《不甘屈辱奋勇抗争》第1课时示范课教学设计【人教部编版道德与法治五年级下册】

1/7《不甘屈辱奋勇抗争》教学设计第一课时一、教学目标1.知道鸦片战争的历史背景、过程，理解给中国社会带来的危害。2.理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港割让与回归的影响。

3.学习在鸦片战争中民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神。二、教学重难点重点：理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港割让与回归的影响。三、教学过程教师活动学生活动设计意图课程导入（2分钟）（一）展示学习目标（二）图片导入1.展示地图：2.展示问题：你听过“虎门”这个地方吗？你是怎么知道这个地方的？3.学生回答：略。4.导入预设：整体了解所学内容。学生观看图片思考问题。明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。通过观看地图，了解虎门销烟的大概情况，引导学生对本课主旨有个宏观的了解，顺利导入本课。小结揭题：那么为什么在虎门要进行销烟，是谁组织的销烟，不销烟会怎么样？这节课我们一起来探索下。探究新知（一）识图小能手：虎门销烟（4分钟）1.展示图片以及问题：2.展示预设答案：3.展示问题：请你阅读划线部分，结合课本内容，思考林则徐为何如此憎恶鸦片？英国为什么可以向中国大量倾销鸦片？接下来，我们一探究竟。（二）一探究竟（6分钟）第一部分1.展示图片：1.展示问题：你知道图中的人在做什么吗？图中的人给你什么感受？2.学生回答：略。3.展示预设答案:吸食鸦片；鸦片严重损害身心健康，致人萎靡不振，身体消瘦，具有成瘾性，对多个器官系统的造成损害，尤其是神经系统，可使吸食者无法集中精神、产生幻觉，大量吸食可造成死亡。4.相关链接：（1）近代思想家魏源总结“鸦片流毒为中国三千年史未有之祸”。（2）鸦片大量输入，使中国每年白银外流达600万两，中国国内发生严重银荒，造成银贵钱贱，出现通货膨胀，令清廷财政枯竭，国库空虚。鸦片贸易严重败坏社会风尚，摧残了人民的身心健康，同时更破坏了社会生产力，造成东南沿海地区的工商业萧条和衰落。鸦片流毒甚广，从王公大臣到平民百姓，吸毒者日众，为害中国国人身心健康，军队也吸食鸦片，身体变得虚弱，失去作战能力。第二部分：1.展示图片：英国工厂清朝田间2.展示问题：说一说以上同一时期的两幅图片，所反映出的共同点和差异点，给你什么启发？3.学生思考:略。4.展示答案：生产劳动；英国很发达，使用大机器生产，清朝比较落后，还是手工生产，使用畜力和人力；近代中国走向衰败。5.展示数据图片和说明：1795年——189年英国输入中国的鸦片数量。近代以来清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，鸦片走私给英国资本家带来巨额利润，带给中国却是国库亏空，毒瘾泛滥，据统计，1835年，全国吸食鸦片的人数超过200万，面对鸦片带来的巨大灾难，以林则徐为代表的的清朝官员决心禁烟！6.展示虎门销烟的成果（3分钟）1839年6月3日（清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿二），林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19187箱和2119袋，总重量2376254斤。虎门销烟成为打击毒品的历史事件。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节，而销烟结束翌日即6月26日也是国际禁毒日。7.追问:虎门销烟抵制鸦片取得了一定成果但带来了一场更大的灾难，你知道这个历史事件吗？学生思考问题并回答。学生观看图片并思考问题。学生观察照片并思考问题。学生观看相关链接并思考问题。学生观看图片并思考问题。学生观看数据资料并思考。学生观看资料并思考。激发学生的求知欲与对历史人物和事件的辨别能力，引导学生思考分析问题，提高学生分析图片与解决问题的能力。通过激疑而不答的方式，激发学生的好奇心与求知欲，引导学生去思考接下来的问题。通过形象直观的图片，使得学生直观感受吸食鸦片的危害，引导懂得鸦片给中国人民带来了巨大伤害，树立反对毒品的意识，理解虎门销烟的重要性和必要性。拓展学生的知识面，加深学生对鸦片危害的印象，懂得虎门销烟势在必行。通过展示图片对比，引导学生思考近代中国的衰落，懂得英国向中国倾销鸦片的原因和中国的国力衰弱有关，了解虎门销烟的历史背景知识。引导学生了解虎门销烟的概况，懂得英国倾销鸦片的原因和导致的结果，知道面对灾难，有林则徐样的榜样敢为人先，激发学生的爱国情怀。引导学生了解虎门销烟的成果，懂得虎门销烟的不易，同时进一步思考虎门销烟与鸦片战争的关系。总结过渡：公虎门销烟取得了一定的成果，但是随着而来的却是一场更大的灾难，我们接下来一起学习下。（三）明辨是非（4分钟）1.展示导语:走私鸦片受到了中国的抵制后，英国决定发动侵略战争。1840年6月，鸦片战争正式爆发，面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民英勇无畏，进行了顽强的抵抗。2.提问：你认为是林则徐引起的鸦片战争吗？如果没有林则徐的虎门销烟，是否就不会发生鸦片战争，中国的大门就不会被打开？3.学生回答：略。4.展示预设：虎门销烟只是西方侵略者的借口，这是一场蓄谋已久的侵略战争。5.相关链接：誓与炮台共存亡。关天培是广东水师提督(负责统辖一省陆路或水路官兵),英军进攻虎门炮台时,他亲临战场指挥,点燃火炮攻击敌人。他说:“人在炮台在,不离炮台半步!”他们打退了敌人的多次进攻,大部分士兵壮烈牺牲。关天培身负重伤,仍坚持与英军战斗,终因伤势过重,壮烈殉国。（四）民族英雄故事会（6分钟）1.展示导语:鸦片战争中，还有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，让我们一起分享课前搜集到的相关资料吧！2.展示预设：（1）我课前了解到的鸦片战争中的故事是：__________。（2）我的感受是：_________。（1）我课前了解到的鸦片战争中的故事是：__________。（2）我的感受是：_________。4.相关链接：鸦片战争中牺牲的民族英雄。（1）陈连升，近代第一位为国捐躯的少数民族将领。1839年1月，陈连升随同湖广总督南下广州禁烟，时常出海缉拿烟贩，并与英军交火，击沉敌船一艘。1840年8月，陈连升率5艘战船、3000水兵与英军交战，再次获胜。1841年1月，英军进犯虎门，由于琦善拒绝派出援兵，陈连升阵亡，其子陈长鹏身受重伤而投海捐躯。（2）海龄，近代爱国将领。1840年6月，英军侵占定海，海龄受命驻守白河口，抵御英军进攻。1842年5月，吴淞要塞失守，英军趁机进犯镇江，并将沿岸各个炮台尽数占领，直逼城下，形势岌岌可危。但海龄拒绝向英军投降，并言道：“宁可自杀，决不投降”，城破之后，所部将士全部壮烈牺牲，海龄自焚而死，妻孙同时死难。（3）追问：官兵们顽强抵抗，不畏生死，牺牲了很多人，但是鸦片战争的结果是什么？这一结果带来了什么？（五）真知灼见（4分钟）1.展示鸦片战争的结果：鸦片战争以清政府的妥协求和告终。1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英《南京条约》。2.展示问题：3.学生回答：略。4.教师总结：条约要求将中国的香港岛割让给英国。从此，中国领土主权的完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。学生观看资料并回答问题。学生阅读资料。学生思考并回答问题。学生阅读材料并回答问题。学生观看鸦片战争的结果并思考。学生通过分析虎门销烟与鸦片战争的关系，明晰英国发动鸦片战争是蓄谋已久的行为，懂得鸦片战争是一场侵略战争，提升学生分析史实和明辨是非的能力。学生了解在鸦片战争中出现的爱国志士，懂得鸦片战争期间很多人顽强抵抗，激发学生的爱国之情和对英雄的敬畏之情，懂得和平来之不易。学生通过自己搜索历史故事和英雄人物，更深入的去了解鸦片战争和可歌可泣的故事，加深学生对鸦片战争的了解，引导学生学习先辈的斗争精神和爱国情怀，进一步加深学生的爱国情怀。学生通过了解一些鸦片战争中的民族英雄，拓展学生知识面，同时思考为什么最终结果还是失败了，懂得从根源思考问题，引导学生思考鸦片战争失败的根源。引导学生了解《南京条约》带来的恶劣影响，引导学生知道签订南京条约是丧权辱国的，引导学生正面历史，反思历史。总结过渡：我中华民族5000年灿烂文化，并在历史长河中长期处于世界领先位置，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献，为何在近代走向衰败，受尽屈辱？接下来我们一起来追根溯源。（六）追根溯源（4分钟）1.展示导语：中华民族5000年灿烂文化，并在历史长河中长期处于世界领先位置，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献，为何在近代走向衰败，受尽屈辱？观看以下视频，寻找答案，并谈谈对你的启发。2.展示视频。3.学生讨论:（略）。4.教师总结：闭关锁国导致落后，时刻保持警惕谦虚。（七）畅所欲言（6分钟）1.展示导语：请你阅读以下两页的漫画对比，谈谈历史上的昨天和今天，给你留下了哪些思考？2.展示图片：3.历史大事记：视频《香港回归》。4.追问：观看完视频你的心情如何？对你有何启发？5.教师寄语：只有民族振兴、国家强盛，我们才能够安居乐业。作为祖国未来的我们，要努力学习、积极锻炼，争取在未来成为祖国的栋梁，为祖国的建设贡献属于自己的力量。学生观看视频内容并回答问题。学生观看照片并思考。学生观看视频并思考。通过观看视频明白近代衰落的原因，以及被侵略的原因，学会分析历史，懂得从本质分析问题，引导学生学会思考，引导学生初步懂得封闭导致落后，落后导致挨打。通过观看对比图片，引导学生分析，提升学生对比和分析能力，通过对比分析懂得落后就要挨打，只有自强不息才能至于不败之地。激学生努力学生，报销祖国，建设强大祖国的情感。学生通过观看香港回归视频，激发学生的爱国之情，引导学生懂