷爷对此的态度是怎样的呢？以下理解最佳的是（

）A．兴味索然——不肯捉鸟——领我赏鸟——阻止捉鸟——解读鸟音B．面带愠色——不肯捉鸟——解读鸟音——阻止捉鸟——领我赏鸟C．面带愠色——阻止捉鸟——不肯捉鸟——领我赏鸟——解读鸟音D．兴味索然——阻止捉鸟——领我赏鸟——不肯捉鸟——解读鸟音3．本文重点写的是爷爷带我欣赏大自然中的鸟音，前文却写了被我捉住的鸟儿叫个不停，还吸引了胡同里的伙伴们和婶婶们，这样写的作用表述不正确的是（

）A．作者这样写是为了突出“我、伙伴们、婶婶们”对鸟儿的喜爱，而爷爷对鸟不感兴趣。B．交代事情的起因是我非常喜欢百灵鸟的声音，喜欢捉鸟来听，为下文我跟随爷爷去大自然中倾听鸟音做铺垫。C．为了表现爷爷喜欢鸟的态度和方式和我们大家不一样。D．开头对“被捉住的鸟”的详细描写与文末“捉鸟未获”相呼应，点出“得到比鸟更珍贵东西”的文章主旨。4．文中划线的句子可以删去吗？为什么？

_______

5．对鸟音的看法，“我”和“爷爷”发生了争辩。请联系文章和生活，说说你同意谁的想法，为什么？

_____11、口语交际。

根据下面的资料，补充横线上的内容，语言要简洁得体。

楼上的李女士：我家楼下跳广场舞的人太多了，他们也不怕扰民。我儿子今年中考，晚上需要一个安静的环境学习，真怕广场舞影响他学习。

专家：如今生活水平提高了，人们更多地追求精神上的愉悦和放松，广场舞简单易学，所以喜爱广场舞的人群不断扩大。但跳广场舞不应该影响其他居民的正常生活，希望他们跳广场舞时尽量把音量调小点。

（1）（听了专家的话）跳广场舞的人说：____________________________

（2）我对跳广场舞的人说：____________________________

（3）