小学美术人美版五年级下册小学五年级美术下册教案

#教材分析：第1课凝固的音乐——建筑本课是有关建筑内容的“欣赏评述”课。课题“凝固的音乐”概括了建筑这一形式的特征。建筑以静态之躯向人们传达着节奏韵律之美，结构造型之美，材质色彩之美，文化之美，古今中外。教师要引导学生发现欣赏建筑之美，学习评述建筑美的方法，从而拓展视野，感受世界的丰富多彩。学情分析：学生对美术作品的审美意识还很薄弱，不知道鉴赏的方法和技巧，也不能用美术的专业语言来进行文字评述，所以，他们对艺术与生活的关系认识更是单纯，还不太具备用艺术的眼光去发现美、感受美。所以除了讲解、引导之外，还要让学生学会自主、合作、探究性学习。教学目标：.通过欣赏，初步了解中国宫殿建筑与西方教学建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。.学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。教学重点：.初步了解中国宫殿建筑与西方教学建筑的不同风格，初步了解文化内涵。.比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。.发现时代发展与建筑材料变化的关系。教学难点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。教学疑点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。课时安排：2课时第1课时教学目标：.通过欣赏，初步了解中国宫殿建筑与西方教学建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。.学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。教学重点：初步了解中国宫殿建筑与西方教学建筑的不同风格，初步了解文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。教学难点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。教学准备：建筑图画，课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学过程：一、导入新课：.德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感的建筑艺术。.板书课题：《凝固的音乐——建筑》.欣赏古建筑图片：课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界中的氛围。.思考：你觉得美术有哪些门类？.学生根据平时理解，结合所学知识，小组讨论回答。.师：其中我们展示的中国古代建筑图，大家肯定不陌生。同学们说是什么建筑？对，是我们的天安门城楼。德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感的建筑艺术。二、讲授新课：1.中国古代建筑欣赏：⑴课件出示：欣赏课本中故宫的乾清宫内景、故宫的云龙大石雕、故宫的门、太和殿屋檐上的仙人小兽及故宫远景等图。乾清宫：明清帝王寝宫、内设暖额，清代是皇帝读书、批阅奏章、召见官员的地方。金碧辉煌的色彩，笔直的线条造型显得庄严.华丽、稳重。你知道故宫的云龙浮雕上图案的意思吗？（故宫的云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这种纹样被称作“九龙戏珠”，精美异常。九条游龙、五座浮山——九五之尊）故宫大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它的什么意思？大概有两种说法：固定门板的（因为古代的门是两个门板拼在一起的）；另一种说法认为朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志，有辟邪的作用，寓意吉祥。是装饰和显示地位的（因为古代以单数阳数，双数为阴数，单数里最大的是九，所以像在故宫——皇帝的居所，门钉都是9*9——81个.你留心过古建筑屋脊上的仙人走兽吗？你知道他们叫什么吗？太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。走进故宫你会发现，几乎所有建筑都是黄色的屋顶、红色的宫墙，这会产生什么样的效果呢？他们都代表什么含义？（黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。）你对故宫还有哪些了解，和同学交流讨论。讨论小结故宫的建筑风格：故宫为木结构建筑，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美。.外国古代建筑欣赏：出示：印度泰姬陵、法国凡尔赛宫殿内景、德国科隆大教堂的图片学生欣赏。请学生对比中外古代建筑，说说它们不同在哪里？教师分析这几种建筑的风格特点。印度泰姬陵：造型追求简洁、精确的几何图形构成之美。德国科隆大教堂：它那高耸入云的双塔，充满了基督教那种“神圣忘我”的宗教精神。法国凡尔赛宫殿内景：内部装饰富丽堂皇，是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。⑷对比乾清宫和凡尔赛宫内景的不同。（造型、材质、感受）⑸乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌，但乾清宫用直线条造型，显得庄严稳重、华丽威严，凡尔赛宫用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫而奢华的氛围。3.中外古代建筑在造型材质上有什么不同？中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美；外国古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。三、学生实践：用文字将自己对中国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来，并说说本节课的收获。四、课堂总结：.通过这节课的学习，有什么收获？.学生交流本课的感受。五、作业：收集现代建筑图片和资料。第2课时教学目标：.通过欣赏，初步了解中国宫殿建筑与西方教学建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。.学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。教学重点：初步了解中国宫殿建筑与西方教学建筑的不同风格，初步了解文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。教学难点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。教学准备：建筑图画，课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学过程：一、复习导入：.北京故宫的建筑风格：故宫为木结构建筑，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美。.乾清宫和凡尔赛宫的不同风格：乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌，但乾清宫用直线条造型，显得庄严稳重、华丽威严，凡尔赛宫用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫而奢华的氛围。.中外古代建筑的不同造型材质：中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美；外国古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。二、讲授新课：.欣赏著名现代建筑图片资料。.请学生说说对这些建筑的感受。.学生自由交流课前搜集准备的资料，欣赏不同的建筑。.对比古今建筑在造型、材质方面的不同：古代建筑造型厚重、庄严、形式较为统一，多以土、石、木材为原料，而现代建筑造型风格迥异、夸张，讲求个性化，也多以金属、玻璃、混凝土等现代化建筑材料为原料修建。.讨论：为什么我们把建筑称为凝固的音乐？蓬皮杜艺术中心（法国）：造型庞大而古怪，被视为高科技建筑里程碑。里昂国际机场（法国）：造型奇特、展翅欲飞。上海金茂大厦（中国）：融