生物统计学期末复习题库及答案

第一章填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量.

2．样本统计数是总体参数的估计值。3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体的一门学科。

4．生物统计学的基本内容包括试验设计）和统计分析两大部分.

5古典记录统计学近代描述统计学现

代推断统计学）3个阶段.6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。

7．试验误差可以分为（随机误差）和系统误差两类。

判断1．对于有限总体不必用统计推断方法.（×）2×）3∨）

4．统计学上的试验误差,∨）

第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料变量.2.直方图适合于表示（连续变量资料的次数分布.3．变量的分布具有两个明显基本特征,即（集中性）和（离散性4平均数变异数。

5．样本标准差的计算公式（）.判断题1。计数资料也称连续性变量资料,×)2.条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布.（×）

3。∨)4.资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,∨）

5。×）

单项选择1.下列变量中属于非连续性变量的是（C。

A.身高。体重C.血型。血压2.对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析，可做成(A图来表示。

A.条形直方C。多边形。折线3。关于平均数,下列说法正确的是（B。A.正态分布的算术平均数和几何平均数相等.

B.正态分布的算术平均数和中位数相等。C.正态分布的中位数和几何平均数相等。D.正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。4.如果对各观测值加上一个常数，其标准差（DA.扩大√a倍扩大a倍C。扩大2倍不变5。比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（CA.标准差方差C.变异系数D.平均数第三章填空1A和事件BA与事件B同时发生的概率（）

=P（P（。2．二项分布的形状是由（n和（p两个参数决定的。

3μ）确定曲线在xσ）确定曲线

的展开程度.4．样本平均数的标准误=（).B发生条件下事件A发生的条件概率记为判断题A的发生和事件BA和事件B×）2．二项分布函数Cpqn-x恰好是二项式（p+q)n展开式的第x项,故称二项分n布.(×）3．样本标准差s×）

4．正态分布曲线形状和样本容量n∨）

5．х2∨）单项选择题1．一批种蛋的孵化率为80％，同时用2枚种蛋进行孵化，则至少有一枚能孵化出小鸡的概率为（A）.。0.96。0。64C.0。80D.0.902.关于泊松分布参数λ错误的说法是（C）.

。μλ。σ2=λC.σλD.λ=np3.设x服从（225，现以n=100抽样,其标准误为(B）.

A.1.5B.。5C.0.25D.2.254。正态分布曲线由参数μ和σ决定，μ值相同时，σ取(D时正态曲线展

开程度最大,曲线最矮宽。。0。5B.1C.2D.3重要公式：二项分布：泊松分布:正态分布：名词解释：概率；随机误差;α错误；β错误；统计推断;参数估计第五章一、填空1．统计推断主要包括假设检验）和（参数估计两个方面。

2．参数估计包括（点）估计和（区间）估计。

3,一般要作两个：无效备择4．有答案5．在频率的假设检验中，当np或nq（＜)30时，需进行连续性矫正。二、判断1．作假设检验时,若｜u｜﹥u0,否定。F),应该接受Hα2,分析的目的在

于推断甲处理是否真的比乙处理好，这是应用单侧检验（R)

3．小概率事件在一次实验中实际上不可能发生的（R)4．当总体方差σ2未知时需要用t检验法进行假设检验.（F)

5．在进行区间估计时，α越小,则相应的置信区间越大R）6,成组数据和成对数据的假设检验都是采用tR）

7．在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。R）

三、单选1．两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以(）所对应的犯第二类错误的概率最小。．α=0。20．α=0.10C．α=0。05D．α=0。01

2．当样本容量n﹤30且总体方差σ2未知时，平均数的检验方法是（．t检验．u检验C．F检验．2检验3．两样本方差的同质性检验用（C）.．t检验．u检验C．F检验．2检验

）.A．n越大,区间越大，估计的精确性越小。B．n越大，区间越小,估计的精确性越大。

C．σ越大，区间越大，估计的精确性越大.D．σ越大，区间越小，估计的精确性越大。5．已知某批25个小麦样本的平均蛋白含量和σ，则其在95％置信信度下的蛋白质含量的点估计L=．±uσ．±tσC．±uσ．±tσ0.050.050。050。05第六章一、填空1．根据对处理效应的不同假定，方差分析中的数学模型可以分为（固定模型（随机模型）和（混合模型）3类.2,通常应设置（重复，以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。3．方差分析必须满足（正态性可加性）和（方差同质性)3个基本假定。二、判断1．LSD检验方法实质上就是t检验。R）2R）

3．方差分析中的随机模型，在对某因素的主效进行检验时，其F值是以误差项

方差为分母的）4．在方差分析中，如果没有区分因素的类型，可能会导致错误的结论。R）

5．在方差分析中,对缺失数据进行弥补,）

6．最小显著性差异法实质上两个平均数相比较的t检验法（R）7.方差的同质性是指所有样本的方差都是相等的.（R）三、单选1．方差分析计算时，可使用（）种方法对数据进行初步整理.

．全部数据均减去一个值．每一个处理减去一个值

C．每一处理减去该处理的平均数．全部数据均除以总平均数

2．表示（C．组内平方和．组间平方和C．总平方和．总方差

3．统计假设的显著性检验应采用（）．F检验．u检验C．t检验．2检验第七章一．填空1．变量之间的关系分为(函数关系）和（相关关系)，相关关系中表示因果的关系称为回归。2。一元回归方程中，a的含义是回归截距b的含义是（回归系数).二．判断1。回归关系是否显著可以通过构造F