教学设计 动物体的结构层次

学校：喀什市第二十四中学授课教师：麦尔哈巴·阿布都赛力木授课时间：2022年9月8日细胞怎样构成生物体第二节动物体的结构层次教学目标：知识与技能：1、说出组织的概念，概述构成人体的四种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别人体的四种基本组织。2、说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。3、使用显微镜观察人体四种基本组织装片。4、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。过程与方法：1、通过观察教材中的图示，了解各种组织通过细胞分裂和分化形成的。2、使用显微镜观察人体四种基本组织装片，识别人体的四中基本组织。情感、态度与价值观：通过分析人体的结构层次，使学生养成严谨的科学态度。教学重点：1、人体的结构层次2、组织的概念及组织的形成。3、人体的四种基本组织教学难点：1、每一种器官都是包括四种基本组织的观点2、生物体是一个整体的观点教学方法：观察法、实验总结法教具准备：1、细胞分化形成组织的挂图。2、器官组织示意图。3、人体的饿四种组织切片。4、显微镜。课时安排：1课时教学过程：[导入新课]师：在上一章我们学习了，生物体由小长大要靠细胞的分裂和生长，也就是靠细胞数目的增多和体积的增大。那么生物体只是亿万个细胞简单的堆积在一起就可以了吗？生：不是。师：科学研究表明：生物体结构体系非常严谨，只有当生物体的多种结构有机的结合起来构成一个统一的整体时，才能完成复杂恶毒生命活动。那我们第三章介绍的就是细胞怎样构成生物体的。（板书）第三章细胞怎样构成生物体师：在生物界，动物体和植物体的形态结构有很大的不同，首先，让我们来了解动物细胞是如何构成动物体的。（板书）第一节动物体的结构层次[讲授新课]（出示细胞分化形成组织的挂图）师：来看这幅图，动物和人体的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的。受精卵通过分裂一分为二，二分为四，最终分裂成许多新细胞，刚开始这些细胞在形态结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，但是后来在发育过程中逐渐出现了区别：一小部分细胞仍然保持着分裂能力，继续分裂；大部分都失去了分裂能力，它们在形态结构上逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。（板书）细胞分化——细胞的形态、结构和功能逐渐发生变化的过程生：（记下细胞分化的概念）。师：细胞分化的同时，一些形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成一个细胞群，这些细胞群都叫做组织。（板书）组织——形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。生：（记下组织的概念）。师：这样看来，组织是怎样构成的？生：细胞分化形成的。（板书）细胞分化组织师：人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。每一种组织都是由一群形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的。下面，让我们利用显微镜进一步对人体四种组织进行观察并且讨论一下各种组织的功能如何。生：（进行实验并讨论交流）。师：（进行指导）。下面同学们说一下四种组织有什么组成，分别有什么功能。请填表：生：组成主要功能上皮组织上皮细胞组成保护、分泌肌肉组织肌肉细胞组成收缩、舒张神经组织神经细胞组成产生和传导兴奋结缔组织结缔细胞构成支持、连接、保护、营养师：（板书填表）各组织之间并不是孤立存在的，而是相互联系的，四种组织按照一定的次序结合再一起，共同行使一定的功能而构成了器官。（板书）器官的概念组织器官。生：（记下器官的概念）。师：要注意的是每一种器官都是由四种组织构成的缺一不可。请举例说明。生1：大脑主要由神经组织构成，对全身起调控作用。生2：胃主要由肌肉组织构成，能消化食物。生3心脏主要由肌肉组织构成，能将血液泵至全身。生4：除此之外，还有小肠，能消化和吸收食物；肺，能够进行气体交换；皮肤，起保护和分泌作用；眼睛，视觉器官。师：很好！请问“一块骨”属于哪个层次？生：属于器官。师：“一块肌肉”属于什么？生：属于器官。师：对！请完成连线题：生：心脏上皮组织唾液腺结缔组织股骨神经组织肱二头肌肌肉组织脊髓师：在构成人体的器官中，有一些能够共同完成一种或几种生理功能，把它们按照一定的次序组合在一起就能够构成系统。（板书）系统能够共同完成一种或几种生理功能的器官按照一定的次序组合在一起构成系统。器官系统生：（记系统概念）。师：请举例。生1：消化系统。由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门及消化腺构成。具有消化食物和吸收营养物质的功能。生2：运动系统。由肌肉、骨、关节构成。有运动功能。生3：呼吸系统。由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺构成。有气体交换的功能。师：还有另外五个系统，分别是？生：循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。师：那八大系统是不是彼此孤立，没有联系的呢？生：不是。师：例如，如果你的皮肤不慎划破，你会感到疼，会流血这说明皮肤中可能会有那几种组织？生：上皮组织、结缔组织，神经组织。师：由八大系统协调配合就构成了人体，使人体内的各项生命活动都能够顺利进行。（板书）系统人体[课堂小结]师：本节，咱们知道了人体是怎样由一个小小的细胞构成的，而且又进一步熟练了显微镜的操作方法，不禁要感慨生命的伟大。下节课我们继续来看主物体是如何构成的！布置作业：课练本节；课后练习1、2、3、4题。板书设计：第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次细胞分化组织器官系统人体细胞分化——细胞的形态、结构和功能逐渐发