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文档简介

小班歌唱活动《小小蛋儿把门开》砀山县西城幼儿园齐艳红2022年6月小班歌唱活动《小小蛋儿把门开》活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习自然地演唱歌曲。2、借助老师口型的提示，能感受并尝试学唱切分音。3、乐意参与集体演唱活动，感受小鸡破壳而出的情趣。活动准备：1、幼儿了解有关小鸡是由鸡蛋孵出的科学知识。2、纸板做的立体大鸡蛋一个，小鸡头饰，大班幼儿一名，事先排练“小鸡出壳”的情景表演。3、《小小蛋儿把门开》的音乐及伴奏曲，课件活动重点：学习用好听的声音自然地演唱歌曲。活动难点：学唱歌曲中的切分音。设计意图：《纲要》中提出的活动内容的选择：“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。”小鸡是孩子们熟悉的小动物，鸡蛋更是他们餐桌上常见的食物。小鸡是由鸡蛋孵出的这一现象，对于孩子们来说还显得很神秘，正是这种神秘感不仅符合小班幼儿好奇的天性，而且更能激发他们学习的主动性。歌曲《小小蛋儿把门开》正是通过生动活泼的旋律和简单易懂的歌词为孩子们揭开了这层神秘的面纱。节奏欢快，歌词琅琅上口，易于小班幼儿演唱。教学方法和策略：1、情景表演法2、游戏法活动过程：一、师幼随着《小小蛋儿把门开》的伴奏曲进入活动室。初步感受歌曲旋律。二、创设情境，欣赏情境表演《小鸡出壳》，初步感受歌词内容，激发幼儿兴趣和好奇心。1、创设情境，激发幼儿的好奇心。师：春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们也都出来玩了。咦！这儿还有一个蛋呢，可能是哪个粗心的妈妈忘在这里的吧！这时藏在大鸡蛋后面的小朋友说：“快开门呀，我也要出来玩。”2、制造悬念，引发讨论。师：嘘！我听到蛋里面有声音，小朋友猜猜看蛋蛋里面住着谁呢？（幼儿自由讨论）3、欣赏情境表演《小鸡出壳》，初步熟悉歌词。师：这只蛋蛋里面究竟住着谁呢？老师啊会说魔语，我一说，蛋蛋就会打开，小朋友信不信？请大家仔细看哦！师说歌曲第一句：小小蛋儿把门开。这时，《小小蛋儿把门开》的音乐响起，躲在鸡蛋后面的小朋友打开蛋壳走出来，边唱边表演。提问：原来蛋蛋里面住着一只什么呀？小鸡是怎么出来的？（引导幼儿用钻的动作表现小鸡出来的样子。）4、幼儿再次边听教师范唱边遍观看表演，围绕歌词提问，逐步引导幼儿用歌词内容来回答。⑴老师说了一句什么魔语蛋儿就打开了？⑵然后开出一只什么来？⑶小鸡是什么样子的？它是怎么唱歌的？三、学唱歌曲，感受并学唱歌曲中的切分音。1、师幼跟琴声演唱，演唱时提醒幼儿逐一看老师的口型提示，学习唱切分音。2、观看《小小蛋儿把门开》的视频，幼儿整首跟唱歌曲。四、游戏《小鸡出壳》，巩固所学歌曲。.（播放视频）1、个别表演。师：小鸡特别可爱，我们也来学小鸡，玩从蛋里面出来的游戏好吗？老师做鸡妈妈，你们做小鸡宝宝。我先请几个小朋友来表演。玩法：老师说魔语“小小蛋儿把门开”，说这句话的同时去轻拍个别幼儿的头，点到谁，谁就到前面表演《小鸡出壳》。游戏准备：幼儿蹲下来，低头双手抱臂，全身团紧，音乐开始时边唱

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