二建考试要怎么学习

第页二建考试要怎么学习一、分段复习法

1、参照考试大纲用红色墨水笔将识记、领会、应用的考点依次标记在教材上。

2、过一遍教材。一门教材看好之后再看下一门课程，阅读教材的时间控制在15页/小时左右。

看完一个章节，做一个章节的配套学习题(主要是为了加深对教材知识点的理解记忆)。先全部做完最后再对答案。做错的题目用红色墨水笔做上标记，回到课本找出正确答案，在学习题里标上课本页数，方便下次复习。

3、再看一遍教材。阅读时间控制在25~30页/小时。还是和上面一样，看完一个章节之后做学习，一题不落。这是第二遍看教材了。看完教材也做完了每个章节的配套学习题之后就可以把《模拟试卷》拿出来，依次做完所有的模拟试题。

二、考试技巧

1、做题时间:单项选择1分钟/题，多项选择1.5分钟/题。最后留15~20分钟做检查(把难题、无把握的题做上记号，方便回过头来检查)。

2、审题:要看清楚题目，彻底弄明白出题者的意图。解题:思路要清楚，在脑海中要有一个大致的解题思路，切忌盲目下笔。

3、做题:先易后难。先做简单的题目再做比较难一点的题目，按部就班。切忌不可颠倒做题顺序，要不然被难一点的题目卡住的话会影响自己的发挥。

三、关于看教材

有很多小伙伴就会问了，这个看教材有什么好说的，其实看教材还是大有学问。

1、从头到尾看，边看的同时要做好笔记。

2.一边看网络课件一边看教材(能更快的进入状态)。

3、精读。意思是教材的每一个知识点都要弄明白弄透彻。

2二建考试要怎么备考

要有合理的复习计划

广大的考生要依据自身的状况制定一个合理的计划，安排好自己的学习时间，每个时间节点要学习那一章节，想要达到什么样的效果，这些都要在计划中标注清楚。平常大家上班都很累，再加上惰性，闲余时间很容易放松自己，所以考生要制定一个复习计划表来约束自己，做好二级〔建造师〕考试备考工作。

围绕大纲教材复习,提升效率

〔二级建造师〕考试大纲是考试的方向，所以考生一定要按照考试大纲来复习。开始复习教材每一章节前要注意先看一下大纲要求，做到心中有数，这样在复习的过程中就会更有针对性了。大纲中要求的知识点要仔细的理解记忆，大纲中没有要求的知识点，或是不重要的知识点没有必要花费太多的时间，了解就可以了。

在记忆之前要先理解

二级建造师考试知识点相对比较的多，而且比较的散，但是各个知识点之间是有关系的。考生在记忆知识点时，最好是要做到分门别类，归并相关知识，对比来记忆，这样不但能够提升记忆速度，而且记忆也比较的深入。记忆某个知识点之前，考生还要注意要尽量的先理解，结合合施行工作记忆，这样会大大提升复习记忆效率。

适当做些模拟试题

考生在学习完教材之后，应该注意适当做些模拟试题，以此来强化自己对知识点的记忆程度，检查出自己记忆不深入或是没有记住的知识点。考生要注意做一些每章课后学习，并选几套有代表性的模拟试题，建议大家对历年真题特别是近年真题，应引起重视。

3二建考试要复习计划

第一点，复制资料不要复杂

准备备考18年二级建造师的同学，要一边上班一边学习，这样学习的时间是非常有限的。所以老师觉得，大家在复习资料的选择，一定要"贵在精，不在多'，还有就是18年的教材还没有出来，由于17年的教材刚刚大改，所以老师还是建议大家可以用17年的教材来备考。

第二点，重点掌握把握部分

要充分理解大纲和书本上的要求，"掌握、熟悉和了解'三部分的内容，其中掌握部分占考试分数70%，熟悉部分占考试分数20%，了解部分占考试分数10%。从以上占比来看，所以重点就是要把更多的时间用在掌握部分。

第三点，复试的顺序不要乱

1、最好是先复习法规

先复习法规，这样你可以对整个建设工程有一个系统性和框架性的了解，并且施工〔管理〕中的第五章和第七章讲到的安全和工程信息档案和法规的相关章节是相同的。当然，法规这门课程很多是要求记忆的，时间长了，同学们很多也会忘记的，所以也可以放在管理和实务这两门课程的后面来学习。

2、然后是施工管理

施工管理这门课程，理论很强，学起来的难点在于概念化。当然这个科目和实务紧紧相邻，并且在实务案例中，很多视察点都是在施工管理科目这个内容上。所以同学们在学习的时候，可以将施工管理这门课程放到实务的前面来学习。

3、最后是复习实务

因为实务是前面两公共课的综合课程，所以必须要放在最后来学习，当然为了节约时间，也可以把实务和施工管理中进度、质量、安全、合同、成本控制的相关章节结合起来复习。

4二建考试要怎么复习

能形成知识结构

知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过同学输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于"游离状态'。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

要会听课

不要以为老师是远程教育看不见!开小差!对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听授课时不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，这样的傻瓜式学法也容易造成考试失利