2023-2024学年甘肃省嘉峪关市小学语文五年级期末模考考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读句子，根据拼音写词语。

看着牙医shúliàn(

)地准备着，我yīshēngbùkēng(

)，双腿chàndǒu(

)。伸进我的嘴里时，我xiàyìshí(

)地屏住呼吸，感觉hóulóng(

)像堵上了一团棉花……二、选择题2、选择加点字的读音是错误的（）A．瞌睡（kē）B．酿酒（niàng）C．潜水（qián）D．削弱（xiāo）3、下列句子中没有语病的一项是（

）A．《中国民间故事》这本书我已经看两遍了。B．下课了，同学们一个接一个继续不停地走出教室。C．读了《少年中国说》这篇文章，使我受到了深刻的教育。4、下面各组词语书写完全正确的一项是（

）A．民瑶

求饶

葱笼B．慷慨激昂

专心志致

幸灾乐祸C．羡慕

夜幕

暮色D．座无虚席

留连忘返

莫名奇妙5、下列句子标点运用正确的一项是（

）A．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。B．“吃什么？”将军白了他一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”C．民兵发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫《无线电》。D．庙会里卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下面画线成语在语句中使用不正确的是哪一项（）A．我们要向那些肃然起敬的抗疫英雄学习。B．李老师一针见血地指出了我朗读中的问题。C．张鑫天生胆小，不爱发言，在讨论会上她一言不发。D．小“军师”王明善于出谋划策，拔河比赛中我们按他的计划比赛，果然获得了第一名。7、对下列句子运用的描写方法判断错误的一项是（

）A．“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个士兵说。（语言描写）B．沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”（神态描写、语言描写）C．儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！毛主席想。（语言描写）D．毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。（神态描写、动作描写）8、将下列句子按照顺序排列，正确的一项是（

）

①读书，能增长智慧，陶冶情操。

②从春花读到秋月，从旭日东升读到夕阳西沉。

③在起起伏伏中，或悟人生道理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。

④在春秋默默交替里，心情因书时而大悲，时而微喜，一波三折，起伏不定。

⑤坚持读书，是生命中最好的习惯。A．①③②④⑤B．⑤①②③④C．②④③③①D．①⑤②④③三、填空题9、回忆所学内容，按要求完成练习。

（1）古典名著是中华传统文化中绚丽多彩的瑰宝。读古典名著，我们了解了《草船借箭》中的诸葛亮是个_____________的人，相比之下，周瑜则是个____________的人；读了武松打虎的精彩片段，我们还领略了武松的___________；见识了____________的石猴；从《红楼春趣》中，我们看到了一个_____________的宝玉。

（2）前半学期，我们了解了古代不同的儿童生活，有描写儿童种瓜的诗句“______________，也傍桑阴学种瓜”；有描写儿童玩冰的诗句“稚子金盆脱晓冰，_____________”；有描写儿童在牛背上吹笛的诗句“牧童归去横牛背，______________。

（3）《祖父的园子》的作者是________，课文选自《__________》。10、把下列词语补充完整，再任选一个词写一个句子。

畏(

)畏(

)

举(

)闻(

)

流离(

)(

)

富(

)堂(

)

(

)五(

)十

内(

)外(

)

1．下列词语中与画“﹏﹏﹏”意思相近的一项是(

)

A．原原本本

B．勤勤恳恳

C．世世代代

2．选词造句：_______________________四、文言文阅读11、阅读课内语段，完成练习。余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只没漫浪诵读，决不能记。记亦不能么也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1．下面加点字词解释有误的一项是（

）A．余常谓（说）B．漫浪诵读（随意）C．心到最急（着急）2．用自己的话说说画“

”句子的意思。

_______________________

3．朱熹告诉我们读书要做到：____________，其中___________最为重要。他曾写下诗句“问渠那得清如许，_____________。”这与习近平总书记曾说的“读书可以让人保持思想活力”有异曲同工之妙，鼓励我们要___________________。

4．联系文中提到的读书方法，谈谈在今后的学习中你该怎么做？

______________________________五、现代文阅读12、阅读理解。枯萎的蒲公英①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面。霜一次又一次的从天而降，蒲公英的茎慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是他们最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情（专注

专一）地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落。⑤曾经，那是一双怎么样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡。⑥后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用这双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很（富裕

丰裕）的口粮。⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道吗，你碰到了我心最柔软的角落，它在疼。在我疼惜的泪光里，我又看到你透着如铁的刚强与坚毅，温暖着我层层叠叠的孤寂。⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自《海燕》2015年9期，有删改）1．请用“/”将括号内不合适的词语划去。

2．根据短文，将内容补充完整，要求用简介的语言概括。

3．对文中画横线的句子，理解正确的一项是（

）A．母亲的脚很特别，脚板特别大，脚步很利落，我根本拦不住她。B．母亲年纪大了，却还执意要为我寻挖蒲公英，一心想着子女。C．母亲爱东奔西跑，执意要下楼，去看蒲公英。D．我劝不住母亲，因为我的口才比较差。4．读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。（加点的词给你怎么样的感受？）

___________________________________

（2）我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道吗，你碰到了我心最柔软的角落，它在疼。（“我”为什么而心疼？你体会到了“我”对母亲怎样的情感？）

___________________________________

5．文章为什么以“枯萎的蒲公英”为题，你是怎么理解的？（至少写出三点理由）

___________________________________六、仿写句子13、根据要求写句子。

例句：夕阳西下，乌鸦归巢

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地往朝窠里飞去