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文档简介

我有更好的设计《克和千克》导学案我有更好的设计课时：1课时主备人：王慧导学目标：在具体生活情境中，认识质量单位克和千克，知道1000克=1千克通过掂一掂，估一估等活动，初步建立1克和1千克的质量概念，并学会以此为标准去估量物体的质量。了解克和千克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。导学重难点：初步建立1克和1千克的质量概念，并学会以此为标准去估量物体的质量。导学过程：一、自学感受任务一：1.布置学生每人至少买一种带有克或千克的物品。2.每人带一个一角钱硬币。3.看课本100---102页，初步建立1克和1千克的概念。二、合作研讨1、认识“克”。①1克有多重？②生活中有哪些物品常用克作单位？③克可以用什么符号表示？2、认识“千克”。①1千克有多重？②生活中有哪些物品常用千克作单位？③千克可以用什么符号表示？3、1千克=（）克4、生活中都有哪些秤？三、交流展示学生可能这样说：1、①一个2分钱硬币大约是1克，1克很轻。7粒黄豆大约是1克。②一片口香糖，一包菊花茶，一枚一角硬币，一袋瓜子，一块糖，一片饼干，一块蛋糕，一盒蛋黄派······③g2、①2袋盐重1千克，1千克有点重。②大桶洗衣液，一箱苹果，一大袋洗衣粉，小朋友的体重，5个梨，一袋大米，电视，一袋面粉······③kg3、1千克=（1000）克4、天平，盘秤，弹簧秤，体重秤，电子秤，磅秤。师小结：计量比较轻的物品，常用克作单位，克也可以用符号g表示，计量比较重的物品，常用千克作单位，千克也可以用符号kg表示，1000克=1千克，除了天平外，其它的秤都是用千克作单位，指针指着几，就表示所称的物品有几千克。四、延拓提高1、在（）里填上合适的单位。一个梨重150（）一个西瓜重6（）一个鸡蛋重50（）一只公鸡重2（）一个汉堡重280（）一桶油重5（）一支铅笔约重170（）2、在○里填上＜，＞或=。2千克○2000克5千克○4900克800克○1千克2500克○3千克60克○6千克25克○1千克3、读出组内所有物品的重量，并用手掂一掂，感受一下有多重。装订线五、作业布置装订线练习二十第1,2,5,6题做完。六、板书设计克和千克克：g千克：kg1

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