学前儿童情绪的发展讲义专家讲座

你见过刚出生婴儿吗？他们有没有情绪表现？什么时候有？是怎样情绪表现？学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第1页【教学目标】

经过本课时学习，认识学前儿童情绪发生和分化，把握学前儿童情绪发展普通趋势。学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第2页学前儿童情绪发生和分化

学前儿童情绪发展普通趋势主要内容21学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第3页1.1原始情绪反应观察和研究表明，儿童出生后就有情绪。新生儿或哭，或平静，或四肢舞动能够称为原始情绪反应。原始、基本情绪是进化来，是不学就会，天生。1.1.1本能情绪反应1、学前儿童情绪发生和分化

哭

四肢舞动

平静本能情绪反应学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第4页1.1.2原始情绪种类

怕

怒爱由限制儿童运动引发。表现：身体挺直，手脚乱蹬因为大声和失持引发。表现：发抖、大哭、呼吸急促、双手乱抓由抚摩、轻拍或触及身体敏感区域产生。表现：平静，展开手指、脚趾

行为主义创始人华生依据对医院500多名婴儿观察提出：新生儿有三种主要情绪，即怕、怒和爱。学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第5页1.2情绪分化1.2.1加拿大心理学家布里奇斯情绪分化理论是最有代表性理论。学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第6页1.2.2林传鼎情绪分化理论系统化阶段（5岁以后）

分化阶段（1~5岁）

泛化阶段（0~1岁）

往往是生理需要引发情绪占优势

0.5～3个月，出现了6种情绪：欲求、喜悦、厌恶、忿急、烦闷、惊骇。4～6个月，开始出现由社会性需要引发喜欢、忿急。情绪开始多样化，从3岁开始，陆续产生了同情、尊重、爱等20各种情感一些高级情感开始萌芽，如道德感、美感。这一阶段基本特征是情绪生活高度社会化。这个时期道德感、美感、理智感等各种高级情绪到达一定水平，相关世界观形成情绪初步建立。学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第7页出生4~6周3～4个月6～8个月半岁～1岁1.2.3伊扎德情绪动机分化理论1.5岁左右惊奇、痛苦、厌恶、最初步微笑和兴趣出现社会性微笑出现愤恨、悲伤5～7个月出现惧怕出现害羞出现依恋，分离难过、陌生人恐惧出现惭愧、自豪、骄傲、操作焦虑、内疚和同情等学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第8页2学前儿童情绪发展普通趋势情绪：

普通把低级、简单较不稳定、冲动性强、比较外露、与生理联络比较亲密体验称为情绪。情感：把较高级、复杂、较稳定、冲动性弱、比较不外露、社会性较强体验称为情感。学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第9页整体来说，学前儿童情绪过程，主要带有情绪特点，逐步出现情感特点。学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第10页

学前儿童情绪和情感发展趋势自我调整化丰富和深刻化社会化学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第11页2.1情绪和情感社会化情绪中社会性交往成份不停增加引发情绪反应社会性动因不停增加表情社会化学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第12页2.2情绪和情感丰富和深刻化情感日益丰富包含两种含义：其一，情绪过程越来越分化。其二，情感指向事物不停增加。情绪和情感深刻化，是指指向事物性质改变，从指向事物表面到指向事物更内在特点。学前儿童情绪的发展讲义专家讲座第13页2.3情绪自我调整化情