高考政治总复习课时规范练41实现人生的价值（含解析）新人教版

/07/7/课时规范练41实现人生的价值一、单项选择题1.樊锦诗,自1963年大学毕业后,便扎根于风沙之中的敦煌,五十多年如一日,默默守护着这座举世闻名的文化遗产,被誉为“敦煌女儿”。敦煌人的坚守与付出表明()A.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提B.理想信念是衡量价值观正确与否的标准C.努力发展自己,全面提高个人素质D.在为社会承担责任的同时实现自我价值2.新中国成立后,陆军第74集团军某旅六连在战争年代铸就出来的“硬骨头精神”支撑下,出色地完成了剿匪反霸、抗美援朝、战备执勤、老山轮战、抢险救灾等一系列重大任务,被国防部正式授予了“硬骨头六连”的荣誉称号。“硬骨头六连”的先进事迹告诉我们()①价值判断和价值选择具有主体差异性②人的真正价值在于对社会的责任和贡献③价值判断是在价值选择的基础上作出的④要站在最广大人民的立场上进行价值选择A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.下图漫画反映的哲理有()①价值判断和价值选择往往因人而异②实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神③社会意识是对社会存在的反映④价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用A.①② B.③④ C.①③ D.②④4.(2020·广东省南澳县南澳中学高三期中)“疫情来了,医务工作者义不容辞,必须要冲上前去。治病、救人是职责所在,我只是干了我应该干的事。”张伯礼心里始终装着人民,深爱着中医药事业。2020年9月8日,全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上,张伯礼被授予“人民英雄”国家荣誉称号。这是一场致敬英雄、表彰先进的大会,也是一场总结经验、启示未来的大会。这体现了()①只有在抗疫斗争过程中才能展现其人生价值②人民群众是社会历史的主体和历史的创造者③在价值选择的基础上作出了正确的价值判断④要在为国家和人民奉献中实现自己的价值A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.2020年6月11日,嫦娥四号任务团队优秀代表、中国探月工程总设计师吴伟仁,中国探月工程副总设计师于登云,嫦娥四号任务探测器系统总设计师孙泽洲,获得国际宇航联合会2020年度最高奖“世界航天奖”。这也是该国际组织成立70年来首次把这一奖项授予中国航天科学家。材料蕴含的哲学道理是()A.贡献与索取作为矛盾双方是对立的B.实现人生价值需要坚定理想信念C.价值选择是价值判断的基础D.人生价值是自我价值与社会价值的统一6.每个时代都有自己的英雄。在疫情形势严峻的当下,千万医护人员和志愿者挺身而出,负爱前行,他们是最美的逆行者,更是这个时代的伟大英雄。这说明()①“最美逆行者”的人生价值体现在“逆行”之中②“最美逆行者”的价值追求是对时代精神的超越③“逆行”是从平凡成为伟大英雄的重要前提条件④“逆行”是在正确的价值判断基础上作出的价值选择A.①② B.②③ C.③④ D.①④7.物价水平牵动百姓心,可谓几家欢喜几家忧。漫画《感受不同》说明了()感受不同①社会生活条件制约人们对事物的感受②认识是公说公有理,婆说婆有理的过程③价值判断是在价值选择基础上形成的④价值判断与价值选择往往因人而异A.①② B.①④ C.②④ D.③④8.同样一个人,有人将你抬得很高,有人将你贬得很低,其实,你就是你。你究竟有多大出息,取决于你到底怎样看待自己。这段话启示我们要()A.爱岗敬业,注重实现自我价值B.尊重规律,重视社会所提供的客观条件C.重视正确价值观的引领作用,充分发挥主观能动性D.注重意识活动的主动创造性,可多方面采纳不同意见9.2020年8月,钟南山院士被授予“共和国勋章”。钟南山一直秉承“医生不是救病,是救病人”的理念,在新冠肺炎疫情发生后,他“敢医敢言”,提出存在“人传人”现象,强调严格防控,领导撰写诊疗方案,在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献。材料说明()①作出正确的价值判断以正确的价值选择为基础②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用③个人只有在与社会的统一中才能实现自我价值④社会提供的客观条件是实现人生价值的关键点A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.中华人民共和国成立后,一代又一代的敦煌人秉承“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神,在极其艰苦的物质生活条件下,整理和保护修复石窟资料、研究弘扬敦煌文化艺术,让莫高窟在戈壁中焕发光彩、熠熠生辉。这体现了()A.人既是价值的创造者,也是价值的享受者B.坚持正确价值观指导,才能实现人生价值C.人们的价值判断和价值选择有社会历史性D.人们对客观事物的认识受实践水平的限制11.近年来,我国高校科研出现了以SCI(科技文献索引)论文数量、被引次数、影响因子等指标作为学术水平与创新贡献的最重要评价依据的异化现象。2020年2月教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》指出,探索建立科学的评价体系。这是基于()①价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性②价值选择的不同导致了人们价值观的差异性③作出正确价值判断和价值选择必须坚持真理④价值观对人们的行为选择有制约和导向作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.张富清、黄文秀、四川木里31名勇士、杜富国、中国女排,习近平总书记2020年新年贺词中提到的这些人是千千万万奋斗者、追梦者的代表。还有许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄,他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。这些英雄模范的事迹告诉我们()①要在价值选择的基础上作出价值判断②价值观直接影响个人追求方向的性质③要把群众的各种利益诉求作为选择标准④要在与社会的统一中创造个人的价值A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、非选择题13.阅读材料,完成下列要求。“劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣”曾是孩童都会唱的歌谣。随着学业负担加重,劳动教育一度淡出人们的视野,学生劳动意识日益淡薄。对此,有人认为劳动教育可以树德、增智、健体、润美,需吹响回归的号角;但也有人认为只要得高分进名校,劳动教育无所谓。劳动教育改革不仅要提出“理念”,还应有明晰的操作路径,打通场地、课程、评价机制等劳动教育链条上的关键环节;不仅要传承“耕读传家久”的传统,还要有新时代的朝气和特色;不只是培养劳动技能,更要有马克思主义“教劳结合”思想的引领,引导学生树立劳动精神,培养有责任担当的接班人。所以,青少年一定要上好劳动教育这门人生必修课。运用人生价值观知识,对材料中的两种存在差异的观点进行评析。14.阅读材料,完成下列要求。2019年9月29日,中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。习近平总书记指出,今天受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者,是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。习近平总书记强调,崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出,党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。(1)结合材料,运用认识社会和价值选择知识分析说明“崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出”的合理性。(2)习近平总书记指出,青年是国家和民族的希望。中国的昨天已经写在人类的史册上,中国的今天正在亿万人民手中创造,中国的明天必将更加美好。在中国特色社会主义新时代,请围绕青年应该如何崇尚英雄、争做英雄,拟写两条宣传标语。参考答案课时规范练41实现人生的价值1.D“樊锦诗五十多年如一日,默默守护着这座举世闻名的文化遗产,被誉为‘敦煌女儿’”,这表明她在为社会承担责任的同时实现了自我价值,D项符合题意;材料未涉及社会提供的客观条件,也就不体现社会提供的客观条件是否是人们实现人生价值的前提,A项不符合题意;判断一种价值观正确与否,必须看其是否符合客观规律,是否符合人类的根本利益,B项错误;材料并未涉及“努力发展自己,全面提高个人素质”,C项排除。2.C“硬骨头六连”的先进事迹告诉我们人的真正价值在于对社会的责任和贡献,要站在最广大人民的立场上进行价值选择,②④符合题意;题目没有涉及价值判断与价值选择的主体差异性,①排除;价值选择是在价值判断的基础上作出的,③错误。3.D漫画主旨不是“价值判断和价值选择往往因人而异”,①不符合题意;漫画中“世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人”强调精神、价值观对人的影响,表明价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用,实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神,②④符合题意;“社会意识是对社会存在的反映”与漫画主旨不符,③不符合题意。4.D①说法过于绝对,错误;张伯礼心里始终装着人民,深爱着中医药事业,被授予“人民英雄”国家荣誉称号,这体现了人民群众是历史的创造者,要在为国家和人民奉献中实现自己的价值,②④符合题意;要在价值判断的基础上作出正确的价值选择,③错误。5.D材料强调航天科学家因在航天事业方面作出重大贡献而获得奖励,这表明人生价值是自我价值与社会价值的统一,故选D项;贡献与索取作为矛盾双方是对立统一的,A项说法不全面;材料未体现要坚定理想信念,故B项不选;价值判断是价值选择的基础,故C项错误。6.D“在疫情形势严峻的当下,千万医护人员和志愿者挺身而出,负爱前行,他们是最美的逆行者,更是这个时代的伟大英雄”,这说明“最美逆行者”的人生价值体现在“逆行”之中,“逆行”是在正确的价值判断基础上作出的价值选择,①④正确;“最美逆行者”的价值追求是时代精神的表现,并不是对时代精神的超越,②错误;社会提供的客观条件是从平凡成为伟大英雄的重要前提条件,③排除。7.B根据漫画《感受不同》可知,物价的变化对于不同的人感受是不一样的,体现了社会生活条件制约人们对事物的感受,价值判断与价值选择往往因人而异,故①④正确;认识是人们对客观事物的主观反映,故②不选;价值选择是在价值判断的基础上作出的,故③不选。8.C“你究竟有多大出息,取决于你到底怎样看待自己”说明一个人要充分发挥能动性,坚持正确价值观的引领,在奉献社会中实现人生价值,所以C项符合题意;人的真正价值在于对社会的贡献,A项表述不当;B项强调客观因素,与题意不符;D项在材料中未体现。9.C价值选择以价值判断为基础,故①说法错误;“钟南山一直秉承‘医生不是救病,是救病人’的理念,在新冠肺炎疫情发生后,他‘敢医敢言’,提出存在‘人传人’现象,强调严格防控”,体现了价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用,故②正确;钟南山领导撰写诊疗方案,在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献,体现了个人只有在与社会的统一中才能实现自我价值,故③正确;社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,而不是关键点,故④不选。10.B材料没涉及人是价值的享受者,A项与题意无关;题干材料体现了在正确的价值观指导下,实现人生价值,B项符合题意;材料没涉及价值判断和价值选择的社会历史性,C项与题意无关;D项与题意无关。11.D人们选择的目标是否能实现,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律,故必须坚持真理,③符合题意;探索建立科学的评价体系用于指导评价学术水平与创新贡献,体现了价值观对人们的行为选择有制约和导向作用,④符合题意;价值判断是价值选择的基础,价值观的差异会影响价值选择的不同,①②说法错误。12.D要在价值判断的基础上作出价值选择,而不是“要在价值选择的基础上作出价值判断”,①错误;千千万万奋斗者、追梦者的代表实现了人生价值,还有许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄,他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生,这体现了价值观直接影响个人追求方向的性质,也体现了要在与社会的统一中创造个人的价值,②④符合题意;要把群众的根本利益作为选择标准,而不是要把群众的各种利益诉求作为选择标准,③错误。13.答案①价值观影响人们对事物的认识和评价,是人生的重要向导。对劳动教育认识与评价的不同都是在一定的价值观的指导下进行的。②价值判断与价值选择,往往因人而异。面对劳动教育是否应该回归这一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异。③在劳动中创造和实现人生价值。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。解析本题属于辨析型题目,解答此类试题,应肯定题中观点的合理性,并说明依据;同时指出题中观点的不足,并说明理由;最后得出结论。解答时首先明确考查的知识范围和材料观点:有人认为劳动教育可以树德、增智、健体、润美,需吹响回归的号角;但也有人认为只要得高分进名校,劳动教育无所谓。其次调动运用价值观的导向作用、价值判断和价值选择的主体差异性进行分析。最后得出结论,在劳动中创造和实现人生价值。14.答案(1)①社会存在决定社会意识。社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展起积极促进作用,崇尚英雄对英雄的产生有积极促进作用。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用,崇尚英雄就会在这种正确的价值观指引下,努力工作,奉献国家,寻找到人生的真谛。③人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。在崇尚英雄这样的价值判断基础上,才会作出争当英雄的选择,才会英雄辈出。(2)①坚定共产主义远大理想和中