2023-2024学年安徽省安庆市小学语文六年级期末自测模拟考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据语境，看拼音写词语。

这故事美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，cuòzōng(

)起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。chéngbì(

)清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，时聚时散的河中倒影，水中的píngzǎo(

)游鱼，诸影诸物，随着每一打桨同河水一起荡漾，不断jiěsàn(

)、摇动、扩大、融和、tuìsuō(

)、复原。边缘都如夏云头，镶着日光，发出水银色焰，瑰丽多姿，令人爱恋。二、选择题2、下列各组词中，加点字的音、形、义全对的一组是（

）A．深思熟虑（shú，熟练）

任劳任怨（rén，承受）B．惩前毖后（bì，警戒）

克勤克俭（kè，能够）C．好高务远（wù，乱跑）

不经而走（jìng，大腿）D．兴国安邦（bāng，国）

一丝不苟（gǒu，马虎）3、下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是（

）A．他小心翼翼地捧着心爱的存钱罐，生怕一不小心把它打碎了。B．我们班的刘杨总是不声不响地为集体做好事，大家都很喜欢他。C．各种车辆把停车场塞得满满当当。D．小狗多多把骨头啃得一丝不苟，光溜溜的，一点儿肉都不剩。4、下列各组词语中，没有错别字的一项是（

）A．酒脱

愁怨

惊天冻地

排山倒海B．草坪

拒离

心满意足

心惊肉跳C．甘蔗

酱油

画龙点睛

栩栩如生D．谱写

凝视

一望无际

幌然大悟5、下列说法中不正确的一项是（

）A．“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。”句子中运用了作比较的说明方法。B．人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。C．《穷人》这篇课文的作者是俄国的列夫•托尔斯泰，他的作品还有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》等。D．“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面是鲁迅先生在夸自己，实际上是在委婉地批评侄女周晔读书不认真。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，再组词。

①遭(

)

②熄(

)

③伸(

)

④涯(

)

⑤糟(

)

⑥媳(

)

⑦呻(

)

⑧崖(

)7、下面的名言反映了鲁迅的哪些精神？请用四字词语概括。

（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

(

)

（2）哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。(

)

（3）单是说不行，要紧的是做。(

)

（4）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(

)8、按要求改写句子，不要改变句子原意。

1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）

_________________________________________________

2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）

_________________________________________________

3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

_________________________________________________9、阅读课内片段，完成练习。①我就要凝（nínglíng）视他们……②我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙（cùchù），凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（líní）色的碎影。③我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。④但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

资料：此文写于1925年，当时正值北洋军阀统治，政治混乱，民生凋敝，广大的劳动人民生活十分艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快到来，故作此文寄以希望。

1．给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

2．“好的故事”实际象征的是_________。

3．对第③段的理解不正确的一项是（

）A．“我”想留住这个美好的故事。B．“我不在小船里了”说明梦醒了。C．“我”后悔做了这么美好的梦。D．这个梦表现了“我”对美好生活的向往。4．对选文第2自然段中画“

”的句子理解不正确的是（

）A．表现了作者的满足之情。B．表现了作者的怅惘和失望。C．表现了作者的理想和现实的矛盾。5．结合资料，对“昏沉的夜”的理解不正确的是（

）A．表面指作者写作的夜晚时分，其实指当时黑暗的社会。B．象征着北洋军阀统治下，政治混乱，人民被压迫的局面。C．“昏沉的夜”中灯光昏暗，美好的梦境无法继续，只好回到现实之中。10、短文

________无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念______，在思索______。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。1．给短文起一个合适的题目，填在文前的横线上。

2．《二泉映月》的琴声是怎样变化的？整首曲子有怎样的特点。

（1）琴声变化：(

)→(

)

（2）特点：________

3．联系上下文，品读语言，展开想象，将文中的横线补充完整。

4．通过语言文字展开想象，照样子续写阿炳通过琴声向我们展现的情景。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。接着________

5．结合短文，阿炳通过琴声向“我们”表达的情感中不包括（

）A．他热爱音乐、家乡，热爱家乡的清泉月光B．他对双目失明的愤恨C．他对未来充满希望D．他没有向命运屈服6．阿炳曾经两次听过二泉的流水声，这两次“听泉”经历有什么不同？并说说为什么会有这样的不同。

_______

7．读了这篇短文，说说阿炳创作二胡名曲的历程给了你怎样的启迪？

_______11、口语交际。

夏天到了，小凡母亲打算购置一台传统的电空调。小凡阅读本文后，建议买太阳能空调。请你替小凡拟一段话，说服母亲改变想法。（50字左右）

______________________12、习作天地。

按要