2023-2024学年江苏省新沂市小学语文四年级期末高分提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

yán

jiū

zhú

jiàn

wéi

kàng

guàn

gài

rèn

píng

jià

shǐ

xiōng

huái

jiāng

yìng

二、填空题2、下列不属于多音字的是（

）A．系B．行C．障3、一字多音。（多音字组词）

发________(

)________(

)

相________(

)________(

)

似________(

)________(

)4、写出下列词语的反义词。

柔软➝()喜欢➝()黝黑➝()

停止➝()

温和➝()可怕➝()

紧张➝()潦草➝()5、在括号中填上合适的关联词语。

(1)小姑娘(

)吃糖,(

)看一本厚厚的书。

(2)(

)我不认识您,(

)还是想冒昧地给您写信。

(3)你的信使我很难过,(

)为你的处境,(

)为你的心态。

(4)肖复兴同学(

)没有在这几件有关画画的事上深受感动,(

)不能写得这样亲切自然。6、将下面成语补充完整，并按要求分类。（填序号）

①(

)(

)展翅

②九天(

)月

③(

)以继(

)

④人声(

)沸

⑤(

)耳欲聋

⑥嫦娥(

)月

⑦坚持不(

)

⑧(

)而不舍

1．来自神话传说的有：____________

2．形容人物品质的有：____________

3．形容环境吵闹的有：____________三、课内阅读7、（课内精华）阅读课内精彩文段，完成练习。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锐利锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯（掩护掩盖）着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能（依然安然）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1．在文中括号里选择正确的词语，画“√”。

2．“绝望地尖叫着”中“绝望”一词描写了老麻雀怎样的心理？（

）（多选）A．紧张B．害怕C．准备殊死一搏3．文中画“

”的句子运用了______的修辞手法，把____________比作______，突出了老麻雀的____________。

4．“浑身发抖”“发出嘶哑的声音”体现了________________________________________。

5．猎狗的庞大与____________形成鲜明的对比，更加突出了__________________________。

6．文中写猎狗的动作是为了突出猎狗的_________，衬托老麻雀的_________。

7．联系全文，所选的片段属于（

）A．故事的起因B．故事的经过C．故事的结果8．联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出（

）A．老麻雀有把握对付猎狗。B．老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。C．老麻雀临战时的紧张。D．老麻雀果敢．有胆量，将生死置之度外。9．怎样把对老麻雀印象深刻的部分写清楚呢？要把看到的写下来：____________________________________；把听到的写下来：_______________________________________________；把想到的写下来：____________________________。（可以写文中的原句，也可以自己概括）

10．文中提到的“一种强大的力量”指的是_______________。写出一句赞美母爱的诗句。

___________________________________________________________________

11．在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？

____________________________________________________________四、散文阅读8、阅读短文，回答问题。豆芽怎么了①上星期，我做了一个新奇的实验——生豆芽。②爸爸给了我一些黄豆种。我嫌少，还要从妈妈扎紧的塑料袋里去拿。妈妈说，袋子里的黄豆是不能生出豆芽的，我不信，偏要做做实验。于是，我将两种黄豆分开生了起来。③根据书上的介绍和老师的指导，我把浸涨了的两种黄豆分开放进两层湿稻草中间，每天早、午、晚各淋一次水。我想：一样的生法，怎么可能不长出一样的豆芽来呢？④第二天，我轻轻地翻开豆芽上的稻草。爸爸的黄豆已膨胀到它原来的两倍大了，许多豆粒的腰部长出了短短的芽。可是妈妈的黄豆只发胖不发芽，这是怎么回事呢？⑤第四天，爸爸的豆芽又长高了许多。可妈妈的那些黄豆却变颜色了，由淡黄色变成深黄色了，有几粒还变成淡黑色了。看来真要被妈妈“不幸言中”了。⑥第五天，第六天，时间一天天过去，用爸爸的黄豆生的豆芽越长越高，越长越嫩，玉柱金顶，有趣极了！而妈妈的那些种子却腐烂了。我这才相信妈妈讲的是真的，可这是为什么呢？⑦我只好去向妈妈请教。问了妈妈，才知道豆种尽管已经干了，可还是要呼吸的。爸爸的豆种挂在屋檐下，空气新鲜，呼吸当然不成问题。而那些塑料袋里的豆子，因为袋口紧扎着，不通气，所以没法呼吸，早就憋死了。⑧真没想到，晒干了的黄豆也会憋死，生活中真是处处有学问呀！1．“我”做了一个什么实验？选了哪两种豆种？

____________________

2．用波浪线画出爸爸的黄豆长势可喜的句子。

3．阅读本文第⑤段或第⑥段时，你一定产生了疑问，把你思考的一个问题写出来。

____________________

4．这篇短文告诉我们一个怎样的科学常识？用自己的话概括。

____________________五、语言表达9、语文综合性学习。

本学期，我们开展了“走进神话世界”的综合性学习活动，阅读了很多童话故事，请你根据自己所读的神话故事，完成下面的阅读积累卡。

六、